【正文】 扭曲”對話框中，分別設置“拉伸”和“扭曲”的參數(shù)，單擊“確定”按鈕。（第二條魚就會變成另外一種形狀。）日積月累學生自讀教材49頁“日積月累”內(nèi)容。練一練，運用學過的知識畫出形態(tài)各異的魚。三、我的收獲完成教材50頁中“我的收獲”內(nèi)容?！皩懸粚憽?、“填一填”、“記一記”、“評一評”。課后小結：課題：第9課夢想舞臺 課時：2 授課時間： 教學目標：掌握“放大鏡”工具的用法。綜合運用所學知識創(chuàng)作主題繪畫作品。教學過程：一、教學導入我們已經(jīng)初步認識了“畫圖“程序中的各種繪圖工具并掌握了使用方法。這只是創(chuàng)作作品的基礎，要想畫出精彩的美圖，還需要多觀察，多思考，敢創(chuàng)新。二、新授“放大鏡“工具（1）介紹“放大鏡“工具，圖標“放大鏡“工具可以把圖片按照不同比例放大，便于我們對作品進行精確修改。（2）動手做第一步單擊工具箱中的“反大工具按鈕。第二步講鼠標指針指向作品中要放大的區(qū)域，單擊即可。查找缺口。第三步修改完成后，再次選擇放大鏡工具，單擊繪圖區(qū)域或者在工具樣式區(qū)選擇“1X”樣式，都可以恢復到原圖大小。（3）電腦秘笈“放大鏡”工具的樣式分四種。（4）想一想：圖片被放大鏡工具放大后，圖片本省是不是也變大了？創(chuàng)作精彩的作品（1）試一試設計簡單的作品（）（2）創(chuàng)作主題作品自主確定主題創(chuàng)作作品或者參照書中的材料信息創(chuàng)作。（3）教師巡視指導學生進行創(chuàng)作。三、我的收獲完成教材54頁中“我的收獲”內(nèi)容。“寫一寫”、“記一記”、“評一評”。課后小結：課題：單元小結 課時：2 授課時間： 教學目標：學會使用畫圖工具。會設置前景色和背景色，能給圖像上色。能對圖像的整體或某個部分進行修改或設置適當?shù)男Ч?。能通過“剪切”、“復制”、“粘貼”等命令編輯圖像。根據(jù)表達意圖確定做片的主題和構圖，并能夠獨立進行創(chuàng)作。教學過程一、教學導入同學們，通過本單元的學習，你都學會了什麼呀？對，我們重點學習了畫圖工具的使用方法，學會了很多畫圖技巧。二、復習下面，誰能說一說，你學習了繪圖工具的哪些使用方法和什么畫圖技巧？學生回顧交流學生回報、師生補充。第4課：掌握啟動和退出“畫圖”程序的方法；熟悉了“畫圖”窗口的組成。學習了“鉛筆”、“橡皮”、“刷子”工具的用法；了解“撤銷”和“清楚圖像”命令的功能。第5課：掌握“直線”、“用顏色填充”工具的用法；規(guī)則圖形的畫法；保存并打開畫圖文件的方法。第6課：掌握“噴槍”、“曲線“、”多邊形“工具的用法。第7課：掌握“選定”、“復制”和“粘貼”“任意形狀的裁剪”工具的用法。第8課：掌握“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”和“拉伸/扭曲”命令的功能和用法。第9課：掌握“放大鏡”工具的用法。并且綜合運用所學知識創(chuàng)作主題繪畫作品。學生回顧學習的知識，并進行操作練習，教師巡視指導?！爸R技能加油站”根據(jù)練習情況，在本單元的“知識技能加油表”中涂一涂，看看自己的知識技能水平是怎樣的？三、評價本單元每課“我的收獲”學習表現(xiàn)比你得了多少顆星，應該得什么獎？課后小結：課題：第10課十指手指管鍵盤 課時：2 授課時間： 教學目標：掌握鍵盤分區(qū)。掌握正確的指法，養(yǎng)成良好的打字習慣。借助小游戲來熟悉指法操作。教學過程：一、教學導入同學們，你們是不是已經(jīng)喜歡上計算機這個朋友了？西歐那個本課開始我們就要學習如何使用鍵盤與計算機打交道了，你準備好了嗎？二、新授鍵盤分區(qū)（1）鍵盤分區(qū)：鍵盤是計算機必備的輸入設備。根據(jù)鍵盤的按鍵功能分為五個區(qū)：主鍵盤區(qū)、編輯建區(qū)、輔助建區(qū)、功能建區(qū)和狀態(tài)指示。（2）認識“主鍵盤區(qū)”主鍵盤區(qū)包括26個英文字母鍵，10個數(shù)字鍵以及控制鍵、符號鍵和一些功能鍵。（3）日積月累（學生自讀）指法分工（1）基本鍵特殊鍵：“F”鍵和“J”鍵基本鍵：“A”“S”“D”“F”“G”“H”“J”“K”“L”“；” 基本鍵指法分工（2）養(yǎng)成良好的打字習慣 坐姿 擊鍵要領（教師一邊講解一邊示范）（3）主鍵盤指法 手指在鍵盤上的分工電腦秘笈：手指移動遵循原則：基本鍵、引動手指擊鍵、返回基本鍵、再擊鍵。“金山打字通”啟動金山打字通程序，選擇“英文打字”，確定合適的課程內(nèi)容。三、我的收獲完成教材62頁中“我的收獲”內(nèi)容?！皩懸粚憽?、“想一想”、“涂一涂”、“評一評”。課后小結：課題：第11課實用“記事本” 課時：2 授課時間： 教學目標：掌握啟動和退出“記事本”程序的方法。掌握相關編輯鍵的用法。借助打字軟件來掌握上排鍵操作。教學過程：一、教學導入 畫畫的時候我們使用“畫圖”程序，那么打字我們用什么呢？別擔心系統(tǒng)給我們提供了一個實用的打字小程序：“記事本”。二、新授（一）實用的“記事本”打開“記事本”（1）動手做利用開始菜單運行“記事本”程序。（教師示范，學生操作）（2）介紹“記事本”程序的窗口 標題欄、菜單欄、編輯區(qū)、光標。（3）日積月累（學生自讀）在“記事本”中打字（1）動手操作第一步按照標準指法，輸入HELLO。按一下回車鍵光標換行了 第二步在第二行輸入一個字母，按一下鍵盤中最長條的鍵（空格鍵）光標向右移動一個字符的位置。（2）日積月累（學生自讀）（二）功能鍵大寫字母鎖定鍵、退格鍵、刪除鍵。試一試：運用以上三個功能鍵進行練習。練一練：按照教材66頁上面的練一練進行操作。（三）、上排鍵（1）認識上排鍵（2）試一試：對照練習上排鍵指法（3）練一練：練習教材66頁下面的練一練進行操作。三、我的收獲完成教材67頁中“我的收獲”內(nèi)容?！跋胍幌搿薄ⅰ巴恳煌俊?、“評一評”。課后小結：課題：第12課練就一雙巧巧手 課時：2 授課時間： 教學目標：掌握雙字符鍵與上檔鍵的用法。掌握下排鍵的指法操作。綜合運用指法知識輸入字符。教學過程：一、教學導入主鍵盤區(qū)中的數(shù)字鍵盤可不能小看，利用它們不但能輸入數(shù)字，還能輸入各種符號呢！不過要準確輸入符號，還要請“上檔鍵”來幫忙。二、新授雙字符鍵與上檔鍵 出示圖例這些圖案都是由各種符號、數(shù)字以及字母組成的。這些符號應該怎樣輸入呢？動手做：實驗項目試驗方法實驗結果得出結論 實驗一直接按實驗二按住實驗三直接按實驗四按住像鍵。上檔鍵。再輸入文字時，同時按住上檔鍵和雙字符鍵，可以輸入雙字符鍵種上面的那個字符。想一想、練一練（教材71頁）試一試：。下排鍵基本鍵下棉一排按鍵被成為下排鍵。同學之間交流一下，下排鍵上的字母和符號應該怎樣輸入？、鍵不放，同時按鍵鍵不放，同時按鍵這樣一個按鍵上有上下兩個字符的，我們稱之為雙字符想一想：在鍵盤上找到G H T Y B N，這些鍵各又哪個手指管轄？應該怎樣敲擊、練一練：教材72頁練一練內(nèi)容。三、我的收獲完成教材44頁中“我的收獲”內(nèi)容?！皩懸粚憽薄ⅰ跋胍幌搿?、“涂一涂”、“評一評”。課后小結：課題：單元小結 課時：2 授課時間： 教學目標：了解鍵盤分區(qū)、打字姿勢。掌握基本鍵和指法分工。掌握上檔鍵、下檔鍵、數(shù)字鍵、符號鍵、空格鍵、刪除鍵、方向鍵的等的使用方法。養(yǎng)成良好的鍵盤操作習慣。教學過程一、教學導入同學們，本單元我們學習了很多有關鍵盤的知識，也中我了很多鍵盤操作技術，這些都是我們今后學習的基礎，你掌握的怎樣呢？快來盤點一下吧！二、復習下面，誰能說一說，在本單元你學習了哪些知識和技術？學生回顧交流學生回報、師生補充。第10課：認識了鍵盤分區(qū)；學習了正確的指法。第11課：掌握啟動和退出“記事本”程序的方法；編輯鍵的用法。第12課：掌握雙字符鍵與上檔鍵的用法。下排鍵的指法操作并綜合運用指法知識輸入字符。學生回顧學習的知識，并進行操作練習，教師巡視指導?！爸R技能加油站”根據(jù)練習情況，在本單元的“知識技能加油表”中涂一涂，看看自己的知識技能水平是怎樣的？三、評價本單元每課“我的收獲”學習表現(xiàn)比你得了多少顆星，應該得什么獎？ 課后小結：第四篇：小學四年級信息技術上冊教案第一單元 中國傳統(tǒng)節(jié)日—制作簡單電子作品 活動1 分析任務并確定作品內(nèi)容 教學目標了解端午節(jié)的相關知識知道什么是電子作品，掌握簡單電子文稿的基本組成 教學重點知道什么是電子作品，掌握簡單電子文稿的基本組成 所用課時1課時 教學過程一、創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生學習興趣二、講授新課出示課件一：學生觀察后老師提問：（1）漫畫中講的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日？你還知道中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？（2）關于漫畫中的故事，你還知道些什么？你還知道中國傳統(tǒng)節(jié)日的哪些故事？分組討論，確定電子作品的內(nèi)容討論：如果你要向他人介紹端午節(jié)，你會從哪些方面來介紹呢？自學第5~6頁內(nèi)容后提問：（1）什么是電子作品？（2）簡單的電子作品的基本組成部分是什么？（3）討論：你們組想采納的呈現(xiàn)方式是什么？課后作業(yè)：找出身邊的《語文》等課本，看看課本中的文字編排用了哪些格式？活動2制定制作計劃并搜集資料 教學目標：了解Word軟件，知道運行Word學會新建文檔，知道保存文檔并給文檔加密 教學重點、難點：學會新建文檔，知道保存文檔并給文檔加密 教學課時1課時 教學過程一、創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生學習興趣二、講授新課師：今天這節(jié)課我們首先要學習使用Word制定計劃，并學會給文檔加密了解Word文檔（1）分小組討論完成計劃（2）學習使用Word，新建文檔A學生自學第8~9頁內(nèi)容，老師提問： 什么是Word軟件？怎樣找到Word2003文擋？學會在編輯區(qū)輸入制作計劃 提問： 怎樣才能切換到中文輸入？ 怎樣給文字換行？學生回答后老師操作學生再操作保存文檔學生自學第10頁！12頁內(nèi)容，提問 怎樣保存文檔和給文檔加密？ 學生回答后老師操作學生再操作教師小結活動3輸入資料并共享 教學目標：知道自己計算機名知道將資料中的文件夾設置為共享，并能叢其他成員共享文件夾中復制資料 教學重點、難點：知道將資料中的文件夾設置為共享，并能叢其他成員共享文件夾中復制資料 教學課時3課時教學過程：一、創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生學習興趣二、講授新課學會將存放的資料夾設置為共享 學生自學第13頁內(nèi)容，老師提問： 怎樣將將存放的資料設置為共享呢？（1）選擇要共享的文件夾，單擊右鍵；（2）在彈出的快捷菜單中選擇“共享和安全”命令；（3）在“共享”選項中，選擇“在網(wǎng)絡上共享這個文件夾”，單擊“確定”按鈕 老師邊說邊操作，學生觀察后自己動手操作 老師提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（多了一個手的標志）老師提問：怎樣將“共享的文件夾”設置不共享呢？（1）選擇要共享的文件夾，單擊右鍵；（2）在彈出的快捷菜單中選擇“共享和安全”命令；（3）在“共享”選項中，選擇“在網(wǎng)絡上不共享這個文件夾”，單擊“確定”按鈕 老師邊說邊操作，學生觀察后自己動手操作 老師提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（手的標志沒有了）知道自己計算機名學生自學第14頁“技巧坊“知識師：現(xiàn)在由你們當小老師來教我怎么做才能知道我電腦的名稱？ 全班學生說，老師操作示范后學生動手操作，老師巡視指導 學生合作完成第14頁“學習單“內(nèi)容訪問其他計算機并復制自己想要資料 學生自學第15~18頁內(nèi)容，教師提問： A怎樣去訪問他人計算機資料？第一步：在桌面上的“網(wǎng)上鄰居”圖標上，單擊右鍵，在彈出的快捷的菜單中選擇“搜索計算機”第二步：在“計算機名”文本能夠輸入想訪問的計算機名，單擊“搜索”按鈕 第三步：雙擊查找到的計算機名，訪問該計算機 老師邊說示范操作后學生動手操作，老師巡視指導B除了利用“網(wǎng)上鄰居“訪問其他計算機，還有其他方法嗎？一是可以雙擊桌面上的“我的電腦“，利用工具欄中的”搜索“按鈕，輸入計算機名來查找； 二是單擊桌面上的“開始“按鈕，選擇“搜索”“文件或文件夾 ”找到他人計算機 老師邊說示范操作后學生動手操作，老師巡視指導 C怎樣復制、粘貼他人計算機中文件內(nèi)容？第一步：雙擊打開共享的文件夾，注意要加強安全措施，避免可能存在的病毒傳播； 第二步：選擇想要復制的文件，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“復制”命令； 第三步：進入自己計算機的相關文件中，雙擊打開，單擊右鍵菜單中的“粘貼”命令； 老師邊說示范操作后學生動手操作，完成第17頁中的“學習單”，老師巡視指導學生自己打印第5頁文檔內(nèi)容教師小結活動4使用資料制作作品 教學目標：學會使用簡單的快捷方式學會編輯文檔 教學重點、難點：學會使用簡單的快捷方式及編輯文檔 教學課時4課時教學過程：一、創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生學習興趣二、講授新課學習在電子作品文檔中插入資料 教師邊解說邊操作演示第一步：單擊工具欄中的“新建”按鈕，在新建文檔中輸入總標題，以“端午漫談”為文件保存第二步：打開“端午節(jié)簡介”，在“端午節(jié)簡介”文檔中選中要復制的文字，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“復制”命令，；第三步：切換到已打開的“端午漫談”文檔，將光標移至要粘貼的地方，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“粘貼”命令；第四步：重復前面的操作，將所用到的資料匯總在“端午漫談”文檔中； 提醒學生注意：A剪切文字的方法與復制文字方法類似，只要將“復制”命令換成“剪切”命令就可以了； Bword可以同時打開多個文檔，文字的復印和移動也可以在同一個文檔中進行，也可以在不同的文檔中進行。學生操作，老師巡視指導學習編輯文檔 第一步：修改文字。教師邊解說邊操作演示：仔細閱讀文字，找出病句、錯別字和錯誤的標點以及多余的文字或標點，選中要修改的地方，輸入修改后的符號 提醒學生注意：