【正文】 將鼠標指針移到某個控制點上，當指針變?yōu)殡p向箭頭時按住左鍵拖動，可以改變文本框的位置。將鼠標指針移到某個控制點上，當指針變?yōu)殡p向箭頭時按住左鍵拖動，可以改變文本框的大小。若按住Ctrl鍵后再拖動鼠標，在改變大小時可以保持文本框的寬高比不變。三、字體格式的設置（2）選定文字的方法。（3）字體格式的設置。四、小結本節(jié)課我們主要學習制作了標題幻燈片的方法，現(xiàn)在同學們已經(jīng)做好了，但是當我們關程序后就沒有了，所以我們還要將我們制作的幻燈片保存起來，下節(jié)課我們再來學習保存幻燈片。第二課時教學過程：一、談話引入經(jīng)過上節(jié)課的學習，同學們制作的標題幻燈片都不錯，那么我們怎樣將我們制作的幻燈片保存起來呢？通過這節(jié)課的學習我們的幻燈片就會保存在自己的文件夾中了。二、幻燈片的保存教師啟動多媒體演示系統(tǒng)邊演示邊講解。單擊常用工具欄上的“保存”按鈕，彈出“另存為”對話框，單擊“保存在”框，在打開的下拉列表中選中E盤；再在對話框中的文件夾列表中雙擊你自己的文件夾，“保存在”框中就出現(xiàn)了你的文件夾名。在對話框的“文件名”框給文件取一個名字，在“保存類型”框中選用默認的保存類型“WPS2005文件（*.dps），單擊”保存“按鈕，這個演示文稿就保存到你的文件夾中了。教師退出多媒體演示系統(tǒng)，學生進行保存，教師巡視指導。修改后的保存我們將幻燈片制作完成后，還需要修改，哪么修改后的幻燈片如何保存呢？我們只需要單擊”保存“按鈕就可以了，這時不會再出現(xiàn)對話框了。注意：在實際制作和修改幻燈片時，要經(jīng)常執(zhí)行保存操作，以免出現(xiàn)故障時丟失操作結果。三、小結根據(jù)學生練習操作情況進行小結。第三課時教學過程：一、激趣引入教師演示一張有文字和圖片的標題幻燈片，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。同學們看到的這張標題幻燈片和你制作的比一比，哪一張更好？想不想讓自己的幻燈片也配有漂亮的圖片？好！下面我們就來利用”金山演示“程序提供的剪貼畫給自己的標題幻燈片也貼上圖片。二、在幻燈片中插入圖片讓學生根據(jù)課本P1920頁的介紹，自學在幻燈片中插入圖片。教師巡視指導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。指名演示給其他同學看，教師作補充。三、改變圖片的位置和大小在幻燈片中插入圖片后，一般情況下圖片的位置和大小都不太合適，因此還需要對圖片進行適當?shù)恼{(diào)整。下面同學們根據(jù)課本P2122頁的”做一做“來自己學習怎樣改變圖片的位置和大小。學生自學教師巡視指導。學生演示教師作補充說明。四、刪除幻燈片讓學生根據(jù)課本P22頁”金鑰匙“的解紹自學刪除幻燈片。（教師強調(diào)：要刪除幻燈片必需先選定要刪除的幻燈片）五、小結本節(jié)課我們主要學習了圖片的插入及圖片位置和大小的改變，同學們在今后的學習中還要注意插入的圖片要根據(jù)制作的幻燈片內(nèi)容來選擇適合內(nèi)容的圖片，不能只圖好看，還要注意和你制作的幻燈片內(nèi)容相搭配。第四課時教學過程：一、談話引入上節(jié)課我們學習了在幻燈片中插入”剪帖畫“中的圖片，同學們的興趣很濃，但是”剪帖畫“中的圖片中有限的，有時我們制作的幻燈片內(nèi)容與剪帖畫中的圖片不太符合，這時我們就需要從外部素材庫中尋找一些圖片了。下面我們就來學習怎樣插入外部素材中的圖片。二、插入文件中的圖片教師啟動多媒體演示系統(tǒng)邊演示邊講解。（1）單擊菜單欄上的插入菜單，再單擊”插入“菜單中的圖片來自文件，打開插入圖片對話框。（2）單擊”搜尋“框，在打開的下拉列表中選擇圖片所在的文件夾，單擊某個圖片文件名后再單擊”打開“按鈕，或直接雙擊某個圖片文件名，就可以將圖片插入到幻燈片中。教師退出多媒體演示系統(tǒng)學生練習，教師巡視指導。三、自由練習要求：練習將剪帖畫中的圖片插入幻燈片中。練習將文件夾中的圖片插入幻燈片中。四、小結根據(jù)學生學習掌握的情況進行小結。第五課時一、談話引入同學們，上節(jié)課我們學習了插入圖片，我們發(fā)現(xiàn)在幻燈片中我們所插入的圖片位置和大小都不太合適，因此，還需要對圖片進行適當?shù)恼{(diào)整。二、改變圖片的位置和大小教師可讓學生根據(jù)P2122頁中的”做一做“來自學這一部分內(nèi)容。提醒學生在遇到解決不了的問題同桌間可相互討論、學習，也可請教老師幫助。鞏固檢查自學情況指名到教師機上演示，并邊演示邊做說明。教師總結并補充。三、刪除幻燈片中的圖片插入幻燈片中的圖片還可以刪除，方法是：選定要刪除的圖片，然后近Delete鍵。四、完成鞏固練習第1題要求：嚴格按照題目要求去做，字體顏色可以根據(jù)自己的愛好進行設置。所插圖片除了剪貼畫中的圖片，另外從文件中再選取一幅你滿意的圖片。保存設計結果。五、小結根據(jù)學生掌握情況進行小結。第三節(jié)豐富我的演示文稿教學內(nèi)容：在演示文稿中增加新幻燈片?；脽羝陌媸?。為幻燈片設置背景音樂。鞏固練習實踐活動。教學要求：學會在演示文稿中插入新幻燈片。了解幻燈片的版式，知道如何使用幻燈片的版式。學會為幻燈片設置背景音樂。教學重點：插入新幻燈片。使用版式。教學難點：版式的使用。背景音樂的設置。教學時間：3課時 教學過程：第一課時一、導入上一節(jié)，我們學會了如何制作標題幻燈片，在課后練習中制作了幻燈片賀卡，下面展示同學中完成得比較優(yōu)秀的作品，希望大家認真學習別人作品的長處，設計出更好的作品來。教師依次播放較優(yōu)秀的學生作品。現(xiàn)在我們的作品都只有一張幻燈片，僅有一張幻燈片，表達的內(nèi)容很有限，遠遠不能表達一個較完整的主題。一般情況下，一個演示文稿是由多張幻燈片組成的，今天我們就來學習在演示文稿中插入新幻燈片的方法。二、插入新幻燈片在上面的展示中我們使用了什么視圖方式？請同學們打開自己制作的”塞上新五寶“演示文稿，看一看還需要增加幾張幻燈片？下面我們就來學習怎樣在演示文稿中插入新幻燈片。教師啟動多媒體演示系統(tǒng)，邊講解邊演示。教師退出演示系統(tǒng)，學生完成第27頁的”做一做“，教師巡視指導，請完成得好的學生進行示范。三、自主探究同學們已經(jīng)學會了使用菜單命令插入新幻燈片的方法，下面我們一起看一看有沒有其他在演示文稿中插入新幻燈片的方法。請同學們閱讀第30頁”小博士“中介紹的內(nèi)容自己試一試，看你能不能用方法2和方法3為演示文稿再增加幾張幻燈片。學生自主探究，教師巡視輔導。檢查自學情況。同學們對于這兩種方法都進行了試驗，有的同學做得很好，有的同學做得不好，下面我們請一位同學上來演示，希望做得不好的同學仔細觀察。然后按照29頁”試試看“的要求，在”塞上新五寶“演示文稿中再插入幾張幻燈片并保存操作結果。四、評價小結本課我們學習了怎樣為演示文稿添加新幻燈片，并掌握了多種插入新幻燈片的方法，請同學們通過回答下列問題，對自己的學習情況進行一下評價。①我會在演示文稿中插入幻燈片嗎？ ②我能用多種方法插入幻燈片嗎？③我制作的幻燈片漂亮嗎？對自己制做的結果滿意嗎？五、課后思考請同學們總結一下，對幻燈片的內(nèi)容進行編輯時，導入①提問、復習添加幻燈片的操作。②展示示例作品請學生比較，經(jīng)過了版式設置的作品與設置版式的作品的差別，引入主題 回答問題；觀察并比較演示作品，找出兩種作品的不同點幫助學生復習添加幻燈片的操作，讓學生通過對作品的比較，引入本節(jié)課的主題新授①介紹版式的概念，通過展示報刊、雜志的頁面布局對版式進行解釋。②介紹怎樣調(diào)用幻燈片版式。執(zhí)行”格式“→”幻燈片版式“菜單命令。③安排學生閱讀教材中第31頁”金鑰匙“的內(nèi)容。④教師進行演示操作，用”任務“窗格，顯示幻燈片版式。⑤讓學生按教材這第32頁”試試看“的要求進行操作練習。①聽講，了解版式的作用及在任務窗格中顯示幻燈片版式的方法。②完成教材第32頁的”試試看“。認識幻燈片版式。通過介紹傳統(tǒng)書籍的版式，引入幻燈片版式的概念，幫助學生理解版式的作用。講授顯示幻燈片版式的幾種方法，拓展了學生的思維，通過完成”試試看“操作，幫助學生掌握所學內(nèi)容。在幻燈片中使用版式。教師進行演示操作，內(nèi)容為教材第32頁的”做一做“ 觀察教師的操作 悉操作過程，為下一步學生自主操作奠定基礎課堂練習①完成教材第32頁的”做一做“。②完成教材第34頁的”試試看“。③完成”鞏固練習“第1題的前兩小題和第2大題。教師巡視輔導 操作、研究、實驗、交流 合作交流的能力。小結評價鞏固所學的內(nèi)容，培養(yǎng)學生進行熟教師小結讓學生明確本節(jié)課所學知識，并對學生在學習中出現(xiàn)的問題進行指正。評價讓學生依據(jù)相關自評問題進行評價通過回答問題對自己的學習進行客觀評價。通過評價幫助學生認識到學習中的不足，促進學生學習第三課時一、談話引入如果一部電視片或動畫片沒有任何聲音，你肯定不喜歡看。對于演示文稿也一樣，幻燈片中光有文字、圖片還不行，最好能配上聲音，這樣才能更好地表現(xiàn)作品的主題。使用”金山演示“程序可以在幻燈片中插入背景音樂和其他聲音，使演示文稿變得有聲有色、引人入勝。背景音樂指的是在放映幻燈片時，同時播放的一些能渲染氣氛、烘托主題的音樂。在幻燈片中可以插入各種格式的音樂文件。下面我們就來學習怎樣在幻燈片中插入背景音樂。二、為幻燈片設置背景音樂教師啟動多媒體演示系統(tǒng)，邊講解邊演示。教師退出演示系統(tǒng)，學生完成第35頁的”做一做“，教師巡視指導，請完成得好的學生進行示范。再給學生一定的時間讓學生進行練習。三、自主探究同學們，如果對插入到幻燈片中的聲音不滿意，可以刪除它。方法我們可以參照36頁中的”金鑰匙“來自學。請同學們閱讀第36頁”小博士“中介紹的內(nèi)容自己試一試，看你能不能用此方法聽到你插入的聲音。學生自主探究，教師巡視輔導。檢查自學情況，教師做總結性評價。四、課后思考我們在幻燈片中插入背景音樂，在選取背景音樂時應該考慮哪些因素？第4節(jié)讓我的幻燈片變得更漂亮教學內(nèi)容：在幻燈片中插入藝術字。在幻燈片中應用設計模板。設置幻燈片背景。教學要求：學會在幻燈片中插入藝術字。學會使用設計模板。學會設置幻燈片的背景。教學重點：在幻燈片中插入藝術字。在幻燈片中應用設計模板。設置幻燈片背景。教學難點：設計模板與版式的區(qū)別和設計模板的應用 教學時間：3課時 教學過程：第一課時一、導入新課前面一節(jié)我們學習豐富了我的演示文稿，通過這一節(jié)課的學習會使人們的幻燈片變得更加漂亮的。下面就讓我們一起來學習怎樣使我們的幻燈片變得更漂亮吧！二、在幻燈片中插入藝術字在幻燈片中插入圖片，可以使幻燈片變得非常漂亮，增強演示文稿的感染力。如果為幻燈片中的文字也營造特殊的藝術效果，同樣可以使得幻燈片變得更美觀，更能吸引觀眾的注意力。使用”金山演示“提供的”藝術字“功能，可以幫助我們實現(xiàn)這個愿望。同學們快動手吧！根據(jù)教材41頁的”做一做“中步驟給你的”塞上新五寶“演示文稿制作一張封底幻燈片。學生自學，教師巡視指導。指名演示操作過程，并作簡單介紹。提示學生閱讀45頁”小博士“中的內(nèi)容。學會藝術字的修改。完成”試試看“的內(nèi)容。三、討論在演示文稿的幻燈片上，藝術字與文本框中的文字有什么不同？小組討論匯報討論結果。四、評價小結對自己本節(jié)課所學內(nèi)容進行自我評價，并小結本節(jié)課所學內(nèi)容。第二課時一、導入新課同學們，我們上節(jié)課學習給幻燈片中字進行美化，可是我們百萬富翁注意到了沒有，我們制作的幻燈片的底色都是白色的，而且樣式也很單一，怎么樣這節(jié)課我們接著來美化我們的幻燈片吧！二、在幻燈片中應用設計模板設計模板是一些已經(jīng)設計好了的幻燈片樣式。”金山演示“提供了很多實用的設計模板，在這些模板中，幻燈片的背景、各種對象的位置文字的字體、顏色、字號等都預先設計好了。由于這些模板是專業(yè)美工人員設計的，因些顏色、文字都搭配得很漂亮很和諧。在幻燈片中應用設計模板，能輕而易舉地把幻燈片變得美觀大方，是一種最快捷的設置演示文稿外觀的方法。在應用設計模板時，”金山演示“只是將幻燈片的外觀變成模板指定的樣式，不會改變其中的文字和幻燈片已經(jīng)套用的版式。下面同學們就根據(jù)46頁的”做一做“步驟來學習應用設計模板。學生根據(jù)教材46頁的”做一做“中步驟對 ”塞上新五寶“演示文稿應用設計模板。學生自學，教師巡視指導。指名演示操作過程，并作簡單介紹。提示學生閱讀47頁”小博士“中的內(nèi)容。搞清”應用于所有的幻燈片“和”應用于選定的幻燈片“的方法。完成”試試看“的內(nèi)容。指導學生學習”知識窗“的內(nèi)容，完成49頁”試試看“。三、小結根據(jù)學生學習情況進行小結。第三課時一、導入通過前面的學習，同學們掌握了如何利用設計模板美化演示文稿的方法，但是用設計模板設置演示文稿有一定的局限性，因為每種模板都有一套自己預先設置好的配色方案，不一定完全適合我們的要求，要制作得有自己的特色比較困難。下面我們來學習另一種美化幻燈片的方法設置幻燈片的背景。二、新授（一）單色設置請同學們根據(jù)50頁中的”做一做“的步驟來自學給幻燈片設置背景，可小組合作、討論，也可以獨立完成，有困難的同學可以請老師幫助。學生進行操作，教師巡視指導。提醒學生注意閱讀”金鑰匙“和”小博士“中的內(nèi)容。指名演示，并說說操作過程。我們上面的操作中為幻燈片設置的背景顏色都是單色的，其實我們還可以為幻燈片設置更復雜、更漂亮的背景顏色。大家想不想知道怎么做？（二）填充效果請同學們根據(jù)53頁”做一做“的敘述進行操作，然后完成55頁”試試看“的要求。學生進行操作，教師巡視指導。提醒學生注意閱讀54頁”小博士“中的內(nèi)容。指名演示，并說說操作過程。三、討論同學們經(jīng)過本節(jié)課的學習與練習，已經(jīng)基本掌握了為演