高定價上海教育學會教育科學研究項目(編輯修改稿)
2025-07-23 04:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 研究對象，以位育初中為個案學校，注重從教學管理方法與策略、教學管理環(huán)境、教學管理隊伍、教學管理組織、教學管理制度五個方面來探索充滿人文關(guān)懷的學校教學管理模式，這既是對課改理念的實踐探索，其經(jīng)驗同時也具有較廣泛意義的推廣應(yīng)用價值，對相同層次的學校形成自己的辦學特色、管理特色，走以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展的教學與管理改革之路具有重要的借鑒價值。本研究力圖體現(xiàn)的創(chuàng)新之處也正是本研究試圖突破的關(guān)鍵之處，我們要從整體上構(gòu)建充滿人文關(guān)懷的學校教學管理體系，就需要結(jié)合學校教學管理改革的實踐探索對教學管理的方法與策略、環(huán)境、隊伍、組織、制度五個方面進行深入和充分研究。課題研究目標、主要內(nèi)容、方法，實施步驟和保障條件：研究目標：（1）探索一套基于人文關(guān)懷的教學管理方法；（2）創(chuàng)設(shè)一個基于人文關(guān)懷的教學管理環(huán)境；（3）建設(shè)一支富有人文精神的教學管理隊伍；（4）設(shè)計一系列基于人文關(guān)懷的教學組織形式；（5）形成一系列基于人文關(guān)懷的教學管理制度。研究內(nèi)容：（1）當前初中教學管理中缺失人文關(guān)懷的現(xiàn)狀調(diào)查與分析。希望藉此調(diào)查獲得較為豐富翔實的當前初中教學管理中缺失人文關(guān)懷的現(xiàn)狀資料，同時系統(tǒng)總結(jié)、梳理位育初中教學管理中注重人文關(guān)懷的一些經(jīng)驗及存在的不足，進而為課題研究內(nèi)容有針對性地深入展開提供科學的事實依據(jù)。（2）基于人文關(guān)懷的教學管理方法與策略研究。主要探索富有彈性的教學管理方法和基于人文關(guān)懷的有效教學管理策略。（3）基于人文關(guān)懷的教學管理環(huán)境建設(shè)研究。主要探索建立基于人文關(guān)懷的物質(zhì)教學環(huán)境（綠化、教室、圖書館、運動場所、實驗室、辦公樓、食堂等硬件設(shè)施布置以及使用管理）和基于人文關(guān)懷的心理教學環(huán)境（人際關(guān)系、課堂心理氣氛）。（4）富有人文精神的教學管理隊伍建設(shè)研究。包括基于人文關(guān)懷的教學管理干部崗位職責制定、教學管理隊伍培訓、教學管理隊伍動態(tài)管理與結(jié)構(gòu)優(yōu)化等。（5）基于人文關(guān)懷的教學管理組織形式研究。建立扁平化的教學管理網(wǎng)絡(luò)；教務(wù)處、年級組、教研組、備課組的組織形式；教室空間布局、班級規(guī)模和座位編排；根據(jù)學生需要，以學生的學習和發(fā)展為中心，設(shè)計分層的、可選擇的、彈性化、多樣化和多功能的，融班集體教學、小組教學和個別教學為一體的教學組織。（6）基于人文關(guān)懷的教學管理制度研究。包括建立民主科學的教學管理決策機制；注重細節(jié)的教學常規(guī)管理（如教學作息時間制度、課程課表安排、教學計劃進度、聽課說課制度、備課制度、教案撰寫等）；以校為本的教學研究制度；建立目的在于促進教師專業(yè)成長的柔性考評制度；建立關(guān)注學生發(fā)展的充滿彈性的教學評價制度（基于人文關(guān)懷的作業(yè)、測試和考試的方式）等等。（7）基于人文關(guān)懷的教學管理整體優(yōu)化研究。主要探索富有位育特色的基于人文關(guān)懷的教學管理模式整體優(yōu)化問題。研究方法：文獻研究、調(diào)查研究、行動研究、案例研究。研究步驟：本課題推進的主要步驟為：文獻查閱——調(diào)查研究——理論思考——實踐反思——經(jīng)驗總結(jié)，在此基礎(chǔ)上探索、概括基于人文關(guān)懷的學校教學管理模式。保障條件：1．所在學校從基層到領(lǐng)導對教科研高度重視，給予人力、物力、財力上的保證，并能保障課題組成員在本課題研究上投入充裕的時間。2．學校的經(jīng)驗、條件、氛圍、設(shè)施在上海市同類學校中處于領(lǐng)先水平。學校擁有各類圖書資料20萬余冊，并能利用協(xié)作優(yōu)勢，充分調(diào)用華東師范大學教育學科在國內(nèi)居于領(lǐng)先地位的充裕的圖書情報資源。3．學校愿意也有能力承擔本科研項目所必須的全部經(jīng)費。課題研究的相關(guān)情報分析，附主要的參考文獻： 課題研究的相關(guān)情報分析： 1．兩大數(shù)據(jù)庫的精確檢索情況本課題研究的關(guān)鍵詞是“人文關(guān)懷”和“教學管理”，其限定域為“初中”和“實踐研究”，因此我們在“維普咨詢－中文科技期刊數(shù)據(jù)庫”和“中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CNKI）”這兩大數(shù)據(jù)庫中對國內(nèi)中學學校教育以及教學管理領(lǐng)域的相關(guān)研究進行了文獻情報的檢索和整理，情況如下：在維普咨詢——中文科技期刊數(shù)據(jù)庫的全文檢索中鍵入“教學管理”為題名，并以“中學”為題名和關(guān)鍵詞進行二次檢索2000年來收錄的期刊論文，共有61篇論文。其中與本研究相近的研究論文不足5篇，如范汪苗撰寫的《“以人為本”教學管理模式的構(gòu)建與實踐》（安徽教育科研2003年第4期）；若鍵入“人文關(guān)懷”為題名，并以“中學”為題名和關(guān)鍵詞進行二次檢索2000年來收錄的期刊論文，共有9篇論文，其中沒有與教學管理相關(guān)的論述。在中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CNK
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