【正文】 進行考核。在學期學習過程中，每一階段都對學生進行階段性考核，考核時間從始到終，以加強對學生自主學習的引導。2）考核地點的全過程化。校內(nèi)實訓室、校外實訓基地相結(jié)合的考核方式。 在試題的難易程度上要保證均衡，既能使學生成績呈現(xiàn)正態(tài)分布，反映出學生對知識、能力的整體掌握情況，又能使學生成績有真實的區(qū)分度，反映出個體學生的能力差異。第四部分 師資配置標準【指導思想】圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求，構(gòu)建一支專兼結(jié)合的教學能力強、實踐能力豐富、結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)教學隊伍，專業(yè)隊伍強調(diào)“雙師結(jié)構(gòu)”，專任教師強調(diào)“雙師素質(zhì)”。【專業(yè)教師任職資格】1．具有高等職業(yè)學校及以上教師資格證書；2．具有本專業(yè)職業(yè)資格證書或相應技術(shù)職稱，如導游證，旅行社總經(jīng)理或部門經(jīng)理資格證書、旅游專業(yè)經(jīng)濟師、出國領隊資格證等相關證書；【師資隊伍建設要求】1．數(shù)量與比例：專業(yè)教師數(shù)量（含外聘兼職教師）應按師生比例1：18配備。2．學歷或職稱：任課教師具備本科及以上學歷。專任教師職稱要求中、高級達到60%，其中高級職稱教師不少于20%。3．能力與經(jīng)驗教師要掌握信息現(xiàn)代化教學手段，具備使用或制作多媒體課件進行教學的能力；專任教師（含實訓指導教師）應具備對現(xiàn)行教材的篩選、組合能力；明確專業(yè)培養(yǎng)目標，能按照教學大綱的要求科學合理的安排教學內(nèi)容；具備運用靈活多樣的教學模式、教學方法進行教學的能力；具有較強的語言表達能力；教師要能夠?qū)W生的思想道德教育融入到教學全程；掌握旅游行業(yè)大勢，具備較高理論水平，能夠?qū)W生進行職業(yè)發(fā)展引導。教師要有在旅行社專兼職一年以上經(jīng)歷，具備兩個以上崗位操作經(jīng)驗。專業(yè)隊伍建設有專業(yè)隊伍建設規(guī)劃：①專業(yè)隊伍建設的數(shù)量、結(jié)構(gòu)目標；②專業(yè)帶頭人、骨干教師培養(yǎng)目標；③有可行的團隊建設措施，主要包括培養(yǎng)計劃和激勵政策、經(jīng)費支持等。第五部分 實訓基地建設標準【指導思想】以專業(yè)為平臺整合資源，通過校企合作共建以專業(yè)人才培養(yǎng)目標要求相適應的校內(nèi)外實訓基地，校企合作共建實訓基地開展實訓教學有深度合作的長效機制，緊密結(jié)合旅行社行業(yè)實踐，以數(shù)字化、情景化、國際化為建設標準?！緦嵱柣亟ㄔO要求】有實訓基地建設規(guī)劃：①專業(yè)有校內(nèi)校外實訓基地建設；②有校企合作共建實訓基地的長效機制；③有實訓基地生產(chǎn)經(jīng)營性功能設計；④校企合作實訓基地建設和教學模式有創(chuàng)新；⑤有實訓基地建設措施。實訓基地建設標準基本要求配置要求實訓基地的建筑面積能滿足實習實訓需要；實訓設備配備達到一定規(guī)模，擁有40個工位以上的專用實訓場所，配有部分檔次較高的，計算機、網(wǎng)絡技術(shù)運用覆蓋實訓場；有滿足實踐教學的實際項目；有穩(wěn)定的校外實習場所。實習基地建設與所需實訓內(nèi)容的適應性根據(jù)人才培養(yǎng)目標要求，建立了科學、完整的實踐教學體系；以生產(chǎn)性實訓為目標，使實訓內(nèi)容與實際生產(chǎn)相結(jié)合，基本實現(xiàn)了實訓與生產(chǎn)的對接。實習基地建設措施實訓基地管理有完善的規(guī)章制度，基地有專人管理，實現(xiàn)院校、企業(yè)、地方政府或主管部門共同參與實訓基地的管理；教學文件齊備、規(guī)章制度健全，實訓教學安排科學、合理， 設備管理制度、安全操作規(guī)程、相關規(guī)章制度健全，并嚴格執(zhí)行。實訓基地考核學校設有專門機構(gòu)對實訓基地進行考核評估；能充分發(fā)揮實訓設備的使用效益；有實訓基地考核結(jié)果。實習基地功能設計與建設模式校內(nèi)實習基地建設實訓現(xiàn)場符合國家相關法規(guī)的要求，具有企業(yè)生產(chǎn)的氛圍，有條件的可投資設立自營旅行社，實現(xiàn)“前店后廠”，為學生提供實際工作場景和工作過程；無條件設立自營旅行社的，可與企業(yè)合作設立依托校內(nèi)和周邊旅游市場的經(jīng)營部，從而使實訓基地具有生產(chǎn)經(jīng)營性功能；主動面向市場，開展社會培訓，每年培訓人數(shù)達到一定規(guī)模。校外實習基地建設依托企業(yè)建立校外實習基地；產(chǎn)學合作，資源共享，雙贏互利，良性發(fā)展；建立由行業(yè)、企業(yè)專家和學校有關人員共同組成的專業(yè)教學指導委員會，并形成有效的工作機制；企業(yè)接納專業(yè)教師開展實踐活動，接收學生開展頂崗實習與專業(yè)培訓。第六部分 教學模式改革指導意見【指導思想】以教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》（教高［2006］16號）為指導，以專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新為統(tǒng)領，以質(zhì)量工程項目為抓手促進專業(yè)建設，全面提高專業(yè)建設管理水平和教學質(zhì)量?！救瞬排囵B(yǎng)模式創(chuàng)新構(gòu)建要求】圍繞人才培養(yǎng)模式的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)制度、培養(yǎng)過程、培養(yǎng)評價等基本要素進行專業(yè)人才培養(yǎng)模式的系統(tǒng)整體創(chuàng)新。培養(yǎng)目標：應按國家教育方針和高職辦學方針的要求，確定各專業(yè)知識、能力、素質(zhì)的人才培養(yǎng)規(guī)格。培養(yǎng)制度：首先，制訂和實施好專業(yè)建設規(guī)劃；其次，制訂和實施好師資隊伍建設規(guī)劃；再次，建立健全緊密型的校企合作、工學結(jié)合的實訓基地建設和實訓教學的長效機制。培養(yǎng)過程：首先，在職業(yè)分析和工作任務分析、典型工作任務分析的基礎上進行專業(yè)課程體系設計，對專業(yè)課程進行基于工作過程的學習情境設計和開發(fā)，構(gòu)建知識、能力、素質(zhì)一體化的課程教學內(nèi)容，這是高職教育專業(yè)課程設計和課程開發(fā)區(qū)別于學科教育的本質(zhì)要求和最大特色所在；其次，制訂和實施好課程建設規(guī)劃；再次，建立學校、企業(yè)、社會共同參與人才培養(yǎng)實現(xiàn)機制，建立有效的技能培訓和技術(shù)服務體系。培養(yǎng)評價：建立學歷證書、職業(yè)資格證書等多證書的培養(yǎng)評價體系；建立完善教務部門、督導機構(gòu)、專業(yè)教研室等多層次，主管部門、學校、學生、教師、用人單位等多主體，教前準備、教中實施、教后總結(jié)等全過程，教評學、學評教、教評教等多方式，傳統(tǒng)評價和現(xiàn)代技術(shù)手段評價等多手段相結(jié)合的培養(yǎng)評價體系。【質(zhì)量工程項目建設要求】重點建設好校級、省級、國家級的特色專業(yè)、精品課程、教學團隊、教學名師、優(yōu)秀教材、示范性實習實訓基地等項目。第七部分 技能大賽指導方案【指導思想】以科學發(fā)展觀為指導，深化教育部“以能力和職業(yè)發(fā)展為導向” 的人才培養(yǎng)要求，建立實務教學、以賽促學的機制，營造趕、幫、超的良好氛圍，激勵學生熱愛旅游事業(yè)，敢于爭取，勇于創(chuàng)新，同時選拔和儲備優(yōu)秀旅行社經(jīng)營管理人才。 【專業(yè)技能大賽目標】提升旅行社經(jīng)營管理專業(yè)學生服務技能，加快培養(yǎng)具有較高服務水準、過硬業(yè)務知識、良好職業(yè)道德，適應旅游業(yè)發(fā)展需要，具備旅行社經(jīng)營管理所需各項技能的綜合性人才。 【專業(yè)技能大賽要求】賽項旅行社經(jīng)營管理專業(yè)學生可舉辦“十佳導游大賽”、“旅游線路設計大賽”等技能大賽。參賽方式可通過校園、網(wǎng)絡等方式參賽。步驟大賽需經(jīng)過初賽、復賽和決賽三個步驟。選拔方法可通過書寫能力測試、講解能力測試、應變能力測試、設計水平測試等方式選拔。評判原則和方法可采取評審員綜合評分的方式評判學生的技能水平，在評審過程中需遵循以下原則：（1）合理性原則評審委員會一般由5～9人組成，在年齡上，最好老中青結(jié)合；在專業(yè)上，應吸收有業(yè)務實踐、業(yè)務理論研究且面試技巧方面經(jīng)驗較豐富的權(quán)威人士。（2）公平性原則 公平性體現(xiàn)在對參賽人員機會均等；公正性體現(xiàn)在評審員評分要用“一把尺子”衡量，操作標準化，客觀、公平，克服主觀隨意性。 （3）監(jiān)督原則監(jiān)督的目的是保證大賽在平等競爭的條件下進行。對大賽全過程實施監(jiān)督，是順利完成賽事的保證?！緦I(yè)技能大賽指導方案】旅游線路設計大賽活動方案為更好地適應旅行社行業(yè)需求，培養(yǎng)旅行社經(jīng)營管理專業(yè)學生旅游產(chǎn)品開發(fā)與設計能力與創(chuàng)新精神，學院決定舉辦“旅游線路設計大賽”活動。 一、大賽主題：“”二、大賽組織 （一）主辦單位：（二）承辦單位： 三、比賽時間：年月至月四、參賽人員范圍旅行社經(jīng)營管理專業(yè)大一、大二、大三學生。五、比賽內(nèi)容（一）線路設計參考主題 大賽參與者可根據(jù)所列各項旅游主題設計線路，也可另選主題設計線路。 文化體驗游 濱海觀光游 休閑度假游 自然生態(tài)游 民俗風情游 紅色旅游 四季采風特色游 特色專項旅游 自助、自駕旅游 周末城郊游（二）線路設計要求： 主題鮮明，所設計線路要有響亮、易記、新穎并體現(xiàn)主題內(nèi)容的名稱。 內(nèi)容豐富，線路設計的主體內(nèi)容要豐富多彩，傳統(tǒng)內(nèi)容要推陳出新，盡量吸收新項目和新的活動內(nèi)容。 行程安排設計科學合理，應注明設計線路為幾日游，除游覽內(nèi)容外，應兼顧食宿、交通、購物和娛樂等方面內(nèi)容。 線路設計方案以文字為主，還可以附上相關景區(qū)、活動簡介、圖片和線路示意圖等。 設計方案要簡明扼要、明白易懂。 設計線路如針對特定客源市場，應在設計方案中有所注明。 設計者請注明姓名、地址、郵編、身份證號、聯(lián)系電話。 所有投稿一律不退稿。（三）評選標準 獨特性線路特色突出，地域自然文化特色鮮明，在省內(nèi)外、國內(nèi)外具有唯一性。 創(chuàng)新性線路創(chuàng)意新穎，注重對資源的創(chuàng)新整合、有效利用，突出體現(xiàn)旅游新的消費趨勢和理念。 體驗性要具有較強的體驗功能，可使游客積極參與其中，親身感受。 實用性線路具有較強的操作性和適游性，有一定的市場開發(fā)潛力，可供多數(shù)游客游覽。 完整性線路有較完備的旅游要素，涵蓋吃、住、行、游、購、娛等內(nèi)容。 時代性線路具有鮮明的時代特色，反映時代精神和城鄉(xiāng)新風貌。六、參賽投稿及投票評選辦法。設計者可選擇以下方式投稿：（1）電子郵件:可直接發(fā)往本次線路評選專門設立的征稿郵箱：@.；（3）打印稿件?？蓪⒃O計方案遞交到旅行社經(jīng)營管理系辦公室教學樓室。2．評判評分。稿件將密封匿名送至我院特聘評審員處進行打分評審。初賽、復賽、終審評審委員會包含人員各不相同。七、活動步驟 1．宣傳及作品征集階段（月日至月日）：（1）月日至月日，大賽活動辦公室與相關單位協(xié)商各項活動事宜。（2）月日，召開旅游線路設計大賽活動說明會，大賽活動正式啟動。（3）各年級廣泛發(fā)動學生積極參與大賽活動。（4）對參賽作品進行登記、整理，為線路初選做好準備。 2．線路初選（月日至日）（1）收集整理并密封設計稿件。（2）將設計作品分門別類整理成冊，交由評審委員會評審，評選出入圍線路。 3．線路復選（月日至月日） 活動辦公室將初選作品提交復賽評審委員會評審。 4．終審（月日至月日） 活動辦公室將復選作品提交終審評審委員會評審。 八、獎勵辦法 為充分調(diào)動學生參與本活動的積極性，主辦方將對活動參與者予以獎勵。 一等獎3名，各獎勵價值1000元的獎品，授予“線路設計狀元”稱號，頒發(fā)獎杯、證書； 二等獎5名，各獎勵價值500元的獎品，授予“線路設計榜眼”稱號，頒發(fā)獎杯、證書； 三等獎10名，各獎勵價值100元的獎品，授予“線路設計探花”稱號，頒發(fā)獎杯、證書。 旅游線路設計大賽活動組委會 年月日牽頭單位：山東旅游職業(yè)學院指導單位：教育部高等學校高職高專旅游管理類專業(yè)教學指導委員會日 期：2010年4月