【正文】 “動”的圖片嗎？ 小知識 圖片的類型 同學們都知道，一個文件由兩部分組成： 文件名 .擴展名 在網(wǎng)上，常見的圖片文件的擴展名為 JPG、 BMP 等等，這些圖片文件都可以通過單擊鍵選擇【圖片另存為??】的方式保存。只是本課的內(nèi)容有點單調(diào)，一定變換方式進行練習。 能力目標 培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的能力。 今天，我們就一起來了解一下航天英雄楊利偉叔叔吧！ 這節(jié)課，我們要將楊利偉叔叔的文字信息和圖片保存在“我的文檔”中，并向同學們展示你收集的資料。 （ 2）你能在多個網(wǎng)站中找到與某個人物相關的文字、圖片信息嗎？ （ 3）你們小組能探索出多種收集某個人物相關文字和圖片的方法嗎？說說你們的展示操作還需要注意些什么？ 談收獲 （ 1） （ 2） （ 3） 教學反思： 本課的綜合實踐課，重點是學生練習操作和對知識點應用，學生的完成效果較好，但只限于在百度網(wǎng)站中操作。 培養(yǎng)學生的自學能力?，F(xiàn)在我們就來認識一下它吧。 （ 1）看書 53 頁的內(nèi)容，認識一下窗口的組成。 （ 3）在 WORD窗口的編輯區(qū)內(nèi)輸入《望廬山瀑布》一詩，并以“望廬山瀑布”為文件名存盤。方法是：單擊【幫助】菜單中的【顯示 Office助手】選項，顯示 Office助手，單擊 Office助手動畫，顯示如右圖所示的詢問框，在輸入框中輸入問題，單擊【搜索】按鈕，在 Word窗口的右側就會顯示【搜索結果】任務窗格，我們可根據(jù)問題來選擇相關的幫助信息。 能力目標 培養(yǎng)學生的動手操作能力。 ①現(xiàn)在我想在第二段的“松樹的枝丫上積滿了雪”后插入“好像托著朵朵白云”，想一想應怎樣操作？ ②如果想改寫怎么辦？（雙擊狀態(tài)欄中的“改寫”讓它變實） （ 2）插入符號 ①現(xiàn)在 ，在第一段的尾部缺少一個省略號。 （ 4）刪除文字 選中要刪除的文字，然后按 Delete鍵；也可以使用 Backspace鍵刪除光標插入點前面的文字，同學們可以自已試一試。 （ 4）把文章保存在自己的文件夾里。 第二單元 第 3課 文字小編輯（二） 教學目標 知識目標 （ 1）學會復制、移動文字的操作方法； （ 2）學會查找、替換文字的操作方法。 教學難點 學會查找、替換文字的操作方法。同學們請看，這是小麗輸入的。 （ 1）現(xiàn)在我想把這首詩歌的第一句話“有這樣一方沃土，以每一滴汗水灌溉一個夢想”移到這段文字的最后一行。她總是感覺“耗子”這個名字起的不好，沒有什么靈性，所以她想把它換成“小老鼠”，這樣就感覺機靈多了。 看看下面這首詩，你 能找出其中的錯誤和不合理之處并將其改正在 WORD文檔中嗎？ 將下面文中所的“計算機”替換成“電腦” 輸入歌詞比賽。學生操作時間撐握不好，有的操作過快，有的操作過慢，所以造成課堂有些拖延。同學們請看，你們也能把文章設的這么漂亮嗎？ 二、新課 學知識 （ 1）找開“我愛北國的雪”文件。 能力目標 培養(yǎng)學生的動手操作能力 培養(yǎng)學生的欣賞水平 情感目標 激發(fā)學 生學習的興趣和欲望。 二、新課 （一）、學知識 設置對齊方式 （ 1）打開《小池》一詩。 （ 3）誰來匯報一下。 （三）動腦筋 在對版面進行設計時，首先要選定段落，如果對多個段落進行相同的設置，應如何選定范圍？ 設置分欄時，怎樣選擇欄數(shù)、改變欄寬？ 在【首字下沉】設置中可以使更多的首行文字下沉嗎？ （四）小知識 文章的文字方向不僅可以橫排，還可以豎排。 能力目標 提高學生的欣賞水平。 教學準備 WORD文檔 教學媒體 教學方法 演示法、討論法、自學法 教學活動 一、看一看：同學們請看，“藝術字”是帶有特殊效果的文字類圖形，用“藝術字”設計文章標題，能夠使文章的主題更加突出。 改變“藝術字”大小。 改變“藝術字”的形狀 （ 1）怎樣改變“藝術字”的形狀。只是在設計“藝術字”時，顏色、位置、大小掌握不好，插入“藝術字”后沒有對文章排版增色，所以在以后的教學中，應重點講解一下顏色的搭配，大小和位置對文章排版的影響。 情感目標 培養(yǎng)學生合作學習的興趣。 （ 2）、誰能演示一下應該怎樣插入？ （ 3）、應怎樣搜索其它類別的剪貼畫？ （ 4）、在自己的文章中插入一幅美麗的剪貼畫。 （ 3）沒插入完的同學把它插入完成。 （ 2）把圖片的環(huán)繞方式設為“四周型” 改變圖片大小 （ 1）怎樣改變圖片的大小？ （ 2）操作把圖片調(diào)整到適當?shù)拇笮　? 教學反思：本課的知識點較多，但相對來說學習起來比較容易。 第二單元 第 8課 形式多樣的頁面設計 教學目標 知識目標 （ 1）掌握頁面設置的操作方法； （ 2）學會設置形式多樣的頁面邊框。邊距設為“ 2” 設置邊框和底紋 （ 1）自學第八課設置邊框和底紋的方法。 在文章合適的位置插入一幅圖片，以茶色作為背景。但頁面的設置就有點 抽象了，學生接受起來有點困難。 情感目標 激發(fā)學生學習的興趣 教學重點 能夠圍繞主題進行規(guī)劃、設計電子報刊 教學難點 能夠圍繞主題進行規(guī)劃、設計電子報刊 教 學準備 《春風報》文檔 教學媒體 多媒體教室 教學方法 演示法、講授法、 教學活動 一、看一看：（出示《春風報》）同學們請看，這份報漂亮嗎？你知道它是怎么制作的嗎？這節(jié)課我們就來學習一下這張報紙的制作。 制作春風報 （ 1）設定紙張大?。何覀冞x一張 A4 紙； （ 2）分欄：將紙張分成兩欄； （ 3）設計刊頭：用藝術字寫“春風報”； （ 4）寫明報刊的出版單位、刊號、出版日期、主編等報刊必備的信息；（如圖） （ 5）分別輸入《春天開花最早的花》《怎樣用相機捕捉春天的氣息？》兩篇文稿，并分別進行修飾； （ 6）在的報刊的第二欄輸入本刊的導讀；接著輸入《我要種棵樹！》《擁抱大自然》兩篇文稿，并分別對標題及內(nèi)容進行修飾；插入圖片，設置好環(huán)繞方式，再移動到適當位置。報頭太大或是太小，顏色搭配。 。所以放開讓學生去做就五花八門什么樣都有了。 （二）評一評 對作品應從以下幾個方面給予具有指導和促進作用的評價： 報刊主題明確，選文新穎，并能夠集中表達主題； 版面設計合理，容易閱讀； 內(nèi)容設計生動活潑，圖文并茂； 體現(xiàn)個性風格，具有想象力和創(chuàng)造意識； 能靈活運用文字處理軟件的多種功能。這里我們收集了四篇與春天有關的內(nèi)容：春天開花最早的花；怎樣用相機捕捉春天的氣息？我要種棵樹！擁抱大自然； （ 2）收集與內(nèi)容相關聯(lián)的圖片。 第二單元 第 9課 綜合實踐 教學目標 知識目標 （ 1）進一步熟練運用 word的各種編輯功能； （ 2）能夠圍繞主題進行規(guī)劃、設計電子報刊； （ 3）了解報刊組成的要素； （ 4）通過制作電子報刊進一步培養(yǎng)規(guī)劃設計能力。 （三）動腦筋 在【邊框和底紋】的設置過程中，給文字加“邊框和底紋”時，如果應用范圍選擇“段落”，效果會怎樣？ 在【頁面邊框】選項卡的設置中能否改變邊框的位置？ （四）小知識 添加頁眉和頁腳 添加頁碼 教學反思：邊框和底紋的設置比較直觀，學生一學就會了。 （二）練技能 打開《有這樣一方沃土》文件。 情感目標 培養(yǎng)學生的合作態(tài)度 教學重點 學會設置形式多樣的頁面邊框 教學難點 學會設置形式多樣的頁面邊框 教學準備 《有這產(chǎn)一方活 士》文檔 教學媒體 多媒體教室 教學方法 演示法、講授法 教學活動 一、看一看：（出示《有這樣一方沃土》同學們請看，給文章加上美麗的頁面邊框，會使文章更加賞心悅目。如插入的方法，大小、位置、環(huán)繞 方式等等，在學習“藝術字”時都已經(jīng)學習過了，所以對學生來說并不困難，所以在以后的教學過程中，應盡量的讓學生自己去完成。 （三）動腦筋 選定圖片的方法與選定文字的方法有什么不 同？ 如果將【環(huán)繞方式的】設置成其他方式，圖片與文字的位置關系將會有什么變化？ 在日常生活中，同學們是如何收集圖片的？ （四）小知識 我們除了使用上述方法外，還可以使用【圖片】工具欄設置圖片格式。 設置圖片環(huán)繞方式。 （ 1）看書學習書中 81 頁中插入圖片的方法。 教學活動 一、看一看：（出示《我愛北國 的雪》）同學們請看，這篇文章與我們以前學習的文章有什么不同？（有圖片）那么圖片應怎樣插入呢？ 二、新課 （一）學知識 插入剪貼畫 （ 1）、打開《我愛北國的雪》文件。 能力目標 培養(yǎng)學生的設計能力。 教學反思：本課的“藝術字”顏色豐富，形式多樣。 （ 2）調(diào)整“藝術字”的大小。 設計藝術字標題：誰來演示一下，怎樣插入標題？ 說一說分哪幾步進行的的？ 插入“朝霞與日出”要求：字體為“華文行楷”；字號為“ 36”；字形為加粗； （二）練技能 如果我們對所插入 的“藝術字”的環(huán)繞方式、大小、位置、形狀不滿意，可以重新進行設置。 情感目標 激發(fā)學生學習 WORD的興趣