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信息技術(shù)教案八年級(jí)上冊(cè)閩教版-資料下載頁(yè)

2025-05-30 23:48本頁(yè)面
  

【正文】 CP與用戶數(shù)據(jù)報(bào)協(xié)議UDP。TCP協(xié)議是一種可靠的面向連接的協(xié)議,主要功能是保證信息無(wú)差錯(cuò)地傳輸?shù)侥康闹鳈C(jī)。UDP協(xié)議是一種不可靠的無(wú)連接協(xié)議,它與TCP協(xié)議不同的是它不進(jìn)行分組順序的檢查和差錯(cuò)控制,而是把這些工作交給上一級(jí)應(yīng)用層完成。3)網(wǎng)絡(luò)層(Internetlayer)也叫IP層,負(fù)責(zé)處理互聯(lián)網(wǎng)中計(jì)算機(jī)之間的通信,向傳輸層提供統(tǒng)一的數(shù)據(jù)報(bào)。它的主要功能有以下三個(gè)方面:處理來(lái)自傳輸層的分組發(fā)送請(qǐng)求;處理接收的數(shù)據(jù)包;處理互聯(lián)的路徑。4)物理鏈路層(HosttoNetworklayer)。物理鏈路層主要功能是接收IP層的IP數(shù)據(jù)報(bào),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向外發(fā)送,或接收處理從網(wǎng)絡(luò)上來(lái)的物理幀,抽出IP數(shù)據(jù)報(bào),向IP層發(fā)送。該層是主機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際連接層。下面我們來(lái)看看兩種模型的具體差異。其中顯而易見(jiàn)的差異是兩種模型的層數(shù)不一樣:兩者的另外一個(gè)差別是有關(guān)服務(wù)類型方面。ISO/OSI模型的網(wǎng)絡(luò)層提供面向連接和無(wú)連接兩種服務(wù),而傳輸層只提供面向連接服務(wù)。TCP/IP模型在網(wǎng)絡(luò)層只提供無(wú)連接服務(wù),但在傳輸層卻提供兩種服務(wù)。IEEE(美國(guó)電子和電氣工程師協(xié)會(huì))。IEEE802是主要的局域網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)。局域網(wǎng)領(lǐng)帶于共享介質(zhì),因此很多計(jì)算機(jī)連的共享介制裁上,并按照一定的順序使用介質(zhì)傳送數(shù)據(jù)。IEEE 802系列標(biāo)準(zhǔn)間的關(guān)系如圖所示: 從上圖中可以看出,LAN的數(shù)據(jù)鏈路層實(shí)際上被劃分為兩個(gè)子層:邏輯鏈路控制子層(LLC)和媒體訪問(wèn)控制子層(MAC),并且,LAN之間的差別主要體現(xiàn)在物理層和MAC子層。LAN物理層主要定義結(jié)點(diǎn)和傳輸媒體的接口特性,包括機(jī)械特性、電氣特性等;LAN的MAC子層則定義結(jié)點(diǎn)共享傳輸媒體時(shí)采用的訪問(wèn)控制技術(shù),包括借助于物理層的無(wú)差錯(cuò)傳輸技術(shù)等;LAN的LLC子層屏蔽不同的MAC子層之間的差異,以便提供統(tǒng)一的接口;LAN的網(wǎng)絡(luò)層功能被簡(jiǎn)化,在單個(gè)LAN設(shè)計(jì)時(shí)可以忽略,或者可以認(rèn)為OSI/RM的更高層通過(guò)虛擬的網(wǎng)絡(luò)層直接引用LLC子層的服務(wù)。IEEE 802標(biāo)準(zhǔn)主要包括幾項(xiàng)(這些標(biāo)準(zhǔn)在物理層和MAC子層有區(qū)別,但在邏輯鏈路子層是兼容的): IEEE ,定義了局域網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián),以及網(wǎng)絡(luò)管理與性能測(cè)試。 IEEE ,定義了邏輯鏈路控制(LLC)子層的功能與服務(wù)。 IEEE ,定義了CSMA/CD總線介質(zhì)訪問(wèn)控制子層和物理層規(guī)范。在物理層定義了4種不同介質(zhì)的10Mb/s的以太網(wǎng)規(guī)范,包括10Base 5(粗同軸電纜)、10Base2(細(xì)同軸電纜)、10BaseF(多模光纖)和10BaseT(無(wú)屏蔽雙絞線UTP)。另外,到目前為止IEEE ,如下所示。 (1)、IEEE ,百兆快速以太網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)已合并到IEEE 。 (2)、IEEE ,光纖介質(zhì)千兆以太網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。 (3)、IEEE ,傳輸距離為100m的5類無(wú)屏蔽雙絞線千兆以太網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。 (4)、IEEE ,萬(wàn)兆以太網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。 IEEE ,定義了令牌總線(Token Bus)介質(zhì)訪問(wèn)控制子層與物理層規(guī)范。 IEEE ,定義了令牌環(huán)(Token Ring)介質(zhì)訪問(wèn)控制子層與物理層規(guī)范。 IEEE ,定義了城域網(wǎng)(MAN)介質(zhì)訪問(wèn)控制子層與物理層規(guī)范。 IEEE ,定義了寬帶網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。 IEEE ,定義了光纖傳輸技術(shù)。 IEEE ,定義了綜合語(yǔ)音與數(shù)據(jù)局域網(wǎng)(IVD LAN)技術(shù)。 IEEE ,定義了可互操作的局域網(wǎng)安全性規(guī)范(SILS)。 1IEEE ,定義了無(wú)線局域網(wǎng)介質(zhì)訪問(wèn)控制方法和物理層規(guī)范,主要包括以下幾項(xiàng)。 (1)、IEEE ,工作在5GHz頻段,傳輸速率為54M/ps的無(wú)線局域網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)。 (2)、IEEE ,傳輸速率為11Mb/s的無(wú)線局域網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn); (3)、IEEE ,傳輸速率為54Mb/s的無(wú)線局域網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn); 1IEEE , 定義了100VGAnyLAN快速局域網(wǎng)訪問(wèn)方法和物理層規(guī)范。 1IEEE ,定義了交互式電視網(wǎng)(Cable Modem)技術(shù)。 1IEEE ,定義了無(wú)線個(gè)人局域網(wǎng)(WPAN)技術(shù)。 1IEEE ,定義了寬帶無(wú)線局域網(wǎng)技術(shù)。 1IEEE ,正在制定的彈性分組環(huán)(RPR)標(biāo)準(zhǔn)。 1IEEE ,正在制定的寬帶無(wú)線局域網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。7。局域網(wǎng)的拓樸結(jié)構(gòu)(1)基本構(gòu)型網(wǎng)絡(luò)拓?fù)涫鞘蔷W(wǎng)絡(luò)中各節(jié)點(diǎn)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的地理分布和互連關(guān)系的幾何結(jié)構(gòu)。網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)按幾何形狀主要有以下幾種基本構(gòu)型:星形拓?fù)湫?、總線拓?fù)湫汀h(huán)形拓?fù)湫?、?shù)形拓?fù)湫汀⒕W(wǎng)狀拓?fù)湫?。提示:所謂網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn),就是指在網(wǎng)絡(luò)中獨(dú)立進(jìn)行工作的設(shè)備。網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)可能是諸如服務(wù)器、工作站等網(wǎng)絡(luò)主機(jī),也可能是諸如路由器、交換機(jī)、集線器、網(wǎng)卡等網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備。邏輯拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的選擇往往與傳輸媒體的選擇及媒體訪問(wèn)控制方法的確定緊密相關(guān)。在選擇網(wǎng)絡(luò)邏輯拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)時(shí),應(yīng)考慮的因素有下列幾點(diǎn):  1)可靠性。   2)費(fèi)用。   3)靈活性。   4)響應(yīng)時(shí)間和吞吐量。(2)拓?fù)涞姆诸惛鶕?jù)通信子網(wǎng)中通信信道類型,網(wǎng)絡(luò)拓?fù)淇梢苑譃閮深悾簭V播信道通信子網(wǎng)的拓?fù)渑c點(diǎn)對(duì)點(diǎn)線路通信子網(wǎng)的拓?fù)洹T诓捎脧V播信道通信子網(wǎng)中,一個(gè)公共的通信信道被多個(gè)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)共享。采用廣播信道通信子網(wǎng)的基本拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)有四種:總線型、環(huán)型、樹(shù)型、無(wú)線通信與衛(wèi)星通信型。這一類主要以局域網(wǎng)的總線型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)為代表。在采用點(diǎn)對(duì)點(diǎn)線路通信子網(wǎng)中,每條物理線路連接一對(duì)節(jié)點(diǎn)。采用點(diǎn)對(duì)點(diǎn)線路通信子網(wǎng)的基本拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)也有四種:網(wǎng)狀型、星型、環(huán)型與樹(shù)型。目前實(shí)際存在與使用的廣域網(wǎng)結(jié)構(gòu),基本上都采用網(wǎng)狀拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。1總線型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)總線型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是局域網(wǎng)主要的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)之一。它采用單根數(shù)據(jù)傳輸線作為通信介質(zhì),所有的節(jié)點(diǎn)都通過(guò)相應(yīng)的硬件接口(如網(wǎng)卡)直接連接到通信介質(zhì),而且能被所有其他的節(jié)點(diǎn)接受。圖113所示為總線型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)示意圖。總線型網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)中的節(jié)點(diǎn)為服務(wù)器或工作站,通信介質(zhì)為同軸電纜或雙絞線。由于所有的節(jié)點(diǎn)共享一條公用的傳輸鏈路,所以一次只能由一個(gè)設(shè)備傳輸。這樣就需要某種形式的訪問(wèn)控制策略,來(lái)決定下一次哪一個(gè)節(jié)點(diǎn)可以發(fā)送。一般情況下,總線型網(wǎng)絡(luò)采用載波監(jiān)聽(tīng)多路訪問(wèn)/沖突檢測(cè)(CSMA/CD)控制策略??偩€型網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)送的過(guò)程為:發(fā)送時(shí),發(fā)送節(jié)點(diǎn)對(duì)報(bào)文進(jìn)行分組,然后一次一個(gè)地址依次發(fā)送這些分組,有時(shí)要與其他工作站傳來(lái)的分組交替地在通信介質(zhì)上傳輸。當(dāng)分組經(jīng)過(guò)各節(jié)點(diǎn)時(shí),目標(biāo)節(jié)點(diǎn)將識(shí)別分組的地址,然后將屬于自己的分組內(nèi)容復(fù)制下來(lái)。(學(xué)生嘗試描述,教師總結(jié))圖113 總線型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)總線型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)在局域網(wǎng)中得到廣泛的應(yīng)用,其特點(diǎn)為結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,連接方便,可擴(kuò)展性強(qiáng),但容易造成信息堵塞,通信線路較長(zhǎng)。2星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是中央節(jié)點(diǎn)和通過(guò)點(diǎn)到點(diǎn)鏈路連接到中央節(jié)點(diǎn)的各節(jié)點(diǎn)組成。利用星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的交換方式有電路交換和報(bào)文交換,尤以電路交換更為普遍。一旦建立了通道連接,可以沒(méi)有延遲地在連通的兩個(gè)節(jié)點(diǎn)之間傳送數(shù)據(jù)。工作站到中央節(jié)點(diǎn)的線路是專用的,不會(huì)出現(xiàn)擁擠的瓶頸現(xiàn)象。圖114所示為星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖。星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)中,中央節(jié)點(diǎn)為集線器(HUB)或局域網(wǎng)交換機(jī),其他外圍節(jié)點(diǎn)為服務(wù)器或工作站;通信介質(zhì)為雙絞線或光纖。星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)被廣泛的應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)中智能主要集中于中央節(jié)點(diǎn)的場(chǎng)合。由于所有節(jié)點(diǎn)的往外傳輸都必須經(jīng)過(guò)中央節(jié)點(diǎn)來(lái)處理,因此,對(duì)中央節(jié)點(diǎn)的要求比較高。圖114 星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)信息發(fā)送的過(guò)程為:某一工作站有信息發(fā)送時(shí),將向中央節(jié)點(diǎn)申請(qǐng),中央節(jié)點(diǎn)響應(yīng)該工作站,并將該工作站與目的工作站或服務(wù)器建立會(huì)話。此時(shí),就可以進(jìn)行無(wú)延時(shí)的會(huì)話了。(學(xué)生嘗試描述,教師總結(jié))在交換式局域網(wǎng)(switched LAN)出現(xiàn)后,才真正出現(xiàn)了物理結(jié)構(gòu)與邏輯結(jié)構(gòu)統(tǒng)一的星型拓?fù)?。交換式局域網(wǎng)的中心節(jié)點(diǎn)是局域網(wǎng)交換機(jī)。在典型的交換式局域網(wǎng)中,節(jié)點(diǎn)可以通過(guò)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)線路與局域網(wǎng)交換機(jī)連接。局域網(wǎng)交換機(jī)可以在多對(duì)節(jié)點(diǎn)之間建立并發(fā)連接。星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)為: ① 可靠性高。② 方便服務(wù)。③ 故障診斷容易。星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的缺點(diǎn):① 擴(kuò)展困難、安裝費(fèi)用高。② 對(duì)中央節(jié)點(diǎn)的依賴性強(qiáng)。3環(huán)型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)環(huán)型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是一個(gè)像環(huán)一樣的閉合鏈路,在鏈路上有許多中繼器和通過(guò)中繼器連接到鏈路上的節(jié)點(diǎn)。也就是說(shuō),環(huán)型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是由一些中繼器和連接到中繼器的點(diǎn)到點(diǎn)鏈路組成的一個(gè)閉合環(huán)。在環(huán)型網(wǎng)中,所有的通信共享一條物理通道,即連接網(wǎng)中所有節(jié)點(diǎn)的點(diǎn)到點(diǎn)鏈路。圖115為環(huán)型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。圖115環(huán)型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)環(huán)型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的交換方式采用分組交換。由于多個(gè)工作站共享同一環(huán),因此需要對(duì)此進(jìn)行控制,以便決定每個(gè)站在什么時(shí)候可以把分組放在環(huán)上。一般情況下,環(huán)型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)采用令牌環(huán)(Token Ring)的介質(zhì)訪問(wèn)控制。信息發(fā)送的過(guò)程為:如果某一站點(diǎn)希望將報(bào)文發(fā)送到另一目的站點(diǎn),那么它需要將這個(gè)報(bào)文分成若干個(gè)分組。每個(gè)分組包括一段數(shù)據(jù)再加上一些控制信息,其中控制信息包括目的站點(diǎn)的地址。發(fā)送信息的站點(diǎn)依次把每個(gè)分組放到環(huán)上之后,通過(guò)其他中繼器進(jìn)行循環(huán);環(huán)中的所有中繼器都將分組的地址與該中繼器連接的節(jié)點(diǎn)的地址相比較,當(dāng)?shù)刂贩蠒r(shí),該站點(diǎn)就接收該分組。(學(xué)生嘗試描述,教師總結(jié))優(yōu)點(diǎn):① 電纜長(zhǎng)度短。② 適用于光纖。③ 無(wú)差錯(cuò)傳輸。缺點(diǎn):① 可靠性差。② 故障診斷困難。③ 調(diào)整網(wǎng)絡(luò)比較困難。8.訪問(wèn)局域網(wǎng)的共享資源輸入\\主機(jī)名\盤符名$,問(wèn)問(wèn)哪個(gè)同學(xué)收到了教師發(fā)送的文件?為什么我們?cè)谝粋€(gè)教室里可以互相通信呢?正因?yàn)槲覀冊(cè)谕粋€(gè)局域網(wǎng)里。調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。(1)網(wǎng)上鄰居的作用在生活小區(qū)里,我們有很多的鄰居;在我們的機(jī)房網(wǎng)絡(luò)里,電腦也有很多的鄰居,在你的電腦中如何找到你的左鄰右舍呢?又如何訪問(wèn)他們呢?方法:我們可以通過(guò)“網(wǎng)上鄰居”,左鍵雙擊打開(kāi)它,可以查看到網(wǎng)絡(luò)上的其他計(jì)算機(jī)。為了辨別這些計(jì)算機(jī),每臺(tái)計(jì)算機(jī)都有一個(gè)名字,例如這臺(tái)電腦叫teacher(操作演示)學(xué)生聽(tīng)講解、積極領(lǐng)會(huì),試著訪問(wèn)相鄰的計(jì)算機(jī)。(教師總結(jié))除了通過(guò)網(wǎng)上鄰居找到其他同學(xué)的計(jì)算機(jī)外,還可以通過(guò)查找計(jì)算機(jī)的方法直接找到它。第二種方法更簡(jiǎn)捷。我們看到里面什么都沒(méi)有。那是因?yàn)檫€沒(méi)有設(shè)置共享。(“送你禮物”):設(shè)置共享文件夾(學(xué)生自學(xué)) 要求:1:在桌面上新建一個(gè)叫“禮物”的文件夾,設(shè)置為共享2:共享的名字為“自己的名字”3:每位同學(xué)從自己的資源庫(kù)中任選一個(gè)文件作為禮物,送給你的好朋友,放入他名字的文件夾中。(學(xué)生嘗試完成操作)讓正確操作的同學(xué)演示。學(xué)生探究,操作嘗試(學(xué)生邊操作邊描述)思考:更改共享的名字會(huì)改變文件在機(jī)器中的名字嗎?操作,總結(jié)糾正錯(cuò)誤,加深印象(學(xué)生邊操作邊描述)思考:更改共享的名字會(huì)改變文件在機(jī)器中的名字嗎?(教師總結(jié))1:更改共享的名字不會(huì)改變文件在自己計(jì)算機(jī)中的名字,但是會(huì)改變文件在網(wǎng)絡(luò)中顯示的名字。2:注意:能對(duì)文件夾或者磁盤還有打印機(jī)等設(shè)置共享,但是不能對(duì)單獨(dú)的文件設(shè)置共享研究訪問(wèn)類型中只讀與完全的區(qū)別 禮物已經(jīng)成功的送到其他同學(xué)的文件夾中,但是萬(wàn)一這個(gè)禮物你不想接受,或者是病毒文件,你不想讓其他同學(xué)能完全控制你的文件夾,該怎么做呢?——引出共享權(quán)限的設(shè)置(設(shè)置“只讀”屬性)提問(wèn):只讀和完全有什么不同?學(xué)生嘗試回答區(qū)別提高任務(wù):思考“完全”帶來(lái)的安全性問(wèn)題,有什么方法克服呢?(使用密碼訪問(wèn))學(xué)生探究(在控制面板的“賬戶”完成設(shè)置)(教師總結(jié)) “只讀”:只可以讀取文件,不可以刪除或粘貼文件 “完全”:既可以讀取,又可以對(duì)其中的文件做修改選擇訪問(wèn)類型的時(shí)候要慎重,注意保護(hù)自己的文件,同時(shí)尊重他們的共享文件,不做破壞。(三)小結(jié)與拓展這節(jié)課你們都學(xué)了什么?①什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)?它主要分為哪幾類?②局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)主要有哪幾種?③預(yù)習(xí):Internet網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思:本堂課內(nèi)容理論較多,重點(diǎn)在于了解分層體系結(jié)構(gòu)、常用的拓樸結(jié)構(gòu)及訪問(wèn)局域網(wǎng)上的共享資源。通過(guò)圖片與教師操作相結(jié)合,將理論直觀化,通過(guò)圖片將死板的理論直觀化,促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,收到了較好的教學(xué)效果。第三節(jié) 因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1.了解因特網(wǎng)的基本概念和發(fā)展史。2.知道IP地址的表示方式,會(huì)進(jìn)行分類。3。明白IP地址和域名的關(guān)系。過(guò)程與方法:通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,提升素質(zhì),發(fā)展個(gè)性。二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn):IP地址的表示方式,掌握IP地址的分配方法三、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)、足量的電腦四、教學(xué)方法:講授法 提問(wèn)法 討論法五、教學(xué)安排:1課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程:(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入在上節(jié)課中我們了解了什么是網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)的分類,參觀了校園網(wǎng),知道了局域網(wǎng)常見(jiàn)的三種網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu):總線型、環(huán)形和星型,并且一起經(jīng)歷了因特網(wǎng)的誕生和發(fā)展的歷史。在現(xiàn)實(shí)生活中,同學(xué)們也經(jīng)常會(huì)連接上因特網(wǎng)
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