【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 行國(guó)內(nèi)、國(guó)際票務(wù)工作的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)。 （ 2）全真旅行社 搭建校企合作平臺(tái)，建立一家旅行社，通過(guò)引進(jìn)先進(jìn)的旅行社信息管理系統(tǒng)建設(shè)全真的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。旅行社建立有外聯(lián)、計(jì)調(diào)和財(cái)務(wù)等部門(mén)，為學(xué)生、班級(jí)開(kāi)展旅游等提供組團(tuán)和導(dǎo)游等服務(wù)，在服務(wù)中提高學(xué)生導(dǎo)游業(yè)務(wù)能力和旅行社管理能力。 （ 3）導(dǎo)游現(xiàn)場(chǎng)考試多媒體教學(xué)實(shí)訓(xùn)室 通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用， 新建 導(dǎo)游 現(xiàn)場(chǎng)考試多媒體教學(xué)實(shí)訓(xùn)室。 本 實(shí)訓(xùn)室 設(shè)有電腦總控系統(tǒng)，學(xué)生模 擬導(dǎo)游現(xiàn)場(chǎng)考試時(shí)，能夠?qū)崿F(xiàn)電腦自動(dòng)計(jì)時(shí)，景點(diǎn)解說(shuō)可以同步配合景點(diǎn)錄像或圖片，并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)模擬訓(xùn)練全程攝像。因此， 本實(shí)訓(xùn)室可用于模擬旅游景點(diǎn)各類(lèi)場(chǎng)景，開(kāi)展模擬導(dǎo)游講解、帶團(tuán)技巧、全陪服務(wù)程序訓(xùn)練、地陪服務(wù)程序訓(xùn)練、景點(diǎn)導(dǎo)游講解等專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練，承擔(dān)導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)教學(xué)。 建設(shè) 加強(qiáng)與企業(yè)的合作力度，探索互利多贏的合作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)持久、穩(wěn)定和具有實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容的合作 ，進(jìn)一步拓展一批高質(zhì)量、有特色、有內(nèi)涵的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。開(kāi)拓 2家 諸如攜程網(wǎng)、藝龍網(wǎng)、途牛旅游網(wǎng)等高層次的新業(yè)態(tài)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。 （七 ）產(chǎn)學(xué)結(jié)合，校企 對(duì)接 積極推進(jìn)“學(xué)校 — 企業(yè) — 社會(huì)”的可持續(xù)發(fā)展模式。首先，邀請(qǐng)企業(yè)參與學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的制定，確保培養(yǎng)的人才能夠滿足企業(yè)需求；其次，根據(jù)企業(yè)需求，為在職員工提供專(zhuān)業(yè)理論的培訓(xùn)和支持；再次，致力于把先進(jìn)的技能、理念、管理應(yīng)用到企業(yè)，推動(dòng)企業(yè)發(fā)展；最后，教學(xué)實(shí)習(xí)計(jì)劃的安排應(yīng)結(jié)合企業(yè)需要。 組建 開(kāi)放式校企聯(lián)盟 建立校企合作互惠共贏長(zhǎng)效機(jī)制 ，啟動(dòng)開(kāi)放式校企聯(lián)盟建設(shè) 。 通過(guò) 學(xué)生節(jié)假日的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 、專(zhuān)業(yè) 教師的實(shí)踐鍛煉 和對(duì) 企業(yè)員工的培訓(xùn) 等形式 組建 深度 融合 、利益共享、責(zé)任共擔(dān) 的 開(kāi)放式校企聯(lián)盟。 校企共建專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì) 由 學(xué)院的專(zhuān) 業(yè)骨干教師、資深 行業(yè)專(zhuān)家、高職教育專(zhuān)家 共同組成 專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì) ， 對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)行整體 的 規(guī)劃和決策。 旅行社行業(yè)職教集團(tuán) 在學(xué)院職教集團(tuán)的帶領(lǐng)下， 組建旅行社行業(yè)職教集團(tuán)， 發(fā)揮集團(tuán)的引領(lǐng)作用， 使得專(zhuān)業(yè)老師 能及時(shí) 了解行業(yè)前沿 ， 并 為 學(xué)生提供 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的優(yōu)質(zhì) 平臺(tái) 。 （ 八 ）加強(qiáng) 師資隊(duì)伍 建設(shè) 1. 教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 不斷改善教學(xué)團(tuán)隊(duì)學(xué)歷、職稱(chēng)和能力結(jié)構(gòu)，繼續(xù) 完善教師國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)進(jìn)修和掛職 鍛煉制度，促進(jìn)本專(zhuān)業(yè)骨干教師累積企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)科研創(chuàng)新能力 、加大服務(wù)社會(huì)能力和行業(yè)影響力。 通過(guò) 將本專(zhuān)業(yè)教師下企業(yè) 、兼職教師常培訓(xùn)等 方式， 不斷 提升 師資隊(duì)伍整體水平，打造一支“專(zhuān)兼結(jié)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 2. 認(rèn)真執(zhí)行專(zhuān)業(yè)帶頭人和課程負(fù)責(zé)人制度 制定相應(yīng)的激勵(lì)政策，創(chuàng)造條件支持專(zhuān)業(yè)帶頭人參加學(xué)術(shù)會(huì)議和行業(yè)服務(wù)活動(dòng)，支持課程負(fù)責(zé)人主持教學(xué)改革、課程建設(shè)和教材開(kāi)發(fā)，擴(kuò)大其在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和行業(yè)的知名度。充分調(diào)動(dòng)其工作積極性和主動(dòng)性，在教學(xué)科研實(shí)踐中凝聚專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，成就名師之路。 3． 校企共同打造 “雙師型”教師 隊(duì)伍 本專(zhuān)業(yè)“雙師型”教師的來(lái)源主要有兩種途徑：一個(gè)是學(xué)校教師利用課余時(shí)間到企業(yè)掛職，即在學(xué)校教課的同時(shí)又擔(dān)任旅游企業(yè)相關(guān)崗位工作；另一個(gè)是從企業(yè)引進(jìn)有開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的教師，以此來(lái)確保專(zhuān)業(yè)教學(xué)與行業(yè)發(fā)展同步。 4. 完 善教師培訓(xùn)進(jìn)修和掛職鍛煉制度 一是創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師通過(guò)多種途徑爭(zhēng)取培訓(xùn)、交流和考察機(jī)會(huì)；二是通過(guò)校企合作、官學(xué)合作，輪流安排專(zhuān)業(yè)教師到對(duì)口企業(yè)、政府部門(mén)在崗掛職或離崗掛職，從事經(jīng)營(yíng)管理、業(yè)務(wù)革新、管理咨詢(xún)和技術(shù)服務(wù)工作等，確?！半p師型”隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)和水準(zhǔn)。 5. 加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè) 通過(guò)校企合作，聘請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家和業(yè)務(wù)骨干為兼職教師，參與人才培養(yǎng)的全過(guò)程，從而 打造一支 “ 專(zhuān)兼結(jié)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) ” 的 優(yōu)秀 教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 到 2020 年底，專(zhuān)業(yè)教師總數(shù)達(dá)到 40 人，其中專(zhuān)任教師 20 人，兼職教師 20 人，專(zhuān)兼教師比例達(dá)到 1： 1。 通過(guò)系列制度建設(shè)，著重打造專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍，做到：一，行業(yè)根基深厚，師資隊(duì)伍成員均有在旅游企業(yè)工作的經(jīng)歷，使得在“行業(yè)－學(xué)校－行業(yè)”循環(huán)培養(yǎng)模式培養(yǎng)下的專(zhuān)業(yè)教師 能夠始終保持與行業(yè)的密切聯(lián)系；二，教學(xué)科研創(chuàng)新能力強(qiáng)，秉承“科研促進(jìn)教學(xué)，科技服務(wù)社會(huì)，科教 成就教師”的理念，師資 團(tuán) 隊(duì)成員要積極參與國(guó)家、地方重點(diǎn)項(xiàng)目，出版、發(fā)表專(zhuān)業(yè)研究成果；三，與國(guó)際接軌程度高，專(zhuān)業(yè)骨干教師將國(guó)外學(xué)習(xí)進(jìn)修成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)科研，開(kāi)拓專(zhuān)業(yè)國(guó)際化發(fā)展的視野；四，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的導(dǎo)向鮮明，師資團(tuán)隊(duì)成員所開(kāi)展的大量應(yīng)用研究和所承擔(dān)的規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目應(yīng)能促進(jìn)旅游業(yè)的發(fā)展，產(chǎn)生較為顯著的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)效益。 （ 九 ） 社會(huì)服務(wù)能力提升 面對(duì)旅游市場(chǎng)興旺發(fā)展所帶動(dòng)的 旅行社 服務(wù)行業(yè)， 本專(zhuān)業(yè)將 加大 行業(yè)服務(wù)力度，提高社會(huì)服務(wù)能力，如繼續(xù)承擔(dān)國(guó)家旅游局、省市旅游局、省市 教育部門(mén) 以及各旅行社企業(yè)的培 訓(xùn)工作、導(dǎo)游資格考試及導(dǎo)游技能大賽的考評(píng)工作。 同時(shí)，本專(zhuān)業(yè)將進(jìn)一步拓展服務(wù)旅行社行業(yè)乃至廣義旅游行業(yè)的廣度，加強(qiáng)服務(wù)行業(yè)的深度。將積極整合本學(xué)科的科研力量，進(jìn)行“集團(tuán)作戰(zhàn)”，力爭(zhēng)使本專(zhuān)業(yè)教師獲準(zhǔn)立項(xiàng)的各級(jí)各類(lèi)橫向課題有大幅提高。 五、改革舉措 本專(zhuān)業(yè)未來(lái)的改革方向 可以總結(jié)為： 加強(qiáng)就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)社會(huì)需要的高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型旅行社經(jīng)營(yíng)管理人才為根本任務(wù)，面向旅行社企業(yè)一線，將職業(yè)素質(zhì)教育貫穿于旅行社經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)全過(guò)程。大力培養(yǎng)“雙師型”教師，提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，以工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式為主線， 以實(shí)踐教學(xué)為突破口，以課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革為重點(diǎn)，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，同時(shí)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)生實(shí)踐能力。通過(guò)本專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)課程的建設(shè)，使專(zhuān)業(yè)教改取得新突破，資源保障條件獲得新改善，從而推動(dòng)南京旅游職業(yè)學(xué)院旅行社經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)在人才培養(yǎng)、教育科研、社會(huì)服務(wù)等方面的功能得以全面提升。為達(dá)成 以上 目標(biāo)，本專(zhuān)業(yè)擬主要 實(shí)施以下改革舉措： （一）深化人才培養(yǎng)模式改革 人才培訓(xùn)模式的創(chuàng)新是本專(zhuān)業(yè)改革的重中之重。為提高學(xué)生的實(shí)踐能力，本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式中 將 引入學(xué)分制的原則，在學(xué)院學(xué)分制的基礎(chǔ)上將原來(lái)單一 的學(xué)分形式分解為理論知識(shí)學(xué)分、專(zhuān)業(yè)技能學(xué)分、綜合素質(zhì)學(xué)分三類(lèi)學(xué)分，重點(diǎn)打造學(xué)生的崗位適應(yīng)能力和職業(yè)技能。其中理論知識(shí)學(xué)分是學(xué)生對(duì)文化、理論等陳述性知識(shí)學(xué)習(xí)量的反映。它主要通過(guò)修讀學(xué)科課程并經(jīng)考試或測(cè)驗(yàn)來(lái)獲取相應(yīng)的學(xué)分。專(zhuān)業(yè)技能學(xué)分是學(xué)生通過(guò)專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練而獲得的程序性知識(shí)量的反映。它主要通過(guò)修讀專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練課程并經(jīng)考核或技能鑒定等方式獲取相應(yīng)的 學(xué)分。本專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)課程體系的學(xué)分就是專(zhuān)業(yè)技能學(xué)分。綜合素質(zhì)學(xué)分是學(xué)生通過(guò)各種途徑而獲得的能力上的提升與素質(zhì)的提高量的反映。本專(zhuān)業(yè)通過(guò)開(kāi)發(fā)一系列活動(dòng)課程和綜合素質(zhì)項(xiàng)目（一 個(gè)項(xiàng)目對(duì)應(yīng)一種能力或素質(zhì)）使學(xué)生獲得相應(yīng)學(xué)分。每位學(xué)生在校期間必須修滿 5個(gè)綜合素質(zhì)學(xué)分。初步設(shè)想為 組織和推薦優(yōu)秀學(xué)生利用節(jié)假日到江蘇省中旅、南京國(guó)旅等旅行社企業(yè)進(jìn)行兼職工作，每一天相當(dāng)于 6 學(xué)時(shí)， 3 天 18 學(xué)時(shí)即 1 學(xué)分。學(xué)生也可以自己選擇相關(guān)旅游企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，最后由實(shí)踐單位出具證明。沒(méi)有上述機(jī)會(huì)的學(xué)生則需要額外多選選修課程來(lái)修滿綜合素質(zhì)學(xué)分。 （二）加強(qiáng)課程體系建設(shè)和課程改革 加強(qiáng)本專(zhuān)業(yè)的課程體系建設(shè)和課程改革是本專(zhuān)業(yè)發(fā)展建設(shè)過(guò)程中關(guān)鍵問(wèn)題，主要包括教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革；校企合作 課程開(kāi)發(fā)與 教材建設(shè)； 課程與資格 證書(shū)整合建設(shè)；校企共建專(zhuān)業(yè) 教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)；教學(xué)方法和教學(xué)手段改革；課程評(píng)價(jià)改革五個(gè)方面。 課程改革是專(zhuān)業(yè)改革的關(guān)鍵。在課程設(shè)置上本專(zhuān)業(yè)課程將以職業(yè)能力為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專(zhuān)業(yè)課程體系取代傳統(tǒng)的學(xué)科型課程體系。即，職業(yè)崗位能力培養(yǎng)作為專(zhuān)業(yè)課程體系的主線，而不是以知識(shí)體系、理論概念為課程主干，由過(guò)去的“理論先導(dǎo)、實(shí)踐為輔”變?yōu)椤叭蝿?wù)引導(dǎo)、實(shí)踐為先”。具體而言，本專(zhuān)業(yè)計(jì)劃在與江蘇省中旅、江蘇省國(guó)旅等知名旅游社企業(yè)和歷屆畢業(yè)生進(jìn)行研討和交流的基礎(chǔ)上，對(duì)人才培養(yǎng)方案作進(jìn)一步充實(shí) 、修改和完善，對(duì)課程的組織結(jié)構(gòu)加以重新思考，同時(shí)對(duì)《旅行社經(jīng)營(yíng)管理》、《導(dǎo)游實(shí)務(wù)》、《旅游市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》等本專(zhuān)業(yè)核心課程進(jìn)行徹底的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)改革，從課程標(biāo)準(zhǔn)制定、課程整體設(shè)計(jì)和單元設(shè)計(jì)入手，加強(qiáng)課程改革，并完成核心課程的能力或技能考核設(shè)計(jì)，積極打造高水平精品課程，促進(jìn)課程建設(shè)的新發(fā)展。 課程教材要完全打破學(xué)科性專(zhuān)業(yè)知識(shí)的縱向完整體系的框架。綜合課程的教材要將相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)能力要求進(jìn)行整合，突出專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)能力的綜合應(yīng)用，突出生產(chǎn)和職業(yè)活動(dòng)的實(shí)際需要，突出新知識(shí)、新技術(shù)運(yùn)用 。項(xiàng)目課程的教材要將各個(gè)工作任務(wù)作為核心，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從單一到綜合，構(gòu)建項(xiàng)目式教材體系，也可以直接將企業(yè)典型真實(shí)的課題作為教材的內(nèi)容。項(xiàng)目課程的教材必須是動(dòng)態(tài)的，應(yīng)不斷修改，及時(shí)將職業(yè)活動(dòng)中體現(xiàn)新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法運(yùn)用的工作任務(wù)引入到教學(xué)中。 為了保證核心課程的特色水平，本專(zhuān)業(yè)將通過(guò)校企共建，組織專(zhuān)兼職優(yōu)秀教師，集中最優(yōu)質(zhì)的資源，與旅行社行業(yè)的管理人員和一線經(jīng)營(yíng)人員合作共同編寫(xiě)出版符合人才培養(yǎng)需要 的校本教材，將理論、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合，充分體現(xiàn)教學(xué)做一體。同時(shí) 鼓勵(lì)教師申報(bào)國(guó)家、省部 級(jí)統(tǒng)編教材 。 鼓勵(lì)優(yōu)秀課程、精品課程的教材向多種媒體有機(jī)結(jié)合的立體化教材方向發(fā)展，使課程教材建設(shè)達(dá)到較高的水平。 本專(zhuān)業(yè)的改革需要重視學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象，因材施教，改革 “ 滿堂灌 ” 、 “ 填鴨式 ” 的傳統(tǒng)教學(xué)方式，采用項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)引領(lǐng)法、啟發(fā)式、討論式、案例分析等生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件，努力培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和創(chuàng)造思維的能力。 本專(zhuān)業(yè)各 課程教學(xué)組應(yīng)以有利于提高教學(xué)效果為原則，不斷加強(qiáng)教學(xué)手段現(xiàn)代化的建設(shè)，積極推動(dòng)信息技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)中的普遍運(yùn)用。鼓勵(lì)教師科學(xué)合理使 用多 媒體進(jìn)行教學(xué)，以取得最佳教學(xué)效果。優(yōu)秀課程、精品課程要使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)與管理，相關(guān)的教學(xué)大綱、教案、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)等要上網(wǎng)并免費(fèi)開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，帶動(dòng)其他課程的建設(shè)。 在專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的教學(xué)中，本專(zhuān)業(yè)將大力推行以旅行社行業(yè)的業(yè)務(wù)特點(diǎn)來(lái)提高經(jīng)營(yíng)管理技能訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以真實(shí)的案例、真實(shí)的任務(wù)來(lái)設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)，努力做到三個(gè)“無(wú)縫對(duì)接”，即理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)對(duì)接，實(shí)訓(xùn)環(huán) 節(jié)與工作環(huán)境對(duì)接，素質(zhì)培養(yǎng)與公司、企業(yè)崗位素質(zhì)要求對(duì)接。逐步形成了依托行業(yè)，服務(wù)行業(yè)，求新、求實(shí)的教學(xué)思路，構(gòu)建“一體化課堂”的教學(xué)模式。 評(píng)價(jià) 方式 改革 教學(xué) 評(píng)價(jià) 方 式 改革同樣是本專(zhuān)業(yè)發(fā)展中重要的一環(huán)，本專(zhuān)業(yè)對(duì)于將從以下幾個(gè)方面入手，加強(qiáng)課程評(píng)價(jià)改革的實(shí)施： 除教師評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果外， 將建立 專(zhuān)門(mén)的督導(dǎo)機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)效果考核分操行和學(xué)業(yè)兩大類(lèi)，以學(xué)期為單位考核學(xué)生的操行和學(xué)業(yè)，操行學(xué)分管理由學(xué)生處負(fù)責(zé)實(shí)施，學(xué)業(yè)學(xué)分管理由教務(wù)處負(fù)責(zé)實(shí)施，學(xué)生操行、學(xué)業(yè)和技能等級(jí)考核同時(shí)合格方可畢業(yè)。本專(zhuān)業(yè) 將 每年組織學(xué)生對(duì)教師進(jìn)行評(píng)教和學(xué)生之間的互評(píng)，并且注重學(xué)生教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)。定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)專(zhuān)任教師的教學(xué)意見(jiàn)和建議，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。學(xué)生實(shí)習(xí)期間實(shí)行導(dǎo)師制，有專(zhuān)業(yè)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行跟蹤，由企業(yè)對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)行實(shí)習(xí)鑒定，實(shí)習(xí)成績(jī)以學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)（鑒定）為依據(jù)，并對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)懲，評(píng)定實(shí)習(xí)等第。 （ 三 ）加強(qiáng)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的打造上，本專(zhuān)業(yè)將繼續(xù) 重視加強(qiáng)相關(guān)的硬件建設(shè)，為實(shí)踐教學(xué)的順利開(kāi)展提供強(qiáng)有力的條件保障，促進(jìn) 本專(zhuān)業(yè) 實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。積極推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段的 現(xiàn)代化建設(shè)，將多媒體技術(shù)、仿真技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段引入實(shí)驗(yàn)教學(xué)，較大程度地提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。 具體措施為繼續(xù)完善校內(nèi)模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室、模擬旅行社實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)和管理，新建票務(wù)中心、導(dǎo)游現(xiàn)場(chǎng)考試多媒體教學(xué)實(shí)訓(xùn)室、全真旅行社實(shí)訓(xùn)室等旅行社經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)相關(guān)實(shí)訓(xùn)基地等。 在校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)上， 加強(qiáng)校企合作， 進(jìn)一步拓展一批高質(zhì)量、有特色、有內(nèi)涵的 校外 實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地 ，根據(jù) 實(shí)訓(xùn)基地 具體情況，安排學(xué)生進(jìn)行參觀、 見(jiàn)習(xí) 、頂崗等形式的實(shí)訓(xùn) ； 采取集中與分散、校內(nèi)與校外、實(shí)習(xí)與教學(xué)相結(jié)合 的 多種組織形式 ；同時(shí)注重服務(wù) 社會(huì)、服務(wù)企業(yè)，鼓勵(lì) 教師 為企業(yè) 員工 進(jìn)行 業(yè)務(wù)培訓(xùn)、 活動(dòng) 策劃 指導(dǎo)、市場(chǎng) 推廣等服務(wù)。總之，校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與管理，本著互惠共贏的原則，著力提高基地資源利用率，充分發(fā)揮基地的設(shè)備、人才和技術(shù)資源的作用，加強(qiáng)本專(zhuān)業(yè)為企事業(yè)單位技術(shù)服務(wù)的力度，實(shí)現(xiàn)資源共享。本專(zhuān)業(yè)目前已形成多個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的專(zhuān)業(yè)教學(xué)、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)基地，初步形成“教學(xué) — 實(shí)習(xí) — 試用 — 就業(yè)”相結(jié)合的教學(xué)就業(yè)模式。但是伴隨著實(shí)踐教學(xué)改革的需要，教學(xué)組織結(jié)構(gòu)和課程學(xué)習(xí)內(nèi)容與方式都發(fā)生了轉(zhuǎn)變。因此，今后將根據(jù)本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、市場(chǎng)定位，在維護(hù)、鞏固原有教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí) 訓(xùn)基地、就業(yè)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，根據(jù)旅游人才市場(chǎng)需求，進(jìn)一步拓展新業(yè)態(tài)（如攜程、 e 龍、途牛旅游）、高層次的學(xué)生實(shí)習(xí)基地和更龐大的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，有選擇地開(kāi)辟?lài)?guó)際用人市場(chǎng)，向境外拓展學(xué)生就業(yè)及發(fā)展空間，以形成良好的社會(huì)效應(yīng)，為提高學(xué)生的實(shí)踐能力提供更好的條件。 （四 ） 校企 合作，推進(jìn) 體制機(jī)制改革創(chuàng)新 為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和高等職業(yè)教育自身發(fā)展的需要，本專(zhuān)業(yè)將從以下幾個(gè)方面入手，推動(dòng) 專(zhuān)