三年制學(xué)前教育專業(yè)(幼兒園管理方向)人才培養(yǎng)計劃w(編輯修改稿)
2024-11-27 21:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理論與實踐 通過本課程教學(xué)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握學(xué)前教育課程方面的基本理論，讓學(xué)生了解近幾年來我國幼兒園教育實踐中課程方面的新成果、新現(xiàn)象和新問題 ，培養(yǎng)其辨別、分析幼兒園課程方面問題、參與幼兒園課程編制實踐等方面的能力。 （二）選修課程 選修課程是學(xué)校課程的重要組成部分，是必修課程的延伸與補充。它并不要求學(xué)生人人都學(xué)，但學(xué)生可以根據(jù)自己的需要、興趣和能力傾向，通過選修方式朝某一領(lǐng)域深鉆，以充分挖掘潛力，釋放自身能量。通過選修課程，擴(kuò)大學(xué)生的知識領(lǐng)域，特別是通過不同學(xué)科間的相互滲透，改善學(xué)生的知識 結(jié)構(gòu)，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合能力。 選修課分三類：一是，文化素養(yǎng)課程，旨在擴(kuò)充學(xué)生的知識面，加強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文素質(zhì)；二是，與學(xué)前教育專業(yè)相關(guān)的課程，以拓寬 和加深學(xué)生的兒童教育專業(yè)知識。開設(shè)幼兒園各領(lǐng)域教育教學(xué)研究課程，提高學(xué)生組織幼兒教育活動和開展幼兒教育教研工作的能力；三是，藝術(shù)課程，以補充和加深學(xué)生的藝術(shù)知識，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)創(chuàng)造能力，拓寬學(xué)生的就業(yè)面。選修課程，采取學(xué)生自選和教師指導(dǎo)相結(jié)合。選修課要進(jìn)行考核或考查，成績記入學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，學(xué)生必須修滿學(xué)校規(guī)定的學(xué)分才能畢業(yè)。 (三 )活動課程 活動課程是學(xué)校課程的有機(jī)組成部分，對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特別是在豐富學(xué)生的知識和課余生活，開闊學(xué)生視野，完善其心理結(jié)構(gòu)，發(fā)展其個性，形成其專長，訓(xùn)練其技能，培養(yǎng) 其自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力等方面具有重要作用。所以，活動課程要充分調(diào)動學(xué)生的主動性，學(xué)校不僅要安排好教師精心組織、精心輔導(dǎo)，同時要提供必要的場地和設(shè)備，使活動課程有目的、有計劃、有組織、生動有效地進(jìn)行。 活動課程包括校會、共青團(tuán)活動、學(xué)生會活動、班級活動、文體活動、社團(tuán)活動 (科技、文藝等 )、各種競賽活動、社會調(diào)查、社會服務(wù)、參觀、講座、基本功訓(xùn)練、學(xué)科興趣小組活動等。 （四）教育實踐課 教育實踐課程是專業(yè)思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實踐課程，是學(xué)前兒童教師職前教育的必要環(huán)節(jié)。對學(xué)生了解學(xué)前教育、了解學(xué)前兒童，鞏固專業(yè)思想，印證理論知識，學(xué)習(xí)與掌握教育規(guī) 律和培養(yǎng)從事學(xué)前兒童保育、組織幼兒園教育活動和具有初步的教育科研能力具有重要意義。 實踐課程包括，參觀調(diào)查，實際考察學(xué)前教育現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢以及學(xué)前兒童身心發(fā)展?fàn)顩r，保育見實習(xí)，教育見習(xí)實習(xí)以及學(xué)前教育科研實踐等。 教育實踐課程從一年級開始安排，隨著專業(yè)課的開設(shè)，逐步增大課時量，形成以后期為主，集中與分散并行的實踐形式 。教育實踐課程內(nèi)容依據(jù)學(xué)科的序列和與學(xué)前教育專業(yè)的有機(jī)結(jié)合安排并貫穿始終。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1