【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 濟(jì)學(xué)的基本問(wèn)題和基本觀(guān)點(diǎn)有比較全面的認(rèn)識(shí)，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理論，對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行有一個(gè)比較全面的了解，建立起經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本思維框架，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它專(zhuān)業(yè)課程奠定理論基礎(chǔ)。 二、教學(xué)目標(biāo) （一）理論方面 需求、市場(chǎng)供給與市場(chǎng)價(jià)格理論 、成本理論 、貨幣供給與利率的決定理論 、貨幣政策的涵義、特征、種類(lèi)及其手段 （二） 實(shí)踐方面 、產(chǎn)量決策作出解釋 ：“薄利多銷(xiāo)”、“規(guī)模受益”等 個(gè)開(kāi)放的、統(tǒng)一的、競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng) 斷政府可能采取的經(jīng)濟(jì)政策。 三、參考學(xué)時(shí) 學(xué)總時(shí) 72 學(xué)時(shí) 14 四、課程學(xué)分 4 學(xué)分 五、課程內(nèi)容和要求 （一）課程教學(xué)內(nèi)容及基本要求 第一章 導(dǎo)論 [教學(xué)目的和要求 ] 本章主要介紹經(jīng)濟(jì)學(xué)的一些預(yù)備知識(shí)和基本方法，要求學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)了解資源的稀缺性、資源配置以及經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本問(wèn)題；了解并掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本研究方法和經(jīng)濟(jì)模 型；掌握需求、供給以及市場(chǎng)均衡的基本理論，并通過(guò)對(duì)需求、供給彈性的分析了解其對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)決策的意義。 [教學(xué)內(nèi)容 ] ：經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象、性質(zhì)、研究方法；經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)派介紹等。 、供給與市場(chǎng)價(jià)格 、需求交叉價(jià)格彈性、需求收入彈性和供給價(jià)格彈性； ；蛛網(wǎng)理論等。 第二章 消費(fèi)者選擇 [教學(xué)目的和要求 ] 本章在第一章分析的需求和供給如何決定價(jià)格的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析需求理論，探討決定產(chǎn)品需求的消費(fèi)者行為，說(shuō)明需求曲線(xiàn)的理論依據(jù)。要求學(xué)生深入了解效用理論、消費(fèi)者偏好以及無(wú)差異曲線(xiàn)；掌握消費(fèi)者均衡實(shí)現(xiàn)的條件和消費(fèi)者均衡的原則，并通過(guò)對(duì)消費(fèi)者選擇理論的學(xué)習(xí)、理解其對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)決策的意義。 [教學(xué)內(nèi)容 ] ：效用、總效用與邊際效用；邊際效用遞減規(guī)律；消費(fèi)者均衡；消費(fèi)者剩余。 ：基數(shù)效用和序數(shù)效用；無(wú)差異曲線(xiàn)；預(yù)算線(xiàn)； ：替代效應(yīng)、收入效應(yīng)和價(jià)格效應(yīng)。 第三章 生產(chǎn)理論 [教學(xué)目的和要求 ] 本章從供給方面研究生產(chǎn)者行為，在實(shí)物形態(tài)上分析產(chǎn)品供給狀況的決定以及變化，主要介紹生產(chǎn)技術(shù)以及生產(chǎn)者均衡問(wèn)題， 要求學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解短期生產(chǎn)與長(zhǎng)期生產(chǎn)的區(qū)別；認(rèn)識(shí)并理解生產(chǎn)的規(guī)模收益；掌握多種產(chǎn)品的最優(yōu)生產(chǎn)組合與范圍經(jīng)濟(jì)的基本理論。并掌握運(yùn)用生產(chǎn)理論分析企業(yè)的具體生產(chǎn)決策的能力。 15 [教學(xué)內(nèi)容 ] ：短期生產(chǎn)函數(shù)與長(zhǎng)期生產(chǎn)函數(shù)；生產(chǎn)要素；可變比例與邊際生產(chǎn)力遞減規(guī)律。 ：等產(chǎn)量線(xiàn)；等成本線(xiàn)；投入的最優(yōu)理論；生產(chǎn)的擴(kuò)張等。 ：規(guī)模報(bào)酬；范圍經(jīng)濟(jì)等。 第四章 成本理論 [教學(xué)目的和要求 ] 本章繼續(xù)從供給方面研究生產(chǎn)者行為，在貨幣形態(tài)上分析產(chǎn)品供給狀況的決定以及變化，主要介紹成 本的定義和分類(lèi)，短期成本函數(shù)和長(zhǎng)期成本函數(shù)，生產(chǎn)規(guī)模以及學(xué)習(xí)效應(yīng)等理論，要求學(xué)生通過(guò)對(duì)上述基本概念與基本理論的學(xué)習(xí)，了解并掌握其對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)決策的意義。 [教學(xué)內(nèi)容 ] ：廠(chǎng)商短期成本；總成本、固定成本、可變成本、邊際成本。 ，包括：短期平均成本曲線(xiàn)與長(zhǎng)期平均成本曲線(xiàn)。 第五章 市場(chǎng)結(jié)構(gòu) [教學(xué)目的和要求 ] 在研究了消費(fèi)者行為和生產(chǎn)者行為的基礎(chǔ)上，主要介紹在各種市場(chǎng)條件下，為了取得利潤(rùn)極大化，廠(chǎng)商如何組織生產(chǎn)與銷(xiāo)售？如何確定價(jià)格與生產(chǎn)？要求學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)了解四種市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的劃分及其相 互關(guān)系；了解并掌握各種市場(chǎng)的短期均衡與長(zhǎng)期均衡；了解并掌握各種市場(chǎng)與資源配置效率的關(guān)系。 [教學(xué)內(nèi)容 ] ：市場(chǎng)劃分的標(biāo)準(zhǔn)；完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的特點(diǎn)；部門(mén)需求與廠(chǎng)商需求；廠(chǎng)商收益等。 。 。 。 ：壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的特征和廠(chǎng)商需求曲線(xiàn)；壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)非價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)。 ：寡頭壟斷市場(chǎng)的特點(diǎn)和寡頭壟斷廠(chǎng)商的決策模型理論。 第六章 要素價(jià)格與收入分配 [教學(xué)目的和要求 ] 本章主要介紹在要素市場(chǎng)中要素的價(jià) 格與使用量決定等基本問(wèn)題，要求學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)了解并掌握要素市場(chǎng)供求的一般原理，了解勞動(dòng)、資本、土地等要素市場(chǎng)的需求與供給以及市場(chǎng)均衡的基本理論。 16 [教學(xué)內(nèi)容 ] ：要素市場(chǎng)的特征，完全競(jìng)爭(zhēng)和非完全競(jìng)爭(zhēng)條件下的要素供求等。 ：勞動(dòng)的供給；均衡工資與工資差異；壟斷條件下的工資等。 ：資本需求；資本供給；利息的決定；利潤(rùn)的決定等。 ：土地的供求與地租的決定；轉(zhuǎn)移地租；級(jí)差地租；準(zhǔn)地租與經(jīng)濟(jì)租金等。 第七章 一般均衡與福利經(jīng)濟(jì)學(xué) [教學(xué)目的和 要求 ] 本章主要介紹一個(gè)社會(huì)所有的產(chǎn)品和生產(chǎn)要素的價(jià)格與供求數(shù)量，怎樣在相互作用下趨向全面均衡。要求學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)了解和掌握局部均衡與一般均衡分析方法；了解并掌握如何有效利用及合理配置資源才能促使整個(gè)社會(huì)的福利最大；了解該理論對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)決策的意義。 [教學(xué)內(nèi)容 ] ：局部均衡與一般均衡；瓦爾拉一般均衡模型；投入 — 產(chǎn)出模型等。 ：福利經(jīng)濟(jì)的社會(huì)目標(biāo)；庇古的福利命題；帕累托最優(yōu)；公平與效率等。 第八章 政府與市場(chǎng) [教學(xué)目的和要求 ] 本章主要介紹市場(chǎng)運(yùn)行和調(diào)節(jié)的效率、市場(chǎng)失靈的 表現(xiàn)和原因以及政府的作用和政府失靈的原因，要求學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)深入分析“看不見(jiàn)的手”與“看得見(jiàn)得手”這兩種資源調(diào)節(jié)的基本方法，更好地認(rèn)識(shí)效率、公平和穩(wěn)定的相互關(guān)系及現(xiàn)實(shí)意義。 [教學(xué)內(nèi)容 ] ：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與資源配置；市場(chǎng)有效性的前提；市場(chǎng)失靈的表現(xiàn)等。 ：政府的有限作用；公共決策問(wèn)題；阿羅不可能定理；官僚行為；尋租行為等。 第九章 宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)計(jì)量與核算 [教學(xué)目的和要求 ] 本章主要講授國(guó)民收入總量概念、 GDP的核算和國(guó)民經(jīng)濟(jì)均衡運(yùn)行條件。掌握國(guó)民收入的五個(gè)總量的概念、 GDP核算的 支出法和收入法、國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的收入循環(huán)流程圖和國(guó)民經(jīng)濟(jì)均衡運(yùn)行的條件。 17 [教學(xué)內(nèi)容 ] 。 ：國(guó)民收入帳戶(hù)；投入產(chǎn)出表；資金流量表；資產(chǎn)負(fù)債表。 ： GDP、 GNP、 NNP、 NI、 PI、 DPI。 GDP的評(píng)價(jià) 第十章 產(chǎn)品市場(chǎng)均衡：凱恩斯模型 [教學(xué)目的和要求 ] 本章主要介紹凱恩斯主義產(chǎn)品市場(chǎng)的收入決定模型，要求學(xué)生掌握消費(fèi)和儲(chǔ)蓄傾向、消費(fèi)理論、投資、資本及資本邊際效率的基本知識(shí)，能通過(guò)公式法求得投資乘數(shù)、政府支出乘數(shù) 、稅收乘數(shù)和轉(zhuǎn)移支付乘數(shù)。掌握利用 45度線(xiàn)建立簡(jiǎn)單的總需求模型的分析方法。 [教學(xué)內(nèi)容 ] ：古典經(jīng)濟(jì)理論；薩伊定理；凱恩斯革命。 ：消費(fèi)、儲(chǔ)蓄與收入；消費(fèi)函數(shù)與儲(chǔ)蓄函數(shù)；消費(fèi)理論等。 ：資本邊際效率；投資需求曲線(xiàn)；乘數(shù)原理與投資乘數(shù)等。 。 第十一章 總供給與國(guó)民產(chǎn)出決定理論 [教學(xué)目的和要求 ] 凱恩斯宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)理論強(qiáng)調(diào)總需求變動(dòng)對(duì)國(guó)民產(chǎn)出的作用，但實(shí)際上總需求的變化在很大程度上取決與總供給的變化，本章主要介紹凱恩斯以后的經(jīng)濟(jì)學(xué)家關(guān)于總供給對(duì) 國(guó)民產(chǎn)出的決定理論。 [教學(xué)內(nèi)容 ] ：人力資源；自然資源；資本積累；技術(shù)水平等。 ：短期總供給曲線(xiàn)的形狀；短期總供給曲線(xiàn)的移動(dòng)等。 ：稅收對(duì)勞動(dòng)力投入的影響；稅收對(duì)資本投入的影響；拉弗曲線(xiàn)等。 第十二章 貨幣的供求與貨幣政策 [教學(xué)目的和要求 ] 本章主要介紹貨幣的供給機(jī)制、貨幣需求及貨幣政策的基本理論，了解從傳統(tǒng)的貨幣數(shù)量學(xué)說(shuō)、凱恩斯貨幣需求理論到現(xiàn)代貨幣需求理論的演變脈絡(luò)，了解并掌握決定貨幣需求的因素。 [教學(xué)內(nèi)容 ] ：貨幣及 貨幣供給；有價(jià)債券；股票等。 ：存款準(zhǔn)備金；多倍存款創(chuàng)造；影響貨幣乘數(shù)的因素等。 18 ：費(fèi)雪方程式；劍橋方程式。 ：交易需求；預(yù)防需求；投機(jī)需求，對(duì)貨幣的總需求。 ：鮑莫爾模型；惠倫模型；托賓模型；弗里德曼貨幣需求函數(shù)。 ：貨幣政策最終目標(biāo)；貨幣政策中介目標(biāo)。 ：再貼現(xiàn)政策；法定準(zhǔn)備金制度；公開(kāi)市場(chǎng)業(yè)務(wù)；選擇性貨幣政策工具等。 第十三章 產(chǎn)品 — 貨幣市場(chǎng)均衡： ISLM模型 [教學(xué)目的和要求 ] 本章主要介紹在產(chǎn)品市場(chǎng)與貨幣市場(chǎng)同時(shí)實(shí)現(xiàn)均衡時(shí)，均衡收入與均衡利率的決定問(wèn)題。要求學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解并掌握 IS、 LM曲線(xiàn)的推導(dǎo)，了解 ISLM模型分析方法時(shí)如何對(duì)凱恩斯理論進(jìn)行修正的，并通過(guò)建立 ISLM模型對(duì)財(cái)政政策和貨幣政策的效應(yīng)進(jìn)行分析。 [教學(xué)內(nèi)容 ] IS曲線(xiàn)。 LM曲線(xiàn)。 。 。 、貨幣政策的效果。 第十四章 經(jīng)濟(jì)周期與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) [教學(xué)目的和要求 ] 本章主要介紹經(jīng)濟(jì)周期理論、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論及其 發(fā)展。要求學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)了解經(jīng)濟(jì)周期的特征、類(lèi)型以及周期理論的演變；了解經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的特征、源泉及基本增長(zhǎng)模型。 [教學(xué)內(nèi)容 ] ：經(jīng)濟(jì)周期的含義與特征；經(jīng)濟(jì)周期的類(lèi)型。 ：創(chuàng)新理論；心理自生周期理論；消費(fèi)不足與儲(chǔ)蓄過(guò)度理論等。 ：卡爾多周期模型；漢森 — 薩繆爾森模型；?？怂鼓Ｐ偷?。 ：名義粘性；價(jià)格彈性的不穩(wěn)定性。 ：哈羅德 — 多馬模型；新古典模型；新劍橋模型；增長(zhǎng)極限論。 19 第十五章 通貨膨脹理論 [教學(xué)目的和要求 ] 本章主要講授通貨膨脹的概念、衡量、類(lèi)型、原因及對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。要求學(xué)生掌握通貨膨脹的概念、衡量、類(lèi)型、原因、對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響，掌握滯脹和菲利浦斯曲線(xiàn)的概念。 [教學(xué)內(nèi)容 ] ，包括：通貨膨脹的概念與衡量指標(biāo)。 ，包括：需求拉上型通貨膨脹；成本推動(dòng)型通貨膨脹；結(jié)構(gòu)型通貨膨脹。 ，包括：通貨膨脹對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響；通貨膨脹對(duì)分配的影響。 ，包括：抑制總需求；穩(wěn)定總供給及其他對(duì)策。 第十六章 失業(yè)理論 [教學(xué)目的和要求 ] 本章主要講授失業(yè)的概念、衡量、分類(lèi)及原因，同時(shí)介紹自然失業(yè)與非資源失業(yè)的成因及對(duì)策，并具體探討通貨膨脹與失業(yè)的關(guān)系。要求學(xué)生掌握失業(yè)的概念、原因及對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響，了解發(fā)展中國(guó)家的失業(yè)模式及治理對(duì)策，探討如何采取有效的宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)政策消除滯脹，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。 [教學(xué)內(nèi)容 ] ：失業(yè)的概念；奧肯定律；失業(yè)的分類(lèi)。 ：自然失業(yè)率；降低自然失業(yè)率的對(duì)策；降低非自愿失業(yè)的對(duì)策等。 。 （二）學(xué)時(shí)分配與比例 章次 教學(xué)內(nèi)容 理論課時(shí) 第一章 導(dǎo)論 4 第二章 消費(fèi)者選擇 ４ 第三章 生產(chǎn)理論 4 第四章 成本理論 4 第五章 市場(chǎng)結(jié)構(gòu) 8 第六章 要素價(jià)格與收入分配 4 第七章 一般均衡與福利經(jīng)濟(jì)學(xué) ４ 20 第八章 政府與市場(chǎng) 4 第九章 宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)計(jì)量與核算 4 第十章 產(chǎn)品市場(chǎng)均衡：凱恩斯模型 4 第十一章 總供給與國(guó)民產(chǎn)出決定理論 ４ 第十二章 貨幣的供求與貨幣政策 ４ 第十三章 產(chǎn)品 — 貨幣市場(chǎng)均衡： ISLM模型 4 第十四章 經(jīng)濟(jì)周期與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) 8 第十五章 通貨膨脹理論 4 第十六章 失業(yè)理論 4 合 計(jì) 72 六、教學(xué)建議 （一） 課程內(nèi)容的基本要求 1.《經(jīng)濟(jì)學(xué)》是 人力資源 管理專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識(shí)、基本原理和基本方法，為學(xué)習(xí)其他專(zhuān)業(yè)課打下良好的基礎(chǔ)。 ，因此一方面要求學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的回顧和鞏固，另一方面要求教師在授課過(guò)程中，盡可能深入淺出，減少枯燥的數(shù)學(xué)推理，克服學(xué)生的畏難心理 。 ，要反映經(jīng)濟(jì)生活的新動(dòng)向，采用學(xué)生熟悉的案例開(kāi)展教學(xué)。 （二）利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，提高教學(xué)效果的措施 本課程教 學(xué)內(nèi)容面廣量大，且有大量的公式和圖表，為提高教學(xué)效果，宜采用多媒體教學(xué)，為此必須認(rèn)真制作 CAI 課件，并掌握多媒體教學(xué)的規(guī)律和技巧。 （三）作業(yè)量與質(zhì)的要求和對(duì)學(xué)生自學(xué)的要求 本課程要求教師在講授完各章節(jié)內(nèi)容后都要布置一定量的思考題和練習(xí)題。并要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。作業(yè)題目應(yīng)根據(jù)教學(xué)基本要求選擇，學(xué)生要通過(guò)習(xí)題加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。對(duì)作業(yè)要評(píng)分并作為學(xué)生期末成績(jī)的一部分，教師要安排一定課內(nèi)時(shí)間用于對(duì)作業(yè)的點(diǎn)評(píng)及講解。教師應(yīng)注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，每次課后應(yīng)對(duì)學(xué)生提出自習(xí)要求并作適當(dāng)檢查。 （ 四 ）教材 選用 教材 《微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)》 繆代文主編 高等教育出版社 2020 年 4 月 21 主要參考書(shū) 《微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)》 葉德磊主編 高等教育出版社 2020 年 7 月 《微觀(guān)經(jīng)濟(jì)分析》 黎詣遠(yuǎn)主編 清華大學(xué)出版社 2020 年 10 月 《宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)》 石良平主編 高等教育出版社 2020 年 7 月 《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》 許純禎主編 高等教育出版社 2020 年 5 月 《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》（中國(guó)版） 盧 鋒著 北京大學(xué)出版社 2020 年 4月 七、教學(xué)評(píng)價(jià) （一）期末考核評(píng)價(jià)及方式 考核內(nèi)容主要考核學(xué)生對(duì) 經(jīng)濟(jì)學(xué) 的基本理論、基本知識(shí)、基本方法及其分析應(yīng)用等綜合技能，考核方式采用平時(shí)、筆試相結(jié)合的考核。 （二）教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià) ，注重以人為本。 ，注重平時(shí)考查； ，充分利用多媒體教學(xué)。 （三） 課程成績(jī)形成方式 本課程成績(jī)由平時(shí)作業(yè)（ 15%）、期中考試（ 15%）、期末考試（ 70%）三個(gè)部分組成。期末考試采取閉卷形式。通過(guò)考核達(dá)到培養(yǎng)目