【文章內容簡介】 和自選圖形設計美觀的作品。 ? 過程與方法：通過欣賞藝術字和自選圖形的使用范例，讓學生體會藝術字和自 選圖形的獨特表現；引導學生掌握插入藝術字及自選圖形的方法，指導學生通過不斷的嘗試，能夠靈活使用藝術寧和自選圖形進行一定程度的藝術寧創(chuàng)意設計。 ? 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生欣賞他人、與他人合作的良好習慣；提高學生審 美情趣和表達能力。 ? 教學重點：掌握插入藝術字的方法，能對藝術字的屬性進行調整；掌握插入白 選圖形的方法，能夠設置白選圖形屬性、進行組合。 ? 教學難點：設計樣式獨特、美觀的藝術字和白選圖形效果。 ? 教學準備：機房，教材 ? 教學過程： 1．課前準備 設計藝術字及自選圖形的教學范例；收集一些漂亮的報頭供學生參考。 2．教學策略 在文字處理中，經常會使用藝術字和自選圖形，這部分內容不但有趣，而且具有 實用性，同時也是其他軟件中經常使用的。岡此，本課內容既是 Word軟件的重點內容，也為后續(xù)課程打下良好基礎。 在教學中，可以采用演示法、講授法和任務驅動法，讓學生掌握基本的操作方法。 插入藝術字和自選圖形的操作方法比較簡單，學生應該能夠輕松掌握。但是如何合理、恰當地增強表現效果，卻是需要認真思考、體會和反復練習的。 在藝術字與自選圖 形綜合設計上，可以使用講授法和演示法。通過展示范例，學生從中借鑒并仿照制作，繼而使用講授法和練習法，在一些半成品的基礎上進行修改和美化。 最后，使用任務驅動法，使學牛能夠將學習成果應用于實踐。 課后反思 第八課 紙張大小我來調 ——頁面設置 教學內容： 紙張設置是比較常見的操作，對頁面邊框的設計則是增強義稿視覺效果的有效途徑。本課主要有兩個教學內容：第一，設置紙張大小和頁邊距；第二，添加頁面邊框效果。 教學目標： ? 知識與技能：熟練設置紙張的大小和貝面邊距；添加頁面邊框效果。 ? 過程與方法：通過實踐操作，學生掌握頁面設置的方法，在嘗試中提高自主探 索的能力；通過互相交流，指導學生提山問題、解決問題。 ? 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生細致認真的學習態(tài)度，提高審美情趣；鼓勵學生 積極發(fā)表自己的意見，培養(yǎng)良好的心理素質。 ? 教學重點：掌握紙張和頁面邊距的設置方法，添加樣式獨特的頁面邊框。 ? 教學難點：正確選擇紙張規(guī)格并設置頁面，能夠添加與文章風格搭配合理的頁 面邊框。 ? 教學準備：機房，教材 ? 教學過程： 1．課前準備 準備幾篇不同內容、篇幅長短不一的 Word文檔，供學牛進行頁面設置練習，并將其巾一篇設置好頁面效果，在導課的時候做對比用。 2．教學策略 在設置紙張大小和頁面邊距的教學環(huán)節(jié)，可以采用演示法和講授法，利用不同效果的對比，讓學生產生直觀認識，掌握操作方法。 在沒置頁面邊框的教學環(huán)節(jié)，可以使用任務驅動法，提供發(fā)揮空間，利用學生前 期建立的 “游戲攻略 ”文檔進行練習。教師在巡視過程中，指導學生如何根據需求選擇紙張大小。 課后反思 第九課 這樣顯示更直觀 ——插入表格 教學內容： 本課主要有六個教學內容：第一，了解表格的作用；第：，創(chuàng)建表格的方法；第三，修改表格的行列數；第四，調整表格屬性；第五，在表格中輸入文字；第六，建立自己的課程表。 教學目標： ? 知識與技能：熟練插入表格，修改表格行列數，在表格中輸入文字。 ? 過程與方法：通過具體任務，使學牛掌握建立表格、改變行列數、調整表格屬 性、在表格中添加文字的方法，在掌握基礎知識的前提下，利用創(chuàng)建課程表，進一步強化操作技能。 ? 情感態(tài)度與價值觀：讓學生建立積極、主動地學習和使用信息技術的意識，積 極參與信息活動。 ? 教學重點：按需要設計并插入表格；調整表格屬性。 ? 教學難點：根據需求設置表格屬性。 ? 教學準備：機房，教材 ? 教學過程： 1．課前準備 收集生活中的常用表格，如節(jié)目單、課程表、電話繳費單、宣傳資料冊等。 要求學生測量文具盒的內徑尺寸，以備確定課程表大小。 2．教學策略 在了解表格作用的教學環(huán)節(jié)，可以采用演示法，展示不同 人物列表，或者展示生活中常見的表格，應該選擇與生活實際聯系緊密的教學素材，讓學生直觀感受表格的作用；在創(chuàng)建表格的教學環(huán)節(jié)，可以采用演示法和講授法，教會學牛插入表 格、修改表格和在表格中輸入文寧。在此基礎上，可以使用任務驅動法，讓學生制作一個能夠放進自己文具盒內的課程表。 課后反思 第十課 表格大換裝 ——邊框和底紋工具 教學內容： 本課主要有三個教學內容：第一，復習文字的修飾方 ?法；第二，學會 “邊框和底紋 ”工具的使用，達到美化表格的目的；第三，根據需要靈活設置頁面的邊框和邊距。 教學目標： ? 知識與技能：修飾表格文寧；正確使用 “邊框和底紋 ”工具；了解文稿的打印。 ? 過程與方法：通過美化課程表，鞏固前期所學的內容，熟練修飾表格；會使用 “邊框和底紋 ”工具修飾表格，使其更清晰、美觀。 ? 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生主動參與信息活動的態(tài)度和發(fā)現美、創(chuàng)造美的能 力。 ? 教學重點：使用 “邊框和底紋 ”工具修飾表格。 ? 教學難點：根據表格內容，合理設置表格的表達效果。 ? 教學準備：機房，教材 ? 教學過程： 1． 課前準備 制作課程表范例，供學生欣賞和參考。 2．教學策略 首先通過對比，向學生展示表格的不同效果，計他們對美化表格的作用產生直觀地認識，激發(fā)學習熱情；其次，展示課程表或其他表格的范例，讓學生深刻體會表格修飾所具有的視覺美感和數據表現。最后，通過任務驅動法，讓學生熟練修飾表格文字，掌握使用 “邊框和底紋 ”工具修飾表格。在此基礎卜，通過講授法和演示法，讓學牛了解文件打印的相關知識。 在美化表格的教