【正文】 通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。學生練習試一試：快把喜歡的網(wǎng)址保存到云端吧?。ㄈW習檢測自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。（四）教師總結(jié)六、板書設(shè)計第四課網(wǎng)絡(luò)云生活 第五課天體關(guān)系圖一、教學目標 重點：編輯組織結(jié)構(gòu)圖 難點：美化組織結(jié)構(gòu)圖 三、教學準備：教學課件 四、課時安排：1課時二、教學重點、難點五、教學過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：在茫茫的宇宙中，居住著無數(shù)顆恒星和各種天體，天體系統(tǒng)有不同的級別，（師出示天體系統(tǒng)的層次圖）要介紹這些天體系統(tǒng)的關(guān)系，你會使用幻燈片中的什么工具呢？自選圖形？有些煩瑣。別急，WPS演示中的組織結(jié)構(gòu)圖可以幫你化解難題。現(xiàn)在讓我們一起動手完成天體關(guān)系圖吧！師板書課題(二)自主學習，任務(wù)驅(qū)動 學生通過閱讀書上內(nèi)容，完成教師提出的問題，教師找?guī)酌麑W生回答。1）插入組織結(jié)構(gòu)圖 操作步驟：單擊“插入”“組織結(jié)構(gòu)圖”學生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。學生練習2）編輯圖示中的文本 操作步驟：單擊添加文本學生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。完成輸入“總星系” 對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。練習：將第二級天體系統(tǒng)的名稱輸入到組織結(jié)構(gòu)圖中。 操作步驟：1）刪除與增加形狀 刪除：delete，backspace，右擊刪除 增加形狀：組織結(jié)構(gòu)圖增加下屬組織結(jié)構(gòu)圖增加同事 教師演示操作，重點強調(diào)下屬和同事的區(qū)別以及所處的位置。學生練習：把天體系統(tǒng)的層次圖補充完整并調(diào)整文字的大小。2）更改布局操作步驟：選中要改變其布局布局選一種方式、布局：標志，兩邊懸掛，左懸掛，右懸掛 教師演示操作學生練習：將“銀行系”“太陽系”形狀均更改為“右懸掛”布局。設(shè)計本班中隊編制組織結(jié)構(gòu)圖，更換一種圖形布局。 1）更改配色方案學生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。練習：利用“形狀填充”“線條樣式”“文本顏色”按鈕對組織結(jié)構(gòu)圖里的形狀樣式進行編輯。對中隊編制組織結(jié)構(gòu)圖進行樣式的編輯，讓其更美觀。提示：選擇“適應(yīng)文字”按鈕，可以讓成員中的文字快速適應(yīng)成員的大小。2）效果設(shè)置學生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。學生練習：利用組織結(jié)構(gòu)圖制作“少先隊中隊建設(shè)”流程圖。評選出優(yōu)秀作品（三）學習檢測 自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。（四）教師總結(jié)六、板書設(shè)計第五課天體關(guān)系圖 第六課舞動的星空一、教學目標 二、教學重點、難點重點：設(shè)置自定義動畫的方法 難點：動作路徑的編輯三、教學準備：教學課件四、課時安排：1課時五、教學過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：出示幻燈片《舞動的星空》，應(yīng)用文本框、圖片等來制作的探索星空奧秘的演示文稿雖然比較美觀，但是如果能模擬演示一下天體運動的情況，是不是會更直觀呢？本課就用WPS演示中的自定義動畫來實現(xiàn)這個愿望吧。師板書課題(二)自主學習，任務(wù)驅(qū)動在幻燈片中加入動態(tài)的效果，就會賦予這個演示文稿以生命，不僅可以清晰地表現(xiàn)主題，還能提高演示文稿的趣味性，可以說動畫是演示文稿的精華。操作步驟：動畫—插入藝術(shù)字自定義動畫添加效果 效果選項設(shè)置動畫屬性 教師演示操作，學生練習教師重點強調(diào)下“單擊時”“之前”“之后”三種選項的播放效果。教師固定某一進入效果，讓學生自己完成，找生演示。學生練習：為幻燈片1中的藝術(shù)字添加一種“進入”效果，讓它與上一動畫同時播放。為剪貼畫添加“進入”效果，讓它從上一動畫之后開始播放。操作步驟：選中對象添加效果強調(diào)選某種效果學生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。練習：為素材幻燈片中的某一對象設(shè)置強調(diào)效果 操作步驟：選中對象添加效果退出選某種效果學生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。練習：為素材幻燈片中的某一對象設(shè)置退出效果 操作步驟：選中對象添加效果動作路徑其他動作路徑選某種效果確定 教師演示操作，學生練習提示：四周控點調(diào)整路徑大小，拖動路徑調(diào)整路徑的位置操作步驟：右擊路徑反轉(zhuǎn)路徑方向調(diào)整起點和終點的位置調(diào)整動畫順序 教師演示操作，學生練習練習：為幻燈片1中的地球設(shè)置自轉(zhuǎn)效果（三）學習檢測自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。（四）教師總結(jié)六、板書設(shè)計第六課舞動的星空 第七課星空暢想曲一、教學目標 二、教學重點、難點重點：在幻燈片中插入聲音的方法 難點：音頻文件的編輯三、教學準備：教學課件四、課時安排：1課時五、教學過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：出示幻燈片《星空暢想曲》，圖文并茂、動感十足的演示文稿在我們的眼前一張一張地播放，你是不是還感覺缺少了什么？如果能配上一段悠揚的音樂或簡潔的解說詞，一定會讓演示文稿更有感染力。今天我們就用WPS演示的多媒體功能，讓作品更加聲情并茂。師板書課題(二)自主學習，任務(wù)驅(qū)動 如何下載網(wǎng)頁中的聲音？操作步驟：使用搜索引擎搜索歌曲下載保存學生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。教師重點講解下文件名的保存類型 1）插入背景音樂操作步驟：插入背景音樂選中文件打開學生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。學生練習：在素材庫里找一首喜歡的音樂插入到幻燈片中 2）插入聲音操作步驟：插入聲音選中文件打開學生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。教師講解：選擇聲音播放方式和設(shè)置聲音選項的學生練習：放映幻燈片時，看看“自動”和“單擊時”播放聲音有什么不同？ 3）在指定位置停止背景音樂的播放操作步驟：選中音樂圖標（左下角）右擊編輯聲音對象聲音音量靜音確定 教師演示操作，學生練習：將背景音樂的音量設(shè)置成靜音練習：打開本課素材“”文件，為它插入背景音樂“”，在第五張幻燈片播放完更換背景音樂“”。4）插入聲音和插入背景音樂兩者的區(qū)別學生通過閱讀書上內(nèi)容，完成教師提出的問題（三）學習檢測自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。（四）教師總結(jié)六、板書設(shè)計第七課星空暢想曲 第八課空間直播站一、教學目標 二、教學重點、難點重點：在幻燈片中插入影片的方法 難點：獲取視頻文件的方法三、教學準備：教學課件四、課時安排：1課時五、教學過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：進入21世紀，我國的航天事業(yè)蓬勃發(fā)展，人造地球衛(wèi)星、運載火箭、載人航天??這些領(lǐng)域都取得了舉世矚目的成就。如果能在演示文稿中加入一段宇航員在太空中拍攝的視頻，會不會大大提高“收視率”呢？今天就讓我們置身于空間直播站，為觀眾們加入一段宇航員在太空中拍攝的視頻吧！師板書課題(二)自主學習，任務(wù)驅(qū)動 操作步驟：雙擊“優(yōu)酷客戶端”搜索關(guān)鍵詞選擇視頻下載選擇路徑開始下載保存 學生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。教師重點講解：對下載視頻進行轉(zhuǎn)碼教師提示： 學生練習：用優(yōu)酷客戶端下載一小段衛(wèi)星運行的視頻。操作步驟：插入影片選擇文件位置單擊文件打開調(diào)整大小播放效果學生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。教師提示：視頻的格式：.演示文稿文件必須與要插入的視頻或flash動畫文件在同一個文件夾中，否則放映時會出錯。學生練習：將“”文件插入到演示文稿中，并將其設(shè)置成在幻燈片放映時自動播放。教師提示：與插入影片的方法相似 學生自主探究，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。（三）學習檢測自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。（四）教師總結(jié)六、板書設(shè)計第八課空間直播站 第九課文明程度反思一、教學目標 、修改圖表數(shù)據(jù)的方法二、教學重點、難點 重點：插入圖表的方法 難點：更改圖表的類型三、教學準備：教學課件四、課時安排：1課時五、教學過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：文明生活在文明的社會里，可是身邊卻常?？梢姴晃拿餍袨?。今天文明就利用WPS演示中的圖表，從身邊的小事入手來反思一下文明程度。師板書課題(二)自主學習，任務(wù)驅(qū)動 師提問：文明身邊不文明的行為有哪些？ 小組交流討論，設(shè)計出自己的演示文稿。教師要求：對演示文稿進行美化和加工，播放、調(diào)式演示文稿，并以“”為名保存到D盤，行為反思的文件夾。展示幾名學生的作品 1）插入圖表操作步驟：選擇插入圖表的幻燈片插入圖表在表格中輸入數(shù)據(jù)并刪除多余的行、列關(guān)閉表格 學生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。2）更改圖表類型操作步驟：雙擊幻燈片中的圖表，切換至WPS表格窗口選中圖表圖表工具更改圖表類型選擇圖表類型與配色方案教師演示操作，學生練習3）修改數(shù)據(jù)表操作步驟：雙擊幻燈片中的圖表，切換至WPS表格窗口修改錯誤數(shù)據(jù)關(guān)閉WPS表格窗口學生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。學生練習：打開本課素材文件“我最喜歡的動畫電影”，查找圖表中的錯別字，將它們改正過來。（三）學習檢測自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。（四）教師總結(jié)六、板書設(shè)計第九課文明程度反思 第十課公益廣告制作一、教學目標，掌握為幻燈片中的各個對象設(shè)置超鏈接的方法 二、教學重點、難點 重點：設(shè)置超鏈接 難點：添加動作按鈕三、教學準備：教學課件四、課時安排：1課時五、教學過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：文明公益活動已經(jīng)開展了一段時間，為號召更多的朋友加入到文明公益行列中，文明將進行公益廣告征集活動。今天我們將借助WPS演示來制作公益廣告宣傳頁，讓各類公益廣告靈活運轉(zhuǎn)。師板書課題(二)自主學習，任務(wù)驅(qū)動 1）連接到本文檔中的位置操作步驟：選中文本框中的文本插入超鏈接本文檔中的位置選擇目標幻燈片確定 教師演示，學習練習學生練習：將首頁幻燈片中的“文明乘車”“珍愛生命之源”“節(jié)能享受美好生活”分別鏈接到相對應(yīng)的幻燈片2幻燈片3幻燈片4。2）鏈接到網(wǎng)頁操作步驟：選中文本框中的文本插入超鏈接原有文件或網(wǎng)頁輸入網(wǎng)址確定學生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。3）鏈接到其他文件 學生自主探究，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。教師提示：動作按鈕是一種特殊的超鏈接操作步驟：選中插入動作按鈕的幻燈片插入形狀單擊某一動作按鈕繪制按鈕動作設(shè)置設(shè)置超鏈接確定 教師演示，學習練習學生練習：為“公益活動宣傳片”中的每張幻燈片設(shè)置“第一張”和“結(jié)束”按鈕教師提示：右擊要設(shè)置超鏈接的對象，在快捷菜單中有“編輯超鏈接”和“刪除超鏈接”命令，操作時注意使用。（三）學習檢測自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。（四）教師總結(jié)六、板書設(shè)計第十課公益廣告制作 第十一課講文明樹新風一、教學目標，以增強演示文稿的放映效果 二、教學重點、難點重點：學會設(shè)置幻燈片切換 難點：排練計時功能的使用三、教學準備：教學課件四、課時安排：1課時五、教學過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：講文明樹新風的公益活動正在我們身邊如火如荼地進行，如何才能讓宣傳片的播放效果更生動、更流暢呢？今天，就讓WPS演示中的幻燈片切換與排練計時功能解決這一難題吧。師板書課題(二)自主學習，任務(wù)驅(qū)動 操作步驟：選中幻燈片幻燈片放映幻燈片切換選擇一種切換方式修改相關(guān)屬性播放應(yīng)用于所有幻燈片教師演示，學習練習找生演示一種和師不一樣的切換方式 操作步驟：選中幻燈片幻燈片放映排練計時根據(jù)實際點擊是/否放映幻燈片 教師演示，學習練習試一試：在排練計時的過程中你會發(fā)現(xiàn)“預(yù)演”工具條中有多個按鈕，它們又有哪些實用的功能？練一練：為“公益活動宣傳片”設(shè)置合理的自定義動畫及幻燈片切換方式，并利用排練計時設(shè)置自動播放效果（三）學習檢測自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。（四）教師總結(jié)六、板書設(shè)計第十一課講文明樹新風 第十二課文明公益推廣一、教學目標 ，了解演示文稿查看器的下載方法二、教學重點、難點 重點：演示文稿打