【總結(jié)】正弦定理(二)自主學(xué)習(xí)知識(shí)梳理1.正弦定理:asinA=bsinB=csinC=2R的常見(jiàn)變形:(1)sinA∶sinB∶sinC=________;(2)asinA=bsinB=csinC=a+b+csinA+sinB+sinC=________;(3)a=___
2024-11-24 21:33
【總結(jié)】本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)填一填研一研練一練2.1.1簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣【學(xué)習(xí)要求】1.正確理解隨機(jī)抽樣的概念;2.掌握簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣中的抽簽法、隨機(jī)數(shù)表法的一般步驟;3.學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法從總體中抽取樣本.【學(xué)法指導(dǎo)】通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活和其他學(xué)科中統(tǒng)計(jì)問(wèn)題的提出,體會(huì)數(shù)學(xué)
2024-11-18 08:10
【總結(jié)】雙基達(dá)標(biāo)?限時(shí)20分鐘?1.與函數(shù)y=-2x3為同一函數(shù)的是().A.y=x-2xB.y=-x-2xC.-2x3D.y=x2-2x解析函數(shù)y=-2x3的定義域?yàn)?-∞,0],則化簡(jiǎn)為-2x3=-x-2x.答案B2.函數(shù)f(x)=(x-
2024-12-08 07:00
【總結(jié)】余弦定理(二)自主學(xué)習(xí)知識(shí)梳理1.在△ABC中,邊a、b、c所對(duì)的角分別為A、B、C,則有:(1)A+B+C=________,A+B2=____________.(2)sin(A+B)=__________,cos(A+B)=__________,tan(A+B)=_______
【總結(jié)】函數(shù)(二)教學(xué)目標(biāo):理解映射的概念;用映射的觀點(diǎn)建立函數(shù)的概念.教學(xué)重點(diǎn):用映射的觀點(diǎn)建立函數(shù)的概念.教學(xué)過(guò)程:1.通過(guò)對(duì)教材上例4、例5、例6的研究,引入映射的概念.注:1,補(bǔ)充例子:投擲飛標(biāo)時(shí),每一支飛標(biāo)射到盤上時(shí),是射到盤上的唯一點(diǎn)上。于是,如果我們把A看作是飛標(biāo)組成的集合,B看
【總結(jié)】§均值不等式(二)自主學(xué)習(xí)知識(shí)梳理1.設(shè)x,y為正實(shí)數(shù)(1)若x+y=s(和s為定值),則當(dāng)________時(shí),積xy有最________值為_(kāi)_______.(2)若xy=p(積p為定值),則當(dāng)________時(shí),和x+y有最________值為_(kāi)_______.2.利
2024-11-19 00:36
【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)人教A版·必修5本課件為基于精確校對(duì)的word書稿制作的“逐字編輯”課件,如需要修改課件,請(qǐng)雙擊對(duì)應(yīng)內(nèi)容,進(jìn)入可編輯狀態(tài)。如果有的公式雙擊后無(wú)法進(jìn)入可編輯狀態(tài),請(qǐng)單擊選中此公式,點(diǎn)擊右鍵、“切換域代碼”,即可進(jìn)入編輯狀態(tài)。修改后再點(diǎn)擊右鍵、“切換域代碼”,即可退出編輯狀態(tài)。數(shù)列的概念與簡(jiǎn)單
2025-01-18 01:37
【總結(jié)】數(shù)列雙基達(dá)標(biāo)限時(shí)20分鐘1.下列幾個(gè)結(jié)論:①數(shù)列若用圖象表示,從圖象上看是一群孤立的點(diǎn);②數(shù)列的通項(xiàng)公式一定存在;③數(shù)列的通項(xiàng)公式的表示式是唯一的;④數(shù)列1,2,3和數(shù)列1,2,3,…是同一數(shù)列;⑤數(shù)列a,b,c與數(shù)列c,b,a一定不是同一數(shù)列.其中正確的是().A.①②④B.①
2024-11-27 23:54
【總結(jié)】簡(jiǎn)單線性規(guī)劃(二)自主學(xué)習(xí)知識(shí)梳理1.用圖解法解線性規(guī)劃問(wèn)題的步驟:(1)分析并將已知數(shù)據(jù)列出表格;(2)確定線性約束條件;(3)確定線性目標(biāo)函數(shù);(4)畫出可行域;(5)利用線性目標(biāo)函數(shù)(直線)求出最優(yōu)解;根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的需要,適當(dāng)調(diào)整最優(yōu)解(如整數(shù)解等).2.在線性規(guī)劃的實(shí)際問(wèn)題中,主要掌握兩
【總結(jié)】第三章不等式§不等關(guān)系與不等式自主學(xué)習(xí)知識(shí)梳理1.比較實(shí)數(shù)a,b的大小(1)文字?jǐn)⑹鋈绻鸻-b是正數(shù),那么a________b;如果a-b為_(kāi)_____,那么a=b;如果a-b是負(fù)數(shù),那么a______b,反之也成立.(2)符號(hào)表示a-b0?
2024-11-19 06:19
【總結(jié)】本章回顧兩種數(shù)列的基本公式及性質(zhì)等差數(shù)列{an}等比數(shù)列{an}定義an+1-an=d(d為常數(shù))等價(jià)形式an+1+an-1=2anan+1an=q(q≠0)(q為常數(shù))等價(jià)形式an+1·an-1=a2n(an≠0)通項(xiàng)公式an=a1+(n
2024-11-19 23:20
【總結(jié)】學(xué)科:數(shù)學(xué)課題:函數(shù)教學(xué)目標(biāo)(三維融通表述):(1)通過(guò)豐富實(shí)例,學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)函數(shù)是描述變量之間的依賴關(guān)系的重要數(shù)學(xué)模型,在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用集合與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言來(lái)刻畫函數(shù)(2)學(xué)生了解構(gòu)成函數(shù)的要素;(3)通過(guò)練習(xí),學(xué)生會(huì)求一些簡(jiǎn)單函數(shù)的定義域;(4)學(xué)生能夠正確使用“區(qū)間”的符號(hào)表示某些函數(shù)的定義域;教學(xué)重點(diǎn):理解函數(shù)的模型化思想,
2024-11-20 03:12
【總結(jié)】函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)(1)知識(shí)與技能目標(biāo):會(huì)用集合與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言描述函數(shù),了解構(gòu)成函數(shù)的要素,會(huì)求一些簡(jiǎn)單函數(shù)的定義域和值域,初步掌握換元法的簡(jiǎn)單應(yīng)用.(2)過(guò)程與方法目標(biāo):從生活實(shí)際和學(xué)生已有知識(shí)出發(fā),讓學(xué)生感受、體驗(yàn)對(duì)應(yīng)關(guān)系在刻畫函數(shù)概念中的作用,在此基礎(chǔ)上借助數(shù)字處理器的思想理解函數(shù)的實(shí)質(zhì).通過(guò)函數(shù)概念的學(xué)習(xí),提高學(xué)生抽象概括、分析總結(jié)等基本
2024-12-08 22:39
【總結(jié)】§一元二次不等式及其解法(一)自主學(xué)習(xí)知識(shí)梳理1.一元一次不等式一元一次不等式經(jīng)過(guò)變形,可以化成axb(a≠0)的形式.(1)若a0,解集為_(kāi)_______________;(2)若a0,解集為_(kāi)_______________.2.一元二次不等式一元二次不等
2024-11-19 03:21
【總結(jié)】2.1.1向量的概念一.學(xué)習(xí)要點(diǎn):向量的有關(guān)概念二.學(xué)習(xí)過(guò)程:一、復(fù)習(xí):在現(xiàn)實(shí)生活中,我們會(huì)遇到很多量,其中一些量在取定單位后用一個(gè)實(shí)數(shù)就可以表示出來(lái),如長(zhǎng)度、質(zhì)量等.還有一些量,如我們?cè)谖锢碇兴鶎W(xué)習(xí)的位移,是一個(gè)既有大小又有方向的量,這種量就是我們本章所要研究的向量.二、新課學(xué)習(xí)::
2024-11-27 23:47