【總結(jié)】第一篇:信息技術(shù)與課程整合 思考與練習(xí) 1.您是怎樣理解信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵、目標(biāo)、途徑與方法的? 內(nèi)涵: 信息技術(shù)與課程整合的本質(zhì)與內(nèi)涵,就是通過將信息技術(shù)有效地融合于各學(xué)科的教學(xué)過程來...
2024-10-28 21:21
【總結(jié)】信息技術(shù)與課程的深層次整合和基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展何克抗1信息技術(shù)與課程的深層次整合和基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展一、什么是“信息技術(shù)與課程整合”?二、如何通過信息技術(shù)與課程的深層次整合實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展2北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所一、什么是“信息技術(shù)與課程整合”?
2025-02-15 20:26
【總結(jié)】1只有當(dāng)教育技術(shù)真正統(tǒng)一到整個(gè)教育體系中的時(shí)候,只有當(dāng)教育技術(shù)促使我們重新考慮和革新這個(gè)教育體系的時(shí)候,教育技術(shù)才具有價(jià)值。—《學(xué)會生存》p1672信息技術(shù)與課程教學(xué)整合羅剛教育信息技術(shù)系信息技術(shù)與課程整合一、信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵二、信息技術(shù)與課程整合的基本思想三、信息技術(shù)與課程整
2025-05-12 05:21
【總結(jié)】第一章信息技術(shù)與課程整合概述專題一:數(shù)字化學(xué)習(xí)——信息技術(shù)與課程整合的核心信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的大趨勢,以多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具?!靶畔⒓夹g(shù)的發(fā)展,使人們的學(xué)習(xí)和交流打破了過去的時(shí)空界限,為人類能力的提高和發(fā)揮作用帶來了新的空間?!保ń瓭擅裨凇皝喬?jīng)合組織人力資源能力建設(shè)高峰會議”上的講話)為了適應(yīng)這個(gè)發(fā)展趨勢,我國已經(jīng)確定在中小學(xué)普及
2025-06-06 21:55
【總結(jié)】-1-?小學(xué)課程與信息技術(shù)整合,構(gòu)建‘自主學(xué)習(xí)協(xié)作探究促進(jìn)發(fā)展’的教學(xué)模式?實(shí)驗(yàn)研究方案一、課題名稱作為全國暨安徽省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,1997-2020年我們承擔(dān)了?九·五?重點(diǎn)課題《利用現(xiàn)代教育技術(shù),促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施》專項(xiàng)之子課題《利用電教媒體;優(yōu)化各.學(xué)科課堂教學(xué)過程》的課題研究;今
2024-11-04 17:27
【總結(jié)】教育科研課題申報(bào)的流程1、申報(bào)通知2、課題申請3、學(xué)校審查4、上報(bào)課題5、立項(xiàng)通知6、開題報(bào)告7、課題研究8、上報(bào)結(jié)題9、成果推廣一、申報(bào)通知(每年11月份)學(xué)校下達(dá)或轉(zhuǎn)發(fā)上級主管部門科研課題通知,公布研究項(xiàng)目范圍或方向及申報(bào)時(shí)間。二、課題申請
2024-10-29 09:14
【總結(jié)】淺談科研課題設(shè)計(jì)思路-血壓調(diào)節(jié)神經(jīng)機(jī)制研究思路武宇明河北醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究所生理學(xué)研究室選題設(shè)計(jì)觀察和實(shí)驗(yàn)(實(shí)施)
2025-01-04 04:35
【總結(jié)】編號:廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院科研課題申報(bào)書課題題目:課題負(fù)責(zé)人:工作部門:起止年限:填表日期:廣東科貿(mào)
2025-03-25 01:35
【總結(jié)】第一篇:科研課題申報(bào)注意事項(xiàng) 科研課題申報(bào)注意事項(xiàng) 一、申報(bào)前期準(zhǔn)備工作 申報(bào)課題必須有扎實(shí)基礎(chǔ)工作作支撐,等到課題申報(bào)信息下達(dá)后,再開始填寫申報(bào)書,立項(xiàng)成功的幾率一般比較小。課題的選擇不是空想...
2024-11-09 22:37
【總結(jié)】信息技術(shù)與課程整合課程簡介上海市教科院現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)室蔣鳴和上海市教科院現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)室主任研究員單位地址:上海市滬太路520號郵政編碼:202365電話﹕021-56535192021-5653519313901896572電
2025-02-15 20:24
【總結(jié)】如何寫好科研課題申報(bào)書?科研課題的申報(bào)是廣大教職工從事科研課題工作的一項(xiàng)重要前奏曲。為了使課題申報(bào)成功立項(xiàng),提高中標(biāo)率,研究人員要重視課題申報(bào)書的寫作。從某種程度上來說,課題能否申報(bào)成功,是與研究人員的寫作潛力及格式書寫是否正確有密切關(guān)系的。課題申報(bào)書的寫作一般用表格形式,包括:①封面(課題名稱、課題負(fù)責(zé)人、負(fù)責(zé)人所在單位、郵編、電話、填表日期、填表說明和申請者的承諾等);②數(shù)據(jù)表或
2025-08-05 07:58
【總結(jié)】信息技術(shù)與課程整合概論主講專家:袁磊東北師范大學(xué)副教授目錄信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵信息技術(shù)與課程整合的理論基礎(chǔ)信息技術(shù)與課程整合的技術(shù)基礎(chǔ)參考材料新課改對信息技術(shù)與課程整合的要求1信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵一、信息技術(shù)國外對于信息技術(shù)的定義
2025-02-15 20:22
【總結(jié)】信息技術(shù)與課程整合——評價(jià)主要內(nèi)容?信息技術(shù)與課程整合評價(jià)概述?教學(xué)設(shè)計(jì)成果的評價(jià)?教學(xué)實(shí)施效果的評價(jià)?研究性學(xué)習(xí)的評價(jià)?面向?qū)W習(xí)過程的檔案袋方法教學(xué)評價(jià)?概念:以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù),制定科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),運(yùn)用一切有效的技術(shù)手段,對教學(xué)活動過程及其結(jié)果進(jìn)行測定、衡量,并給以評價(jià)判斷。?功能:診斷
2025-02-14 00:30
【總結(jié)】 信息技術(shù)與課程整合的方法 (講座材料)雙廟子小學(xué)講座人:劉志剛信息技術(shù)與課程整合的方法《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》要求,中小學(xué)的信息技術(shù)教育是作為“綜合實(shí)踐活動”中的一門必修課程而開設(shè)的。它的目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生形成使用信
2025-08-04 13:19
【總結(jié)】信息技術(shù)與課程的深層次整合和基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展何克抗1信息技術(shù)與課程的深層次整合和基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展一、什么是“信息技術(shù)與課程整合”?二、如何通過信息技術(shù)與課程的深層次整合實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展2一、什么是“信息技術(shù)與課程整合”?到目前為止
2025-02-15 20:28