【導(dǎo)讀】教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：創(chuàng)作的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。教學(xué)方法：1、從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考。教學(xué)準(zhǔn)備：1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件。簡單地說，創(chuàng)作就是指對人么有用的數(shù)據(jù)、消息。只要我們留意一下周圍世界，就會發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作無處不在，無時不有。找等處理后的創(chuàng)作產(chǎn)品的集合。創(chuàng)作是事物運(yùn)動的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號。才能表現(xiàn)出來，而這些符號通常人們用數(shù)據(jù)來記錄它。人腦的大部分創(chuàng)作是通過視覺和感覺器觀獲得的；描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取。要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報(bào)表等。甚至人們把今天的社會稱為創(chuàng)作社會。教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。

　　

【正文】 與關(guān)閉 利用畫筆，我們既可以用來制作簡單的圖案、圖形，也可以繪制比較復(fù) 雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。 二、新課教學(xué) 啟動“畫筆”。 打開一個文件。 修改圖形。 用請下載 （ 1） 教師講解。 使用“橡皮”的操作步驟是： 1) 用鼠標(biāo)單擊普通橡皮或者彩色橡皮選擇“橡皮工具”。 2) 用鼠標(biāo)單擊“線條尺寸框”上的合適線條，選擇適合的線條寬度。當(dāng)線條寬度越大，橡皮擦除面積會越大。 3) 用鼠標(biāo)左鍵在顏色盒中選擇合適的顏色。 4） 教師示范。 5） 學(xué)生自由練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)。 放大鏡的使用。 我們用放大鏡，可以把很小的、看不清的地方放大，然后再進(jìn)行圖形的修改。放大鏡可以修改圖形細(xì)微的地方。 教師演示：讓學(xué)生觀察使用放大鏡的效果。 學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 全課總結(jié) ： 今天你有什么收獲？ 教學(xué)反思 第 13 課 調(diào)整表格 教學(xué)目標(biāo)： Word 中插入簡單的表格。 ，能在文章中利用表格。 教學(xué)重點(diǎn)： 表格的插入和修改。 教學(xué)難點(diǎn)： 表格中直接畫表線。 教學(xué) 過程 ： 將數(shù)據(jù)改為表格。 1．本課內(nèi)容是表格制作，但并不是單純地介 紹表格的操作，而是將表格的應(yīng)用整合在文 章中，注重知識的運(yùn)用。 2．表格的一般知識。（ 1）如何插入表格；（ 2）改變單元格的高度和寬度，如果修改的是整行和整列的大小，可以直接去拖拽表格邊線 就可以了，也可以 接拖動。但如果改變是某個單元格的大小，就必需先選定這個單元格，再去拖拽這個單元格的邊線。（ 3）插入行列，在 Word 97 中插入列，必需先選定一列，這個問題在 Word 2020 中得到解決，可以直接插入。（ 4）利用表格工具欄畫修改表格，包括畫表格線、擦表格線等， Word 中的表格具有一定的智能性。利用畫線和擦線工具，可以畫出復(fù)雜的表格。（ 5）表格線色和表格底色，課文中雖沒有講到，用請下載 教學(xué)時可以根據(jù)實(shí)際情況讓學(xué)生自己試一試。（練習(xí)中用到）。（ 6）合并和拆分單元格 在教材中沒有講到 教學(xué)時可以根據(jù)實(shí)際需要添加。 3．利用表格，修改文章。將文章中的對比數(shù) 據(jù)用表格表現(xiàn)出來，更清晰。 4．練習(xí)做課程表。 5．表格還可以發(fā)揮許多特殊的作用，如國際 橡棋棋盤，中國橡棋等。 小 結(jié)：今天你有什么收獲？ 教學(xué)反思： 第十四課 美化表格 教學(xué)目標(biāo)： Word 中插入對象。 。 課時按排： 1 課時。 教學(xué)重點(diǎn)： 統(tǒng)計(jì)圖表的制作方法。 教學(xué) 過程 ： 將吸煙和不吸煙的得病情況制作統(tǒng)計(jì)圖。 1．制作統(tǒng)計(jì)圖在生活中非常有用，但非常繁瑣，而電腦制作卻相當(dāng)快捷。學(xué)習(xí)這一課，能讓學(xué)生確確實(shí)實(shí)感受到電腦的快捷實(shí)用。 2． Word 中可插入的對象很多，課文以 Graph 對象為例，要求學(xué)生掌握插入對象的一般方法。 3．圖表的插入及數(shù)據(jù)的修改對部分學(xué)生可能有一定的難度，可以教師先用大屏幕演示，學(xué)生再做。 4．統(tǒng)計(jì)圖插入好后，在統(tǒng)計(jì)圖上不同的地方雙擊，可以修改相應(yīng)的內(nèi)容，如在圖例上雙擊，就可以設(shè)置圖例的格式。也可以刪除統(tǒng)計(jì)圖的某一部分。 5． Word 中有多種圖表類型，可以啟發(fā)學(xué)生思考，哪一種最適合這里。 6．制作圖表可以和數(shù)學(xué)中的統(tǒng)計(jì)圖內(nèi)容相結(jié)合。 小結(jié)：今天你有什么收獲？ 教學(xué)反思： 用請下載 第十五課 春風(fēng)報(bào)（一） 教學(xué)目標(biāo)： 進(jìn)一步熟悉 Word 的功能，全面復(fù)習(xí) Word 的基 本操作。 培養(yǎng)學(xué)生收集資料、處理信息的能力。 課時安排： 1～ 3 課時。 教學(xué)重點(diǎn)： 小報(bào)主題的選擇和排版。 教學(xué) 過程 ： 制作小報(bào)。 排版上盡可能用文本框，文本框用無線條色和無填充色，以便可以隨意移動。 當(dāng)圖片置于文字下方后，很難選中，可以用繪圖工具欄上的選擇工具（箭頭）來選擇圖片。 1） ．制作小報(bào)是對學(xué)生綜合能力的煅煉，也是對 Word 的全面的練習(xí)。教學(xué)時，首先要讓學(xué)生想好，制作小報(bào)的主題。 2） ．本課另一個目的就是培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力 ，收集資料的方法是各式各樣，課文中列舉了很多種方法。 3） ．制作小報(bào)要求主題突出，美觀大方。 小結(jié)：今天你有什么收獲？ 教學(xué)反思： 用請下載 第十六課 春風(fēng)報(bào)（二） 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會啟動寫字板，認(rèn)識寫字板的基本界面。 2．學(xué)會用智能 ABC 輸入中文。 3．在寫字板中錄入文章，并保存。 教學(xué)任務(wù)： 在寫字板中錄入文章。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識寫字板的界面，能輸入文章。 課時安排： 1 課時。 教學(xué) 過程 ： 在桌面上建好寫字板的快捷方式。 注意點(diǎn)： 1．要注意提醒學(xué)生，智能 ABC輸入中文時，必需在小寫狀態(tài)，即 CapsLock燈滅時才行。 2．如果輸入法狀態(tài)關(guān)閉了，要顯示輸入法狀態(tài)， 可以通過單擊輸入法狀態(tài)，使其打上勾。 過程 分析： 本課教材主要分下面幾部分內(nèi)容： 1．啟動寫字板，可以讓學(xué)生通過快捷方式啟動，也可以從開始菜單啟動。 2．寫字板的界面：包括菜單欄、工具欄、格式欄、書寫區(qū)和狀態(tài)欄等，菜單欄、工具欄和狀態(tài)欄在大部分 Windows 軟件都有。 3．智能 ABC 輸入：這在畫圖當(dāng)中已經(jīng)接初步觸過，這里可以可以 讓學(xué)生進(jìn)一步加深。 4．保存文件：這里最主要要注意文件名和保存文件的文件夾。下次打開文件時需要用，學(xué)生往往會出現(xiàn)在打開文件時找不到文件的情況。 練習(xí)將海報(bào)的部分內(nèi)容輸入電腦。 小結(jié)：今天你有什么收獲？ 教學(xué)反思： 第十七課 春風(fēng)報(bào)（三） 教學(xué)目標(biāo)： 用請下載 Word 中插入對象。 。 課時按排： 1 課時。 教學(xué)重點(diǎn)： 春風(fēng)報(bào)的制作方法。 教學(xué) 過程 ： 將吸煙和不吸煙的得病情況制作春風(fēng)報(bào)。 過程 分析： 1． 制作春風(fēng)報(bào)在生活中非常有用，但非常繁瑣，而電腦制作卻相當(dāng)快捷。學(xué)習(xí)這一課，能讓學(xué)生確確實(shí)實(shí)感受到電腦的快捷實(shí)用。 2． Word 中可插入的對象很多，課文以 Graph 對象為例，要求學(xué)生掌握插入對象的一般方法。 3．春風(fēng)報(bào)的插入及數(shù)據(jù)的修改對部分學(xué)生可能有一定的難度，可以教師先用大屏幕演示，學(xué)生再做。 4．春風(fēng)報(bào)插入好后，在統(tǒng)計(jì)圖上不同的地方雙擊，可以修改相應(yīng)的內(nèi)容，如在圖例上雙擊，就可以設(shè)置圖例的格式。也可以刪除統(tǒng)計(jì)圖的某一部分。 5． Word 中有多種圖表類型，可以啟發(fā)學(xué)生思考 ，哪一種最適合這里。 6．制作春風(fēng)報(bào)可以和數(shù)學(xué)中的統(tǒng)計(jì)圖內(nèi)容相結(jié)合。 小結(jié)：今天你有什么收獲？ 教學(xué)反思：