三年制學(xué)前教育專業(yè)人才方案-展示頁
2025-05-03 13:40本頁面
【正文】 在教學(xué)模式上，必修課、選修課、活動課、實(shí)踐課四大塊合理組合，理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生知識與能力同步發(fā)展，職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)協(xié)調(diào)提高。三、課程設(shè)置原則（一）面向未來，適應(yīng)發(fā)展在指導(dǎo)思想上，堅持“三個面向”（面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來）和“兩個必須”（教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合），研究現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)技術(shù)發(fā)展對學(xué)前教育的影響，以及學(xué)前教育發(fā)展的趨勢，課程設(shè)置適應(yīng)市場需求和學(xué)生發(fā)展的需要。⒊具有健康的身心，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和良好的身心衛(wèi)生保健習(xí)慣，懂得基本的身心保健知識和方法。其具體要求要求如下：⒈初步掌握馬克思主義的基本觀點(diǎn)和建設(shè)有中國特色社會主義的理論，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，熱愛兒童，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和良好的行為習(xí)慣。三年制學(xué)前教育專業(yè)課程計劃（試行）一、招生對象與學(xué)制本專業(yè)招收高中畢業(yè)生，學(xué)制三年。二、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)招收高中畢業(yè)生，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，能夠適應(yīng)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展需要的，有一定教育專長的學(xué)前教育大學(xué)?？扑降挠變簣@教師。⒉具有寬廣、扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識，并系統(tǒng)地掌握學(xué)前教育、保育的基礎(chǔ)知識、基本技能；樹立正確的兒童觀、教育觀，具有較強(qiáng)的開展各種學(xué)前保教活動的能力，和初步的學(xué)前教育研究興趣和能力，在教育教學(xué)方面至少有一項(xiàng)專長。⒋具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和健康的審美觀點(diǎn)以及藝術(shù)欣賞和藝術(shù)表現(xiàn)能力。（二）基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)有專長根據(jù)培養(yǎng)?？瞥潭扔⒄Z教師的要求，在課程設(shè)置上實(shí)行綜合性教育與主干學(xué)科達(dá)到大學(xué)?？瞥潭鹊膶I(yè)定向教育相結(jié)合，使學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，在文化知識、專業(yè)理論、教育、教學(xué)、教研能力方面打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，并在教育教學(xué)技能方面有一定專長，充分體現(xiàn)學(xué)前師范教育的特點(diǎn)。四、課程設(shè)置與時間安排三年制師范學(xué)前教育專業(yè)課程由必修課程、選修課程、教育實(shí)踐課程和活動課程四部分組成。（一）必修課程必修課程是學(xué)校的主體課程，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的主要途徑。必修課程分為公共必修課和專業(yè)必修課兩類課程。2．專業(yè)必修課本類課程是對大學(xué)專科學(xué)歷幼兒教師進(jìn)行專業(yè)教育的必修課程，主要包括：學(xué)前教育學(xué)概論、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園教育研究、幼兒園課程理論與實(shí)踐、幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)、幼兒教師口語、現(xiàn)代教育技術(shù)、音樂、美術(shù)、舞蹈等。（2）學(xué)前教育學(xué)講授學(xué)前教育與社會、幼兒發(fā)展的關(guān)系、我國的教育的目的與托幼機(jī)構(gòu)的教育任務(wù)、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容，組織嬰幼兒活動的方法以及托幼機(jī)構(gòu)與家庭、社區(qū)的合作，與小學(xué)的銜接等內(nèi)容，使學(xué)生形成正確的兒童觀、教育觀、發(fā)展觀，學(xué)會用現(xiàn)代教育思想思考并解決學(xué)前教育中存在的問題，掌握初步的學(xué)前教育的基本技能。（4）幼兒游戲活動設(shè)計與指導(dǎo)主要介紹游戲的基本概念、兒童游戲的特征與實(shí)質(zhì)、游戲的
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