三年制學(xué)前教育專業(yè)人才方案(編輯修改稿)
2025-05-21 13:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 面的能力。（二）選修課程選修課程是學(xué)校課程的重要組成部分，是必修課程的延伸與補充。它并不要求學(xué)生人人都學(xué)，但學(xué)生可以根據(jù)自己的需要、興趣和能力傾向，通過選修方式朝某一領(lǐng)域深鉆，以充分挖掘潛力，釋放自身能量。通過選修課程，擴大學(xué)生的知識領(lǐng)域，特別是通過不同學(xué)科間的相互滲透，改善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合能力。選修課分三類：一是，文化素養(yǎng)課程，旨在擴充學(xué)生的知識面，加強學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文素質(zhì)；二是，與學(xué)前教育專業(yè)相關(guān)的課程，以拓寬和加深學(xué)生的兒童教育專業(yè)知識。開設(shè)幼兒園各領(lǐng)域教育教學(xué)研究課程，提高學(xué)生組織幼兒教育活動和開展幼兒教育教研工作的能力；三是，藝術(shù)課程，以補充和加深學(xué)生的藝術(shù)知識，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)創(chuàng)造能力，拓寬學(xué)生的就業(yè)面。選修課程，采取學(xué)生自選和教師指導(dǎo)相結(jié)合。選修課要進(jìn)行考核或考查，成績記入學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，學(xué)生必須修滿學(xué)校規(guī)定的學(xué)分才能畢業(yè)。(三)活動課程活動課程是學(xué)校課程的有機組成部分，對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特別是在豐富學(xué)生的知識和課余生活，開闊學(xué)生視野，完善其心理結(jié)構(gòu)，發(fā)展其個性，形成其專長，訓(xùn)練其技能，培養(yǎng)其自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力等方面具有重要作用。所以，活動課程要充分調(diào)動學(xué)生的主動性，學(xué)校不僅要安排好教師精心組織、精心輔導(dǎo)，同時要提供必要的場地和設(shè)備，使活動課程有目的、有計劃、有組織、生動有效地進(jìn)行?；顒诱n程包括校會、共青團(tuán)活動、學(xué)生會活動、班級活動、文體活動、社團(tuán)活動(科技、文藝等)、各種競賽活動、社會調(diào)查、社會服務(wù)、參觀、講座、基本功訓(xùn)練、學(xué)科興趣小組活動等。（四）教育實踐課教育實踐課程是專業(yè)思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實踐課程，是學(xué)前兒童教師職前教育的必要環(huán)節(jié)。對學(xué)生了解學(xué)前教育、了解學(xué)前兒童，鞏固專業(yè)思想，印證理論知識，學(xué)習(xí)與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學(xué)前兒童保育、組織幼兒園教育活動和具有初步的教育科研能力具有重要意義。實踐課程包括，參觀調(diào)查，實際考察學(xué)前教育現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢以及學(xué)前兒童身心發(fā)展?fàn)顩r，保育見實習(xí)，教育見習(xí)實習(xí)以及學(xué)前教育科研實踐等。教育實踐課程從一年級開始安排，隨著專業(yè)課的開設(shè)，逐步增大課時量，形成以后期為主，集中與分散并行的實踐形式。教育實踐課程內(nèi)容依據(jù)學(xué)科的序列和與學(xué)前教育專業(yè)的有機結(jié)合安排并貫穿始終。附 三年制學(xué)前教育專業(yè)課程計劃表課程類別課 程 名 稱開 課 學(xué) 期 和 周 學(xué) 時總 學(xué) 分一二三四五六學(xué)分占總學(xué)分%公共必修課馬克思主義哲學(xué)22鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論22法律基礎(chǔ)11師德常識11
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