【導(dǎo)讀】時空交錯的世界等有機地組合在一起，也可以天馬行空，羊也可以戰(zhàn)勝狼。容易讓我們理解和接受。展成為一種特殊的藝術(shù)形式。討論前面提出的三個問題。人的視覺暫留的現(xiàn)象而形成的。翻像消失之后，其影像還會暫時停留.“喜羊羊與灰太狼”截圖文件夾。學(xué)生機上的兩個動畫片斷，仔細欣賞。

　　

【正文】 視頻？日常生活中常見的視頻媒體都有些什么呢？常見的視頻文件有哪些格式？ 動畫媒體按制作技術(shù)分為哪幾種動畫媒體？ 我們能通過哪些活動來體驗動畫的原理？ 請你說出幾種制作動畫的軟件。 打開 Uled GIF Animator 軟件界面，說說界面各部分名稱。 打開 Flash 軟件，窗口組成部分說給你同桌聽。 用動作和語言表達你對成語“聞雞起舞”的理解。 請你利用電腦上的超級解霸播放器，播放 F 盤下的音樂文件夾內(nèi)的“四個好少年之歌 .wav”和“四個好少年之歌 .mp3”，并且比較同一音樂的不同格式的音頻文件在樂感上有什么不同。完成下表。 教學(xué)流程 教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動 個 人 添 改 field sown, 文件名 文件大?。?KB） 聽覺效果 四個好少年 .wav 四個好少年 .mp3 自己選擇一種視頻播放軟件，將 F 盤中的“視頻”文件夾內(nèi)的“新北京新奧運 .avi” 和“新京新奧運 .mpg” 2 個視頻文件進行播放。觀看的過程中，比對同樣內(nèi)容不同格式視頻文件在視覺效果上有什么不同。并填寫下 打開 IE 瀏覽器，進入“央視國際”網(wǎng)站的“ TV 大 社區(qū) ”網(wǎng)頁，選擇自己喜愛的電視劇，播 放觀賞。 打開資源管理器，從老師指定的文件夾中找到 FLASH動畫文件“金色童年 .swf”，打開此動畫文件開始播放，在播放過程中，試試手動操作動畫畫面變化的速度，看看對動畫播放的視覺效果有什么影響。 利用 Uled GIF Animator 軟件中添加“我會做動畫啦！”制作成 GIF 動畫并保存。 利用 Flash 軟件設(shè)計制作一個自己喜歡的卡通造型，并附上帶有特效的文字說明。完成后，說一說自己的創(chuàng)意與繪制技巧。 文件名 文件大?。?KB） 視覺效果 新北京新奧運 .avi 新京新奧運 .mpg 教學(xué)反思 ： field sown,學(xué)科 信息技術(shù) 第一 冊 課 題 逐幀動畫（一） 共 1 課時 第 1 課 時 教學(xué)內(nèi)容 使用橡皮擦工具制作動畫效果 教 學(xué) 目 標(biāo) 重點、難點或關(guān)鍵 幀的種類及應(yīng)用。 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握使用橡皮擦工具制作動畫效果。 【教學(xué)重點】幀的概念與逐幀動畫。 【教學(xué)難點】 教學(xué)具準(zhǔn)備 SWF 小動畫 授課時間： 第 12 周 教學(xué)流程 教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動 個 人 添 改 教師活動 學(xué)生活動 一、新課導(dǎo)入 二、新授 F}15h 動畫范例 :Flash 軟件在繪制和編輯矢量圖方面有很強的功能，而它更加出色的功能是創(chuàng)作豐富多彩的二維動畫作品。今天我們先來學(xué)習(xí) Flash 動畫中最常見，也是最簡單的一種動畫。 ： 逐幀動畫。 （一）任務(wù)一、 Flash 軟件中的“幀”。 :Flash 動畫是由一幅幅連續(xù)播放的畫面產(chǎn)生的，其中每一幅畫面稱作一個幀 ( Frame)。幀是組成 Flash 動畫的基本單位。 5556頁空白關(guān)鍵幀、關(guān)鍵幀、普通幀的概念。 Flash 軟件。 ，演示中提問 : (1)默認(rèn)的第一幀是什么幀 ? (2)在空白關(guān)鍵技里畫個圓，這時的幀是什么幀 ? (3)在第五幀，點右鍵，插人幀，灰色的幀是什么幀 ? 在問答中補充各種幀的作用與操作。 。 操作要求 : (1)第一幀創(chuàng)建關(guān)鍵幀。 觀賞 傾聽 明確課題 傾聽 閱讀教材，領(lǐng)會 各種幀的概念。 打開 Flash 軟件。 答一答。認(rèn)真傾聽 。 幀的作用與操作步驟。 幀的操作練習(xí)。 field sown, 三 、課堂小結(jié) (2)第二幀創(chuàng)建空白關(guān)鍵幀。 (3)第五幀插入 幀。 (4)拷貝第一幀到第六幀的位置。 (5)刪除第一幀。 對學(xué)生的活動過程予以必要的提示，并對活動討程予以話當(dāng)評價 . （二）任務(wù)二、使用橡皮擦工具制作動畫效果。 2，演示制作《吃西瓜》動畫。 (1)新建一個 Flash 文檔，或?qū)⑶懊婢毩?xí)的文檔保留第一幀空白關(guān)鍵幀，刪除其它幀。 (2)在第一空白關(guān)鍵幀的舞臺上繪制一個西瓜圖形。 (3)第二幀上插人關(guān)鍵幀。 (4)使用橡皮擦工具擦除第二幀中部分西瓜紅瓤，繪制西瓜被吃掉一口的效果。 (5)在第三幀、 第四幀、第五幀??重復(fù) (3) (4)的操作。 (6)測試動畫效果，修改并保存。 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？你都掌握了嗎？誰來示范說一說你所知道的知識。 認(rèn)真觀察，領(lǐng)會操作要義。 生動手試著制作 《吃西瓜》動畫 ，可小組內(nèi)完成。 教學(xué)反思 ： 學(xué)科 信息技術(shù) 第一 冊 課 題 逐幀動畫（二） 共 1 課時 第 教學(xué)內(nèi)容 創(chuàng)作簡單的逐幀動畫 field sown, 1 課 時 教 學(xué) 目 標(biāo) 重點、難點或關(guān)鍵 通過學(xué)習(xí)是學(xué)生會創(chuàng)作簡單的逐幀動畫。 測試動畫效果，修改作品，保存文件。 【教學(xué)重難點】幀的用途、幀的靈活運用以及創(chuàng)作生活中的逐幀動畫。 教學(xué)具準(zhǔn)備 SWF 小動畫 授課時間： 第 13 周 教學(xué)流程 教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動 個 人 添 改 教師活動 學(xué)生活動 一、新課導(dǎo)入 二、新授 復(fù)習(xí)舊知。打開 Flash 軟件，分別說一說 空白關(guān)鍵幀、關(guān)鍵幀、普通幀的概念 。 上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了用橡皮擦工具制作《吃西瓜》的前半部分。請你們打開保存的《吃西瓜》 .Fla 文件。我們繼續(xù)這節(jié)課完成任務(wù)。 （三）任務(wù)三、創(chuàng)作逐幀動畫。 :創(chuàng)作逐幀動畫《吃水 果》。 任務(wù)說明及要求 : (1)新建一個 Flash 文檔，或?qū)⑶懊婢毩?xí)的文檔保留第一幀空白關(guān)鍵幀 ，刪除其它幀。 (2)可自由繪制水果圖形。 (3)制作 5 幀以上模擬吃水果的畫面。 (4)測試動畫，修改效果。 (5)保存文件。 對學(xué)生的活動過程予以必要的提示，并對活動過程予以適當(dāng)評價。 提示 :創(chuàng)作逐幀動畫時，各個關(guān)鍵幀的內(nèi)容可以任意改變，關(guān)鍵幀的數(shù)量也可以自行設(shè)定，只要兩個相鄰關(guān)鍵幀的內(nèi)容連續(xù)合理即可。 4,展示評價學(xué)生作品，鼓勵學(xué)生參與作品評價。 （四）任務(wù)四、 創(chuàng)作其他的逐幀動畫 生舉手回答。 明確任務(wù)，注意 老師的提示。 構(gòu)思后開始動手實踐。 展示作品，參與評價。 field sown, 三 、課堂小結(jié) :閃閃的星光動畫、文字 書寫過程動畫。 示任務(wù)。 任務(wù)說明與要求 : (1)制作“閃閃的星光”動畫，可在發(fā)送的文件里直接制作。 (2)創(chuàng)作文字書寫過程的動畫，文字內(nèi)容可以自己定義。 (3)操作熟練的同學(xué)兩個任務(wù)都做，操 作不熟練的同學(xué)可選擇一個任務(wù)做。 (4)兩個動畫要求都是逐幀動畫。 (5)保存文件。 “閃閃的星光‘ fla”文件到學(xué)生機。 ，完成任務(wù)。 對學(xué)生的活動過程予以必要的提示，并對活動過程予以適當(dāng)評價。 ，對活動過程及成果進行適當(dāng)點 評 。 60 頁的評價表，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況 。 ，通報學(xué)生學(xué)習(xí)情況。 欣賞 明確任務(wù)要求 接收文件 動手操作 展示作品，聽取別人評價。 認(rèn)真填寫，反思 本課所學(xué)。 傾聽。 教學(xué)反思 ： 學(xué)科 信 息技術(shù) 第一 冊 課 題 1形狀補間動畫 共 1 課時 第 教學(xué)內(nèi)容 創(chuàng)建簡單的形狀補間動畫。 教 學(xué) 目 標(biāo) 重點、難點或關(guān)鍵 field sown,1 課 時 會操作使用形狀補間動畫屬性窗口。 會使用任意變形工具。 創(chuàng)作簡單的形狀補間動畫。 【教學(xué)重點】體驗形狀補間動畫的主要特征。 【教學(xué)難點】創(chuàng)建簡單的形狀補間動畫。 教學(xué)具準(zhǔn)備 部分素材的 Fla 和 SWF 文件 授課時間： 第 14 周 教學(xué)流程 教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動 個 人 添 改 教師活動 學(xué)生活動 一、新課導(dǎo)入 二、新授 畫“吃西瓜 .SWf”和“吃西瓜 ，從動畫的內(nèi)容和動畫文件的大小進行比較。 。 Flash 打開 “ 吃西瓜 .SWF” 和“吃西瓜 ” ，引導(dǎo)學(xué)生觀察兩個動畫關(guān)鍵幀的數(shù)量及時間軸所呈現(xiàn)內(nèi)容的區(qū)別。 : (1)逐幀動畫每一幀都是關(guān)鍵幀 ，都要進行手工編輯，工作量大，所占用的存儲空間大。 (2)補間動畫只需建立首尾兩個關(guān)鍵幀， Flasl?軟件會自動根據(jù)兩個關(guān)鍵幀之間的圖像差別和普通幀的數(shù)量，計算生成過渡的動畫效果，制作方法簡單， 動畫的漸變過程更連貫。 。 （一）任務(wù)一、 補間動畫分類及形狀補間動畫特征 :補間動畫可分為形狀補間動畫和動作補間動畫兩類。 :形狀補間動畫也稱為“變形動畫”，它的作用是生成一個形態(tài) 到另一個形態(tài)的變化。這個形態(tài)可以包 括形狀、大小、位置、顏色等。 演示剛才提及的幾個形狀補 間動畫實例，引導(dǎo)學(xué)生說出屬于哪種形 態(tài)變化。 （二）任務(wù)二、 創(chuàng)作《跳動的球》動畫 欣賞動畫，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容上的區(qū)別，動手比較文件大小的區(qū)別。 匯報觀察結(jié)果。 有針對性觀察 傾聽，理解 明確課題 傾聽。 觀察，理解。 仔細觀察，匯報觀點。 field sown, 62 頁 ~64頁“ ” — “ 畫”之間的內(nèi)容，根據(jù)自己對課文內(nèi)容的理解，嘗試進行《跳動的球》動畫制作。 ，個別輔導(dǎo)。 3. 引 導(dǎo) 學(xué) 生 通 過 快 捷 鍵(Ctrl+Enter)測試已完成的動畫。 ，引導(dǎo) 學(xué)生說出不正確的原因。 (1)感覺不出小球在移動 . (2)感覺不出小球在形變。 (3)從圓形小球到橢圓小球的形變 是很突然的，感覺不出連貫性。 ，轉(zhuǎn)播其操作過程。 6，小結(jié) : (1)要記住尾幀中‘小球的位置盡量離其在首幀中的位置遠些。 (2