【文章內容簡介】 走向吳王的馬棚 .他可以受盡凌辱 ,但不會忘記臥薪嘗膽 .告別總延續(xù)著歸來 ,歸來是揮軍而下的神勇 ,是青史留名的豪情 . 告別不是悲傷 ,是堅毅的奮起 . 屈原投江 獨乘小船 ,漸漸遠離了國都 .楚懷王冷峻的目光還在腦中回蕩 .江水 ,冰涼地讓人心寒 ,他早已無所留戀 .站在江邊 ,他看見了百姓們竭力挽留的 神情 ,亦看見孩童高舉《離騷》譯讀 .足矣 ,受辱不如歸去 .這是生命最后的告別 ,他在笑 ,笑庸君 ,笑佞臣 ,笑自己的忠心終將名留青史 .一躍 ,他被江水吞沒 .那是凄涼的告別 ,還是?路漫漫其修遠矣?的延續(xù) ? 告別不是悲傷 ,是感人的忠心 . 鳥兒告別母親 ,是去擁抱天空 。落葉告別樹枝 ,是去孕育希望 。小帆告別海洋 ,是去接受挑戰(zhàn) . 告別不是悲傷 . 點評 作者緊扣“告別”巧妙又新穎地詮釋了人們耳熟能詳的三個故事。文章思路清晰，開篇就簡要概括了三個故事中“告別”的內涵，接著用四字短語作為小標題，告訴我們文成公主的告別犧牲個人，贏得民族 團結；勾踐的告別忍住悲傷，等待復仇時機；屈原的告別舍卻肉身，留下靈魂永恒，因此“告別” 8 這一平常情感在作者筆下有了更豐富深刻的內容。作者有著豐厚的知識積累和較好的語言駕馭能力，語言整齊有氣勢，讀來瑯瑯上口，作為一篇考場作文實屬難得。 例如： 玄武一模式卷：“昂起頭來”就可以借鑒這樣的寫法。用“司馬遷、譚嗣同、李白、聞一多”等為材料。 12范例說明：同 11 1 告別之美 蒲公英告別枝丫，為了去另一片土地綻放霎那芳華的美麗；流星告別宇宙，為了劃破夜空在黑暗中展現(xiàn)耀眼的美麗；溪水告別山林，為了淌過四季奔向大海體驗廣 博的美麗。告別之美，是未來與過去的匯合 ,是希望與失望的交織，是決然與不舍的融聚。 告別之美，在易水寒風之中。 他端著一杯酒，手不禁顫抖，眼前的人熟悉而又陌生，蕭索的秋風怒吼著，烈酒在胸中澎湃，他知道自己的使命，要殺的人正坐在秦王宮內，野心勃勃企圖統(tǒng)一中原。又是一杯酒，他清醒了些，唱起了?風蕭蕭兮易水寒 ,壯士一去兮不復還?。在太子丹的一聲?診重?中，他頭也不會回地上了馬車，心中默念：嬴政，領死吧！ 告別之美，美在?士為知己者死?的慷慨悲壯。 告別之美，在汨羅江畔。 他站立著，一動不動，只有目光久久地凝視著遠方 。江邊，一輪殘陽緩緩地下沉。這個吟著?眾人皆醉我獨醒?的人，如今也醉了嗎？那又為何任憑秋風刮過他布滿皺紋的雙頰，任憑浪頭拍打他為民奔波疾呼的雙腳，任憑余暉刺痛他看透朝野渾濁的眼眸？他靜靜地轉身，望著遠處的國都：?別了，祖國。?一切消失在不息的江水之中。 告別之美，美在：?上下求索?的真誠執(zhí)著。 告別之美，在遠山菊海中。 他早已習慣了現(xiàn)在的生活。清晨，薄霧輕紗，鳥語花香，在菊叢中漫步，在田園中勞作，閑適而自在。外面的世界被深山阻隔，他微微一笑，想起自己告別官場的決然。一句?吾不為五斗米折腰?，歷史定格在他憤然 離去的一剎，留給后人一個遠去的背影，充滿著對爾虞我詐的黑暗仕途的不屑。 從古到今，告別之美流淌在悠悠的歷史長河之中。告別童年，告別稚嫩，告別無知，告別任性……告別之美，其實已深深刻在生活的印記里。這告別之美，正演繹著生活萬象，演繹著人生百味。 【簡評】《告別之美》美在立意。作者與一般考生構思立意的不同，就在于他沒有用動賓短語作題目，而是別出心裁用了偏正短語，由此，展開了對告別內涵的深入思考。作者選擇三個事例，從不同角度剖析了告別之美：美在人格的完善、美在精神的崇高、美在不懈的追求。這樣立意自然使文章富有了深 意。 《告別之美》美在結構。文章用總分總的結構組織全文，顯得層次分明，結構穩(wěn)??；每段開頭用結構相似的議論句開啟，段尾再用議論點明大意，前后呼應，語氣暢通。 《告別之美》美在語言。文章開頭用排比，為全文蓄勢；中間三段的描寫雖簡短卻詞匯豐富，細致生動，顯示了作者較扎實的語言功底。 《告別之美》美在積累。作者對歷史人物的了如指掌以及對名句的恰當引用，不僅使文章增加了厚度深度，而且也使文章具有了不同一般的風采。 社會熱點： 此類題材沒有一定寫作能力的同學會駕馭不好， 得分較低的考生作文， 主要體現(xiàn)在 ： 內容則顯得空洞貧乏，缺少實實在在的內涵，僅僅是湊一些字數，敷衍成一篇非常乏味的 “ 政治式論述題 ” 。 13范例說明：社會熱點題材， 容易寫成?政治式論述題?，本文卻憑借著不俗的語言功力將這一題材駕馭得很好。所以 ，將可以形象的政治概念形象化是這類作文是這類作文不走人入誤區(qū)的最佳途經。 1 圓 夢 如果你聽見歌謠，那是我心中的思念；如果你看到大海，那是我眼中的淚水； 如要你聞到花香，那是我千百年的夢。 ──題記 百年前，一雙殘忍的手將我們分開，就那么硬生生的，伴著我悲傷的哭喊 ，以及尖銳的疼痛，我知道，那個疼痛的地方，每日都有鮮血滴下，離開你的懷抱，叫我怎能不受傷？ 9 于是我每天都守望，日月潭明白了我日夜的憂傷，阿里山見證我百年來的滄桑。可是無論多么難過，都沒有放下心中的信仰，因為我知道，海峽的對岸，你一定也在經歷著同樣的憂愁；因為我知道，只要堅持下去，就一定會回到你溫暖的臂灣；因為我知道，靈魂的交融，是刀、槍割不斷的母子臍帶！ 母親呵！ 你聽到了么？ 你聽到了海峽兩岸的炎黃子孫深深的思戀了么？你聽到了媽祖廟前眾生口中同一個夢想了么？你聽到了我即將歸來的腳步聲了么？我想，你一定聽到 了吧！因為我的耳畔，總回蕩著你深情的歌謠。你對我唱：港澳兄弟已回到你的懷抱，你終日守望著這最后一個夢想，那就是我，在不久的將來，也會回歸你的懷抱圓這最后一個夢想。 刀光劍影百年，不能夠毀滅我的夢想。 千里的距離，遠不抵我對你的思戀。 母親，你看到了么？看到海峽兩岸來往的船只，看到天空中飛揚的書信，看到汪會談看到連戰(zhàn)訪問大陸，看到陳水扁遭到人民的唾棄了么？是的，你看到了，你看到了我向您奔來的身影，看到了夢想到來的曙光！ 母親，你感受到了么？感受到兩岸同胞深深的愛，感受到社會各界所做的努力，感受到那股勢一可擋的 大流了么？百年的夢，將圓，我對您的愛，無盡。 是的，我回來了，帶著光輝的榮耀； 是的，我回來了，帶著百年的夢想； 是的，我回來了，帶著動容天地的愛。 夢將圓，愛無限，我用所有報答愛，母親呵，請您伸開廣闊的臂膀，因為臺灣，已擁抱著你，熱淚盈眶！ ③有一定文采； 有文采。詞語準確 生動 ，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊。能兼顧平實與生動的語言風格。要求在通順的基礎上充分展示語言風采，提高語言表現(xiàn)力。 總的要求是語言表達正確清楚，自然流暢，傳情達意，生動形象。 自己找找有文采的例文 ，以 1 1 13 為例 闡發(fā)。 ④有一點創(chuàng)新。 見解新穎，材料新鮮，構思新巧，推斷想象有獨到之處，有個性色彩。要求考生在上述各方面發(fā)揮創(chuàng)造性，有所創(chuàng)新。 （這一點在下面的創(chuàng)新辦法中具體用例文陳述。在此不重復。） 二、面對標準我們的應對策略。 一篇作文得分 能 進入一類卷（ 50—— 43） ，而一篇較差的作文得分可能 在三類以下（ 不足 30分 ） ，這里面的差距是很大的， 要想使考 場 作文取得一個令人滿意的成績，做到以下幾個方面是至關重要的： （一） 思想內容應深刻 。 （此要求的例文分析見評分要求里，在此不再重復） 立意就是一篇文章的主題，即 思想內容 。 “ 千古文章意為高。 ” 它的 深刻是作文得分關鍵。 考場 高分作文大多是內容豐富，見解深刻的作文，考生或闡述對生活的感悟，或表達自己對生活獨到的見解；而那些得分較低的考生作文，內容則顯得空洞貧乏，缺少實實在在的內涵，僅僅是湊一些字數，敷衍成一篇非常乏味的 “ 政治式論述題 ” 。因此考生在寫作文時一定要結合自己的實際生活閱歷，運用自己的眼光去深入思考、提煉作文的主題，表達自己的生活感悟，展示自己的思想境界，寫出一篇實實在在的文章，切不可蜻蜓點水一帶而過，更不可架空文章。 所以，好的立意應該力求做到： 方向要正確 、 情感要鮮 明 思考要深刻 情感的鮮明是指在文章中的情感指向要明確，該批判的批判，該歌頌的歌頌，并且在你的語言中要飽含感情。最好不要出現(xiàn)那些讓讀者都想不透的模棱兩可的情感傾向。這不僅僅會減弱對主題的表現(xiàn)，也會傷害到語言的表現(xiàn)力和感染力，同時也影響了讀者的閱讀興趣。感情的鮮明最忌的是故作姿態(tài)，夸大其辭，沒有分寸，這樣反而會讓人感覺作嘔。所以說，我們的感情表達真實可信才會感人，才會打動人。 10 深刻的思考就是要求我們能透過事物的現(xiàn)象去挖掘其內在的本質，思考出對人生，對社會有意義和價值的東西，能在一般人認識上再進一步， 能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的那一點，并能給人以啟示。思考的深刻需要我們對眼前的事物作仔細深入的思考，找到事物的內在聯(lián)系，并能用文章的語言表達出來。 深入的思考也不能隨意引申，更不能無原則地提高和升華。它必須結合生活實際，要具體、真實、可靠。在提示本質的基礎上，還應該進一步提示問題產生的原因，分析社會根源和思想根源，并總結規(guī)律，尋找解決問題的方法。當然，這可能更多地關涉到議論文。 對于記敘文的深刻更多地是關于人生社會的啟示與感悟。 我們明確了立意的方向，那么，在初中記敘文中一般有哪些具體的立意內容呢？ 一般來 說： 符合當今社會公德和時代精神的 表達個人感情的 思考生活內涵的 主要是指對某人或某事的感悟與啟迪 。 以具體的日常小事寄寓普遍意義的生活哲理，所以要思考，深邃的人生哲理和日常生活小景是如何有機統(tǒng)一的。 例： （二） 篇章結構應完整 （此要求的例文分析見評分要求里，在此不再重復） 結構完整，這是中考作文最基本的要求。一篇未及完篇的作文，無論語言多么優(yōu)美，觀點如何新穎，也只能歸入三類卷，所以在中考作文時一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。如果實在沒有時間，也應結合作文的開頭急就一個作文 結尾。 作文結構的完整 除 形式上有頭有尾 外 ， 布局要勻稱。 例 2：結構上不勻稱，開頭一節(jié)超過三分之一的篇幅，卻只交代了事情的的起因。記好第 1小節(jié)不能超過整個篇幅的三分之一。 同時結構的完整也要考慮到內容上的要求： 思想內容上 要做到主題集中，作文應圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。 因為中考閱卷時間緊、任務重，每篇作文在閱卷者眼中停留的時間一般只有一分鐘左右，在這么短的時間內，閱卷者是不可能細細琢磨推敲你的作文的，如果你的作文開頭就顯得很拖沓，寫了一大段還沒寫到點子上，那么你的作文可能就要面臨 得低分的命運了。 （例文 1，從形式上結構是完整的，但從議論文的要求上對論據確實分析，中心不統(tǒng)一 ） 因此，考生在寫作文時開頭應簡潔，并迅速入題，盡量做到語言表達的生動精彩。作文中間段落每段開頭的語言應簡潔生動，并盡量在每段開頭用優(yōu)美的語句概括本段內容或緊扣作文主旨。作文的結尾更要注意錘煉語言并再扣主題，如能用畫龍點睛式的句子突出中心或升華中心，則效果更好，應盡量避免使用“ 所以 ”“ 因此 ” 一類的字眼作總結，因為這樣很容易讓人覺得你不是在寫作文，而是在回答問答題。 另外，作文篇幅也應控制在 600字 左右。 作文太短 了，會讓人覺得內容單薄，太長了又會讓人感到厭煩。 （三） 思維要創(chuàng)新 ， 文章要有亮點 從立意上首先考慮多角度 思考 要想在眾多的考生作文中脫穎而出，贏得閱卷老師的青睞，作文切入角度的新穎不失為一條行之有效的途徑。 思考角度： 從實到從虛； 例 14 肯定到否定： 先抑后揚 例 19 順向到逆向：反彈琵琶 ，例： 從頭說起 例 7 又 例如：半命題作文“珍惜擁有的 ” 大部分的考生都是從題目的提示語中選擇一個詞語填入題中，如寫 “ 珍惜擁有的 ??”就填寫 “ 親情 ” 、 “ 青春 ” 、 “ 幸福 ” 等，這樣的文題當然可以，但寫的人多了，閱卷者難免會覺得乏味，如果作文語言不是很精彩，那么你的作文就很難得到高分。但有些考生就很聰明，他們舍棄了這些考生常用的話題， 11 而另辟蹊徑，有的寫珍惜擁有的 “ 挫折 ” ，有的寫珍惜擁有的 “ 對手 ” 等，這樣新穎別致的文題就很能引起閱卷老師的注意，如果言之成理或描述得當，則很容易得高分。 體裁的創(chuàng)新 、 結構、 表達形式應多變 。 14范例說明：如何評價這篇文章的審題？立意上虛化“頭”；題材上用童話擬人表述 ，從立意和體裁兩個方面首先做到創(chuàng)新思維。 （點撥：能緊扣“頭”，屬 導語提示的范疇，用童話的體裁，結尾升華主題，寓意深刻審題準確而新穎。） 1從頭說起 深秋，北雁南飛。 仰望天空，有無數只大大小小的雁一刻不停地飛向溫暖的南方。在雁群之首，總有一只健壯的雁振翅飛翔，這只雁叫做?頭雁?，它既是飛行隊伍的領頭，也是雁群的領導，這一途飛行就是由它組織的。 頭雁振翅飛在前方，無暇顧及身后的雁兒竊竊私語。 小雄雁望著前方的頭雁，心中充滿了欽佩：?多健壯的雁啊，他是力量的象征，是我們智慧的象征。就沖著那么美的飛行姿勢，作為‘頭雁’是當之無愧的。? ?是啊，他不僅強壯，而且還勇敢， 你可以向他學習呀，等你以后長大了，也一樣會象他一樣，成為領頭雁呀。?雁大媽動情地說。 雁大媽的聲音很大了，可是頭雁無意去聽他們的談話。 ?這位勇敢的英雄，他或許已經忘掉了那場戰(zhàn)爭了。?雁大媽深沉地說。 半年前，一個月黑風高的夜晚。