【導(dǎo)讀】產(chǎn)業(yè)和人民群眾更加滿意的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)”。同時，《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)。可見，伴隨著中國經(jīng)濟(jì)。成為國家發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。業(yè)發(fā)展方針，概括為“大力發(fā)展國內(nèi)旅游，積極發(fā)展入境旅游，有序發(fā)展出境旅游”。測，到2020年，中國旅游業(yè)增加值可達(dá)2萬億元，游客市場總量可達(dá)30億人次。際旅游競爭力的同時，國內(nèi)旅游、出境旅游將步入快速發(fā)展時期。中國旅游市場將從以入境。旅游為主導(dǎo)、國內(nèi)旅游為基礎(chǔ)，發(fā)展到國內(nèi)、入境、出境三大旅游市場共同發(fā)展。根據(jù)中國旅游統(tǒng)計(jì)，我國旅行社的數(shù)量和旅行社總體業(yè)務(wù)在不斷增長。社的準(zhǔn)入門檻，促使旅行社之間的競爭更加白熱化。來看，旅行社門市部的數(shù)量以700家的規(guī)模在2020年首次超過了旅行社企業(yè)的數(shù)量。隨著我國旅游業(yè)的發(fā)展，中國的網(wǎng)上旅游電子商務(wù)也日見興旺。新條例新細(xì)則明確“為旅游者提供的相關(guān)旅游服。僅2020年，江蘇全年接待國內(nèi)旅游者就突破3億人次，達(dá)到億人次，增長%，人次，達(dá)到萬人次，增長%，

　　

【正文】 骨干教師培養(yǎng) 具體目標(biāo)：培養(yǎng) 3 名青年骨干教師，期中和期末都需通過學(xué)院相關(guān)考核標(biāo)準(zhǔn)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ⑴ 完成校企合作課程開發(fā) 1 項(xiàng)； ⑵ 安排 到企業(yè)參加 實(shí)訓(xùn) 3 個月 以上 ； ⑶ 教學(xué)效果評價達(dá)到良好以上，并至少有 1 名為優(yōu)秀； ⑷ 每人為企業(yè)做培訓(xùn) 100 人次以上； ⑸ 參與本專業(yè)的專業(yè)建設(shè)、教研項(xiàng)目的研究和改革； ⑹ 至少 為企業(yè)提供 專業(yè) 服務(wù) 1 項(xiàng) ； ⑺ 參加國內(nèi)外 旅游相關(guān) 專業(yè)培訓(xùn)，或短期參加國內(nèi)外職教理論學(xué)習(xí)； ⑻ 發(fā)表期刊 論文 2 篇，其中發(fā)表教研論文 1 篇 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ⑴ 到企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)踐鍛煉 3 個月； ⑵ 每人至少 為企業(yè)提供專業(yè)服務(wù) 1 項(xiàng)； ⑶ 教學(xué)效果評價達(dá)到良好以上，并至少有 1名為優(yōu)秀； ⑷ 參與本專業(yè)的專業(yè)建 設(shè)、教研項(xiàng)目的研究和改革； ⑸ 發(fā)表 期刊 論文 2 篇，其中發(fā)表教研論文 1篇，參與 企業(yè) 橫向課題 1 項(xiàng)； ⑹ 2 人參加國內(nèi) 旅游相關(guān)專業(yè) 培訓(xùn)， 1 人參加短期國外學(xué)習(xí)培訓(xùn) 專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 具體目標(biāo)：聘用 1 名行業(yè)專家為專業(yè)帶頭人，培養(yǎng) 1 名省級專業(yè)帶頭人， 且 在國內(nèi)有較高的學(xué)術(shù)地位。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： ⑴ 主持優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)一項(xiàng)； ⑵ 合作企業(yè)管理崗位掛職 3 個月 以上 ； ⑶ 專業(yè)帶頭人與 2 家以上 旅游 企業(yè)建立緊密聯(lián)系； ⑷ 專業(yè)帶頭人出國短期培訓(xùn)， 主要內(nèi)容以專業(yè)建設(shè)和課程開發(fā)為主 、 了解 本專業(yè)企業(yè) 發(fā)展 現(xiàn)狀； ⑸ 在 省級以上期刊 發(fā)表 相關(guān) 論文； ⑹ 指導(dǎo) 2 名以上青年教師。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： ⑴ 獲得院級教學(xué)評價 “ 優(yōu)秀 ”等第 1 次 ； ⑵ 到企業(yè) 管理崗位掛職 3 個月 以上 ； ⑶ 專業(yè)帶頭人參加出國培訓(xùn)，掌握專業(yè) 和課程開發(fā)、 了解 本專業(yè)企業(yè) 發(fā)展 現(xiàn)狀； ⑷ 在 省級以上期刊 發(fā)表 相關(guān) 論文； ⑸ 專業(yè)帶頭人 與 3 家以上 旅游 企業(yè)建立緊密聯(lián)系，負(fù)責(zé)開拓本專業(yè)橫向項(xiàng)目 1 項(xiàng)； ⑹ 指導(dǎo) 2 名以上青年教師 。 。 社會服務(wù) 能力建設(shè) 總體建設(shè) 目標(biāo)：面向社會、企事業(yè)單位開展繼續(xù)教育；面向企業(yè)開展技術(shù) 咨詢與 服務(wù)。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： ⑴ 提供 500 人次的繼續(xù)教育記錄； ⑵ 行業(yè) 服 務(wù)項(xiàng)目 2 項(xiàng)，提供面向企業(yè)開展 行業(yè)服務(wù)的記錄； ⑶ 省部級以上縱向項(xiàng)目 1 項(xiàng) ， 橫向項(xiàng)目 3 項(xiàng)。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： ⑴ 提供 1000 人次的繼續(xù)教育記錄； ⑵ 技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目 2 項(xiàng)，提供面向企業(yè)開展技術(shù)支持的記錄； ⑶ 省部級縱向項(xiàng)目 1 項(xiàng) ， 橫向項(xiàng)目 2 項(xiàng)。 八、預(yù)期成效 建設(shè)內(nèi)容 預(yù)期目標(biāo)（ 2020） 預(yù)期目標(biāo)（ 2020） 專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定與實(shí)施 1 1 課程與教學(xué)資源建設(shè) 精品課程建設(shè) 1 1 教材建設(shè) 1 1 教學(xué)資源庫建設(shè) 1 1 實(shí)訓(xùn)實(shí) 習(xí)條件 改善 校內(nèi) 票務(wù)實(shí)訓(xùn)室 0 1 全真旅行社模擬室 0 1 校外 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 1 1 現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與數(shù)字校園建設(shè) 0 1 校企合 作制度 與管理 運(yùn)行制 度 開放式校企聯(lián)盟 1 1 校企共建專業(yè)指導(dǎo)委員會 1 1 旅行社職業(yè)教育集團(tuán) 1 1 師資隊(duì)伍與服務(wù)能力建設(shè) 教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 1 1 雙師隊(duì)伍建設(shè) 4 6 骨干教師培養(yǎng) 1 2 專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 1 1 社會服務(wù)能力建設(shè) 社會培訓(xùn) 500 1000 橫向課題 2 5 九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)經(jīng)費(fèi)來源及預(yù)算 合計(jì) （萬元） 申請中央財(cái)政 （萬元） 地方財(cái)政 （來源25： ） （萬元） 行業(yè)企業(yè) （來源25： ） （萬元） 其他 （來源 25： ） （萬元） 年度預(yù)算 2020 2020 總計(jì)（萬元） 304 200 30 74 153 151 專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定與實(shí)施 5 5 課程與教學(xué)資源建設(shè) 精品課程建設(shè) 10 8 2 5 5 教材建設(shè) 10 5 5 5 5 教學(xué)資源庫建設(shè) 25 15 10 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件改善 校內(nèi) 票務(wù)實(shí)訓(xùn)室 35 30 5（江蘇省旅游培訓(xùn)中心） 全真旅行社模擬實(shí)驗(yàn)室 40 35 5 20 20 校外 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 20 20 10 10 現(xiàn)代信息技術(shù)推廣應(yīng)用與數(shù)字校園建設(shè)（導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室） 60 35 25（ 江蘇省旅游培訓(xùn)中心） 30 30 校企合作制度與管理運(yùn)行機(jī)制建設(shè) 開放式校企聯(lián)盟 2 2 2 校企共建專業(yè)指導(dǎo)委員會 2 2 1 1 旅行社職教集團(tuán) 2 2 1 1 師資隊(duì)伍建設(shè) 教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 25 20 5 雙師隊(duì)伍建設(shè) 25 25 骨干教師培養(yǎng) 25 15 10 專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 10 7 3 5 5 社會服務(wù)能力建設(shè) 5 5 實(shí)習(xí)意外傷害保險 3 3 南京旅游職業(yè)學(xué)院 2020年 10月 14日 附件 工程職業(yè)學(xué)院 特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 工程職業(yè)學(xué)院 二〇一一年五月 目 錄 第一部分 學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 .................... .......1 一 、特色專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想 ........ .................. 1 二 、特色專業(yè)建設(shè)原則 .............................. 1 三 、特色專業(yè)建設(shè)目標(biāo) .............................. 2 四 、特色專業(yè)建設(shè)保障措施 .......................... 3 第二部分 院 級特色專業(yè)建設(shè) ..............................5一、機(jī)電一體化 專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 （ 20202020年） ..........5 二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 （ 20202020 年 ） ........ 13 三、工程造價 專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 （ 20202020 年 ） .... ......... 23 四、會計(jì)電算化專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 （ 20202020 年 ） ............32 五、 室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 （ 20202020 年 ） .........45 4 工程職業(yè)學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 第一部分 學(xué)院特色專業(yè) 建設(shè)規(guī)劃 為了更好地貫徹和落實(shí)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》 (教高〔 2020〕 16 號 )、《教育部關(guān)于加快高等職業(yè)教育改革促進(jìn)高等職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)的通知》 (教高〔 2020〕 3 號 )等文件精神 ， 進(jìn)一步推進(jìn)優(yōu)勢專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展 ， 加快形成一批具有鮮明特色的骨干專業(yè) ， 推動學(xué)院整體專業(yè)建設(shè)和辦學(xué)水平的 提升 ， 特制定 本規(guī)劃。 為了更好地貫徹和落實(shí)《 計(jì)算機(jī) 職業(yè)學(xué)院“十 二 五”發(fā)展規(guī)劃》 ， 將特色專業(yè)建設(shè)工作落到實(shí)處 ， 根據(jù) 學(xué)院《教學(xué) 改革 實(shí)施 意見 》 ，制定了“自 2020 年起 ， 逐步確立特色專業(yè) ， 至 2020 年建立 8 個左右特色專業(yè)”的專業(yè)建設(shè)目標(biāo)。 一、特色專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo) ， 全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 ， 遵循高等職業(yè)教育規(guī)律 ， 按照“教高〔 2020〕 16 號文件”的要求 ， 從“優(yōu)勢突出、特色鮮明、社會急需”出發(fā) , 立足 河北 經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要 ， 發(fā)揮學(xué)院“ 裝備制造、電子信息、建筑工程、財(cái)務(wù)及藝術(shù) 設(shè)計(jì)”等專業(yè)的資源優(yōu)勢 ， 以培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)能力的高素質(zhì)技能人才為宗旨 ， 以大力加強(qiáng)教學(xué)工作、切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心 ， 以深化校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革和教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法改革為重點(diǎn) ， 走“質(zhì)量立?！敝?， 強(qiáng)化特色意識 ， 帶動我院專業(yè)建設(shè)整體水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。 二、特色專業(yè) 建設(shè) 原則 （ 一 ） 優(yōu)先發(fā)展原則 堅(jiān)持把特色專業(yè)建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 ， 做到學(xué)院發(fā)展規(guī) 5 劃優(yōu)先安排特色專業(yè)建設(shè) ， 資金投入優(yōu)先保障特色專業(yè)建設(shè) ， 教學(xué)資源投入優(yōu)先滿足特色專業(yè)建設(shè)需要 ， 通過優(yōu)先發(fā)展特色專業(yè)引領(lǐng) 學(xué)院專業(yè)建設(shè)的改革與發(fā)展。 （ 二）社會需求原則 專業(yè)發(fā)展要根據(jù) 河北 經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求 ， 緊密關(guān)注人才市場的需求及專業(yè)的發(fā)展動態(tài) ， 適時調(diào)整人才培養(yǎng)方案 ， 培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需的高素質(zhì)、高技能型人才。 （三） 校企合作原則 鼓勵并支持特色專業(yè)與企業(yè)對接及合作 ， 形成以校企密切合作為基礎(chǔ)、以職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定機(jī)構(gòu)相溝通的特色專業(yè)建設(shè)體系 ， 不斷深化專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè) ， 推動學(xué)院專業(yè)建設(shè)與發(fā)展。 （ 四 ） 創(chuàng)新發(fā)展原則 要貫徹“人無我有 ， 人有我優(yōu) ， 人優(yōu)我特 ， 人特我新”的專業(yè)建設(shè)發(fā)展思路 ， 堅(jiān)持走“內(nèi)涵式、精品化”的發(fā)展道路。 三、特色專業(yè)建設(shè)目標(biāo) 按照理念先進(jìn)、目標(biāo)明確、思路清晰、師資優(yōu)化、設(shè)備先進(jìn)、教學(xué)優(yōu)秀的要求 ， 用五年的時間 ， 加強(qiáng) 5 個特色專業(yè)建設(shè) ， 突出 機(jī)電一體化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、工程造價、會計(jì)電算化和室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)等 5個 特色專業(yè)。到 2020 年底 ， 完成下列具體目標(biāo) ： —— 結(jié)合 河北 省特色專業(yè)建設(shè)工作 ， 建成 6—8個院級特色專業(yè) 。 —— 專任教師中 ,“雙師素質(zhì)”教師比例達(dá)到 80%以上 。 專兼教師比例達(dá)到 1:1， 每個專業(yè)引進(jìn)和培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 1—2 人 ， 培養(yǎng)骨干教師 3—4 人 ， 聘請企業(yè)行業(yè)技術(shù)專家 4—6 人， 打造院級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì) 6—10 個 。 —— 構(gòu)建基于工作過程的課程體系 ， 設(shè)計(jì)出融“教、學(xué)、做”為一體、適合實(shí)踐教學(xué)的環(huán)境。建設(shè)中的特色專業(yè)的核心課程必須成為 6 與企業(yè)共同開發(fā)的課程 。 建成院級精品課程 20 門左右。 —— 每個特色專業(yè)建立適合本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)需要的校企合作、工學(xué)結(jié)合的校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地 ， 加大校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)投入 ， 每個特色專業(yè)建成 1—2 個校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地 ， 并配備功能完善、先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備及軟件。 —— 加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)。每個特色專業(yè)必須有 3—5 部與企業(yè)共同開發(fā)建設(shè)的教材 ， 有專業(yè)圖書資料 1—2 萬冊 ， 專業(yè)教學(xué)資源豐富 ， 能充分滿足專業(yè) 理論與實(shí)踐教學(xué)的需要。 通過五年的努力 ， 建設(shè)一批社會需求高、優(yōu)勢突出、條件優(yōu)越、服務(wù)能力強(qiáng)、畢業(yè)生就業(yè)率高、社會評價好的特色專業(yè) ， 并以特色專業(yè)建設(shè)帶動 相關(guān) 專業(yè)建設(shè) ， 促進(jìn)學(xué)院專業(yè)建設(shè)整體水平的提升。 四、特色專業(yè)建設(shè)保障措施 （一） 加強(qiáng)對特色專業(yè)的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)保障 院長、分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步加強(qiáng)對全院專業(yè)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo) ，學(xué)院職能部門要加強(qiáng)對特色專業(yè)的業(yè)務(wù)指導(dǎo) ， 為專業(yè)帶頭人、系主任提供充分的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機(jī)會 ， 進(jìn)一步提高他們的專業(yè)建設(shè)能力 。 各教學(xué)系要把特色專業(yè)建設(shè)列為本系的“一把手”工程。 （二） 加大特色專業(yè)建設(shè)的經(jīng) 費(fèi)投入 根據(jù)各特色專業(yè)建設(shè)的規(guī)劃 ， 加快教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè) ， 添置、更新教學(xué)設(shè)備 ， 保證教學(xué)設(shè)備經(jīng)費(fèi)投入。逐年擴(kuò)大實(shí)習(xí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi) ， 設(shè)立教學(xué)改革與研究專項(xiàng)經(jīng)費(fèi) ， 提高教學(xué)資料的經(jīng)費(fèi)投入 ， 逐年擴(kuò)大圖書購置費(fèi) ， 加快圖書館信息化建設(shè)。 （ 三）加強(qiáng)特色專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 從年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)、雙師結(jié)構(gòu)等角度入手 ， 結(jié)合專業(yè)建設(shè)需要 ， 適時、適度地招聘、引進(jìn)優(yōu)秀人才 ， 加快專業(yè)骨干教師、“雙師素質(zhì)”教師的培養(yǎng)。 7 結(jié)合課程建設(shè)、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)需要 ， 多渠道、多形式聘任校外行業(yè)專家、高校知名學(xué)者。努力形成一支專兼結(jié)合、校企合一、 團(tuán)結(jié)合作、老中青搭配、職稱和知識結(jié)構(gòu)合理的特色專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 （ 四）建立特色專業(yè)建設(shè)評估制度 以評促建 ， 以評促改 ， 完善特色專業(yè)負(fù)責(zé)人目標(biāo)責(zé)任制 ， 實(shí)行特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目管理 ， 確保特色專業(yè)建設(shè)總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 8 第二部分 院級特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 機(jī)電一體化專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（ 2020— 2020 年） 根據(jù)河北經(jīng)濟(jì) 發(fā)展形勢及學(xué)院的 專業(yè) 建設(shè)規(guī)劃精神，在充分研究，深入論證的基礎(chǔ)上， 特制定機(jī)電一體