20xx康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)(三年制高職)人才培養(yǎng)方案(編輯修改稿)
2025-07-03 16:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 保護醫(yī)療對象和自身權(quán)益的能力思想修養(yǎng)與法律課堂教學、社會實踐、頂崗實習素質(zhì)結(jié)構(gòu)政治素質(zhì)思德修養(yǎng)與法律、毛澤東思想和社會主義理論、軍事理論、軍事訓練課堂教學、專題講座、知識競賽、社會實踐人文素質(zhì)人際溝通、影視鑒賞課堂教學、社團活動、特長培養(yǎng)、實習身心素質(zhì)體育課堂教學、社團活動、特長培養(yǎng)、體育競賽、專題講座、心理咨詢 【招生對象與學制】一、招生對象：普通高中畢業(yè)生二、學制：全日制三年三、修業(yè)年限：3～5年【畢業(yè)條件】學生在3～5年內(nèi)修滿人才培養(yǎng)方案規(guī)定的總學分最低限額。（必修課程、實踐性教學環(huán)節(jié)、限定選修課程及任意選修課程的學分不能互相抵充），其中必修課；；入學教育、軍訓、畢業(yè)實習、社會實踐、公益勞動、畢業(yè)教育為52學分。取得以上學分并符合學籍管理條例的其他關(guān)于畢業(yè)條件要求，準予畢業(yè)?！菊n程體系與進程安排】1．課程模塊設(shè)置表課 程 模 塊 設(shè) 置課程模快組 成 門 數(shù)時 數(shù)總學時理 論實 踐人文社科模塊11494320174職業(yè)基礎(chǔ)模塊734425292專業(yè)技能模塊18950582368職業(yè)拓展模塊18442328114合 計223014827482．課程基本要求（見各課程教學大綱）二、標準學制時間分配（按周計）學 年教 學考 試入學教育畢業(yè)教育勞 動軍 訓實 習總計預(yù)實習畢業(yè)實習一34211240二28212740三613340總計6841122240120三、專業(yè)教學進程設(shè)置（一）必修課、限選課教學安排2012級康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)（三年制）必修課、限選課教學進程表（見教學附表1）（二）任選課程安排表 。學生應(yīng)根據(jù)自己的情況，每學期從開設(shè)的任意選修課程中,任選1～4學分的課程。2011級康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)（三年制）任選課程一覽表（見教學附表2）（三）公共課程設(shè)置安排表（見附表3）四、成績考核（見各課程教學大綱）本方案中規(guī)定的課程均需考核?？己朔挚荚嚭涂疾閮煞N。課程成績由平時成績（含聽課情況、作業(yè)練習、課堂提問、實驗實訓見習、課堂討論、學習筆記、平時測驗等）和期末考核成績綜合評定?？荚囌n程成績按百分制記載?？疾檎n程成績可按百分制記載，亦可按五等級制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）記載。課程的考核方式, 一般為閉卷筆試；根據(jù)課程特點，也可采用開卷筆試、口試、操作考核、論文寫作、病例分析、調(diào)查報告、課后作業(yè)等形式。 考核內(nèi)容以課程教學大綱為依據(jù)，著重考核學生的基本知識和基本技能的掌握程度?！菊n程描述】（見各課程教學大綱）【專業(yè)建設(shè)指導機構(gòu)】成立康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)建設(shè)指導委員會，人員包括：1. 我?？祻?fù)治療技術(shù)專業(yè)帶頭人、各學科帶頭人及骨干教師。2. 部分基層醫(yī)療單位具有豐富臨床工作經(jīng)驗，在本行業(yè)基層醫(yī)療單位有影響的康復(fù)治療技術(shù)專家。專業(yè)建設(shè)指導委員會成員共同參與人才培養(yǎng)方案的制訂工作，使課程設(shè)置和各教學環(huán)節(jié)的安排既符合教學規(guī)律，又體現(xiàn)醫(yī)療行業(yè)的工作特點，努力實現(xiàn)“產(chǎn)學結(jié)合”。 【師資隊伍配置與要求】根據(jù)教學需要，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精干、以中青年教師為基礎(chǔ)，“雙師素質(zhì)”專業(yè)教師為中堅，骨干教師為核心，專業(yè)帶頭人為領(lǐng)軍的師資隊伍。1. 高級職稱教師占專任教師總數(shù)的比例大于25%。2. “雙師素質(zhì)”教師占專業(yè)課教師總數(shù)高于60%。3. 一支相對穩(wěn)定的校外兼職教師隊伍。面向醫(yī)院聘請優(yōu)秀人才擔任兼職教師，拓寬教師來源渠道，促進教師資源的有效利用。4. 課程負責人應(yīng)具有先進的高職教育理念、熟悉本學科新技術(shù)發(fā)展動態(tài)、把握學科發(fā)展方向的能力，帶動課程教學團隊進行教育教學改革、進行精品課程建設(shè)、教材建設(shè)等。5. 專任教師應(yīng)熟悉高職教育理念，了解高職教育對象，具有較強的教育教學能力和實踐操作能力。6. 兼職教師應(yīng)具有良好的教學能力和實踐指導能力。【實踐教學安排及設(shè)施配置】一、實踐教學安排（一）各模塊實踐教學安排表模塊組成實踐方式實踐時數(shù)實踐場所備 注人文社科模塊社會實踐、文體活動、聽讀譯等174計算機實驗室、語音實驗室、社會實踐基地等職業(yè)基礎(chǔ)模塊實驗實訓、綜合練習92形態(tài)實驗中心、機能實驗中心等專業(yè)技能模塊示教、練習、見習、實習368臨床實訓中心、實習基地等職業(yè)拓展模塊閱讀、示教、練習、見習、實習114臨床實訓中心、實習基地、計算機實驗室、語音實驗室、機能實驗中心等
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