【總結(jié)】規(guī)劃模塊主要內(nèi)容課時模塊一:班組長角色認知與心智班組長角色認知與心智模式修煉0.5?天模塊二:案例管理法在班組中如何應(yīng)用案例管理法的班組價值1?天案例管理法的現(xiàn)場演練案例管理法的班組實踐模塊三:班組長勝任力修煉執(zhí)行技能修煉1?天溝通技能修煉激勵技能修煉協(xié)作技能修煉模塊
2025-07-04 21:25
【總結(jié)】一汽通用紅塔班組長培訓(xùn)系列課程班組長日常管理現(xiàn)場、現(xiàn)物、現(xiàn)實?????????????????課程目錄一、班組長角色認知二、班組長的日常工作三、班組長的STS/TIS一、班組長的角色認知如果是
2025-01-30 15:45
【總結(jié)】2023年3月班組長管理與核心能力提升目錄一、班組、班組管理和班組長二、班組長核心管理能力三、班組長工作藝術(shù)四、班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理五、自我革新與提升—金牌班組長之必由之路安全經(jīng)驗分享安全經(jīng)驗分享拯救生命之吻《拯救生命之吻》—1968年美國普利策攝影大獎作品觸電者某日早晨,一外線電工在電桿上進行例行檢查
2025-01-09 22:05
【總結(jié)】第一篇:班組長綜合能力提升培訓(xùn)心得 班組長綜合能力提升培訓(xùn)心得 兩天的班組長培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,參加完這次培訓(xùn),讓我無論在工作和生活的價值取向和班組管理的理解上都有了進一步的休會。它不光是一個學(xué)習(xí)過程,...
2024-10-13 19:47
【總結(jié)】2023年11月第一篇班組長的角色認知?“你要認識你自己”——蘇格拉底?給自己一個正確的定位,是一個人能獲得成功的前提◆班組長的地位和使命◆班組長的重要作用◆班組長的素質(zhì)要求◆角色的自我認知◆班組長的自我修練班組:
2025-01-09 22:27
【總結(jié)】人力資源保留與發(fā)展專題1如何做好班組長?一線主管管理之班組長篇人力資源保留與發(fā)展專題2課程守則:?守時的習(xí)慣?封閉的環(huán)境?投入的心態(tài)?有容乃大人力資源保留與發(fā)展專題3課程目標(biāo):一、全面了解班組長在企業(yè)管理中地位,使命和重要作用
2025-01-10 08:25
【總結(jié)】如何當(dāng)好班組長班組長管理現(xiàn)場管理類課程如何當(dāng)好班組長第一講第一講班組長在管理中的作用班組長在管理中的作用一、班組長的地位1、企業(yè)的縱向管理層次2、班組長的地位經(jīng)營層管理層執(zhí)行層企業(yè)組織的最高層,如董事長、總經(jīng)理等,負責(zé)企業(yè)戰(zhàn)略的制定及重大決策。企業(yè)組織的中高層,如經(jīng)理、課長、主任等,負責(zé)貫徹實施最高層方針與指示。
【總結(jié)】1CMGD-GZLIUYAQI基層班組長管理能力提升培訓(xùn)2CMGD-GZLIUYAQI課程主講內(nèi)容班組管理者的素質(zhì)和能力要求班組長角色認知班組長三大核心管理能力班組長工作藝術(shù)班組長日常工作管理班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理班組成本管理自我革新與提升—班組現(xiàn)場管理的科學(xué)發(fā)展觀3CMGD-GZLIUYAQI班組管理者
2025-01-08 09:59
【總結(jié)】?班組長管理能力提升培訓(xùn)易人制作培訓(xùn)內(nèi)容提要培訓(xùn)內(nèi)容提要????第一部分:班組長地位、作用、管理職責(zé)及角色認知第一部分:班組長地位、作用、管理職責(zé)及角色認知????第一節(jié):班組長在企業(yè)管理中的地位和作用第一節(jié):班組長在企業(yè)管理中的地位和作用第二節(jié):班組長管理職責(zé)第二節(jié):班組
2025-01-09 21:54
【總結(jié)】1QQQQ(上海)電腦有限公司天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:1755696322課程內(nèi)容:?班組長在現(xiàn)代企業(yè)中的基本功能?班組長應(yīng)執(zhí)行的現(xiàn)場管理內(nèi)容?班組長能力要求?班組長常用的日常管理方法?班組長的日常管理的職責(zé)研討?工作上職業(yè)傷害之原因?執(zhí)行零災(zāi)
2024-10-16 14:48
【總結(jié)】2021年8月27日2當(dāng)前制造業(yè)競爭形勢分析?全面競爭時代已經(jīng)來臨:?特點:細節(jié)決定成敗全方位競爭,不再是質(zhì)量、價格等幾個要素,還包括品牌、商譽、技術(shù)能力、設(shè)備能力、管理水平、各個階層的人力資源狀況…………作為統(tǒng)領(lǐng)制造業(yè)大多數(shù)員工的班組長而言,每一個班組,每一個員工的能力水平和工作狀態(tài)直接
【總結(jié)】2022年8月27日2當(dāng)前制造業(yè)競爭形勢分析?全面競爭時代已經(jīng)來臨:?特點:細節(jié)決定成敗全方位競爭,不再是質(zhì)量、價格等幾個要素,還包括品牌、商譽、技術(shù)能力、設(shè)備能力、管理水平、各個階層的人力資源狀況…………作為統(tǒng)領(lǐng)制造業(yè)大多數(shù)員工的班組長而言,每一個班組,每一個員工的能力水平和工作狀態(tài)直接
2025-01-11 10:50
【總結(jié)】身為上級身為下級角色認知現(xiàn)場身為同事現(xiàn)場六大管理要素5M1E人員設(shè)備材料方法環(huán)境測量系統(tǒng)管理方法PDCA質(zhì)量、成本、交貨期、安全、柔性【質(zhì)量】QUALITY就是一組固有特性滿足要求的程度。
2025-01-09 22:18
【總結(jié)】一、班組長到底是個什么“官”(一)什么是班組長(二)班組長的地位(三)班組長的角色二、班組長這個“官”主要干些什么(一)班組長的作用(二)班組長的職責(zé)(三)班組長的業(yè)務(wù)聯(lián)系三、什么樣的班組長才是成功的班組長(一)失敗班組長的模型(二)成功班組長的模型
2025-04-02 00:06
【總結(jié)】課程的目的?討論方法?改變觀念?培養(yǎng)思維?學(xué)習(xí)理論?指導(dǎo)實踐學(xué)習(xí)本課程的前提和基礎(chǔ)?我們要努力讓自己更優(yōu)秀?管理工作——應(yīng)本著尊重事實、尊重人性的規(guī)律的原則來開展人與人的根本差別在哪里??假如你想要一點點的改變,由改變行為出發(fā);假如你想有躍進式的改變,要由改變你的思維方式開始。
2024-08-29 19:22