【總結】高二數學必修5《不等關系與不等式》練習卷知識點:1、0abab????;0abab????;0abab????.2、不等式的性質:①abba???;②,abbcac????;③abacbc?????;④,0abcacbc????
2024-12-05 01:43
【總結】評課好句子評課:1、老師語言優(yōu)美,儀表大方,課堂中能充分利用兒童的心理特點,創(chuàng)設學生喜愛的教學情景。2、創(chuàng)設豐富多彩的情境,為學生對新知的探究和整節(jié)課教學任務的完成起到了舉足輕重的作用。3、老師課堂激情高,教學環(huán)節(jié)緊湊,合理把握重點,突破教學難點。4、通過有效的合作交流和自主探索,把一節(jié)枯燥的計算
2024-11-21 23:37
【總結】(一)教學目標1.知識與技能:使學生感受到在現實世界和日常生活中存在著大量的不等關系,在學生了解了一些不等式(組)產生的實際背景的前提下,學習不等式的有關內容。:以問題方式代替例題,學習如何利用不等式研究及表示不等式,利用不等式的有關基本性質研究不等關系;3.情態(tài)與價值:通過學生在學習過程中的感受、體驗、認識狀況及理解程度,注重問題情境
2024-11-18 15:56
【總結】不等關系與不等式(第一課時)【教學目標】,鼓勵學生用數學觀點進行觀察、歸納、抽象,使學生感受數學、走進數學、改變學生的數學學習態(tài)度。2.建立不等觀念,并能用不等式或不等式組表示不等關系。3.了解不等式或不等式組的實際背景。。【重點難點】重點:1.通過具體的問題情景,讓學生體會不等量關系存在的普遍性及
【總結】第一課時不等關系與不等式(一)教學要求:了解現實世界和日常生活中存在著的不等關系;會從實際問題中找出不等關系,并能列出不等式與不等式組.教學重點:從實際問題中找出不等關系.教學難點:正確理解現實生活中存在的不等關系.教學過程:一、復習準備:1、提問:你能回顧一下以前所學的不等關系嗎?2、討論:除了書上列舉的現
【總結】溫故知新1、比較兩實數大小的常用方法△=b2-4ac△0△=0△0)的圖象ax2+bx+c=0(a0)的根ax2+bx+0(a0)的解集ax2+bx+c0(a&
2024-11-17 19:51
【總結】不等關系與不等式(第一課時)一、教學任務分析1、感受不等關系的普遍存在通過一系列的具體情境,使學生感受到在現實世界和日常生活中存在著大量的不等關系。2、利用不等式(組)表示實際問題中的不等關系通過具體問題情境,讓學生學習如何利用不等式(組)研究及表示不等關系,進一步理解不等式(組)刻畫不等關系的意義和價值。3、初步掌握運用作差比較法比較實數和代數式的大小。二、教學重
2025-04-16 12:51
【總結】不等關系與不等式第一課時問題提出t57301p2???????,表示等量關系的式子叫做等式,那么“不等式”的含義如何理解?表示不等關系的式子叫做不等式.,既有相等關系,又存在著大量的不等關系.例如,兩點之間線段最短,三角形兩邊之和大于第三邊、兩邊之差小于第三邊,等等.人們還經常用長與短、高與矮、輕與重、大與小、不超過或
2024-11-18 12:17
【總結】不等關系與不等式第三課時t57301p2???????1.兩個實數大小關系的比較原理知識梳理a-b>0a>b?a-b=0a=b?a-b<0a<b?(1)a>bb<a(對稱性)?(2)a>b,b>ca>c;
2024-11-17 19:44
【總結】§【教學目標】1.知識與技能:通過具體情景,感受在現實世界和日常生活中存在著大量的不等關系,理解不等式(組)的實際背景,掌握不等式的基本性質;2.過程與方法:通過解決具體問題,學會依據具體問題的實際背景分析問題、解決問題的方法;3.情態(tài)與價值:通過解決具體問題,體會數學在生活中的重要作用,培養(yǎng)嚴謹的思維習慣。【教學重點】用不等式(組)表示實際問題的不等關
2025-04-17 01:17
【總結】不等關系與不等式第二課時問題提出?a-b>0a>b?a-b=0a=b?a-b<0a<b?“差比法”比較兩個代數式大小的一般步驟如何?作差→變形→判斷符號是不夠的,為了深入研究各種背景下的不等關系,我們必須建立相關的不等式理論,這是我們需要進一
2024-11-17 12:02
【總結】§一元二次不等式及其解法(一)自主學習知識梳理1.一元一次不等式一元一次不等式經過變形,可以化成axb(a≠0)的形式.(1)若a0,解集為________________;(2)若a0,解集為________________.2.一元二次不等式一元二次不等
2024-11-19 03:21
【總結】§一元二次不等式及其解法(二)自主學習知識梳理1.解分式不等式的同解變形法則(1)f?x?g?x?0?________________;(2)f?x?g?x?≤0?________________;(3)f?x?g?x?≥a?f?x?-ag?x?g?x?≥0.2.處理不等式恒成立問題的
2024-11-19 00:36
【總結】《不等關系與不等式》教學目標?1.使學生感受到在現實世界和日常生活中存在著大量的不等關系,在學生了解了一些不等式(組)產生的實際背景的前提下,能列出不等式與不等式組.?2.學習如何利用不等式表示不等關系,利用不等式的有關基本性質研究不等關系;?3.通過學生在學習過程中的感受、體驗、認識狀況及理解程度,注重問題情境、實際背景的設置,
2025-03-13 05:16
【總結】固原一中高二數學組第九周集體備課初稿教學內容:不等關系與不等式一元二次不等式及其解法二元一次不等式(組)與簡單的線性規(guī)劃教學時間:10月21日至10月26日主備(講)人:楊彎彎課時教學設計:第一、二課時教學內容不等關系與不等式三維目標一、知識與技能,并
2024-11-28 18:27