用教育科學研究的足跡串起成長歲月(編輯修改稿)
2024-11-12 02:07 本頁面
【文章內容簡介】 “初中生合作學習的研究” 二是問題的答案必須存在，可以預測的。 “中小學學習不良學生的研究” 三是問題應當是具體的，有明確的界定。 “ 關于學生能力的研究 ” （ 3）教育科研課題題目的作用 ① 能反映研究的問題 ② 能反映研究的對象、研究范圍 ③ 甚至能反映研究的方法 “ 義務教育階段學生良好學習方式養(yǎng)成教育的實踐研究 ” “ 楊浦區(qū)中小學生近視眼防治策略和實施方案的研究 ” （ 4）教育科研課題的表述 ① 研究課題的表述要完整 “ 楊浦區(qū)中小學教師心理健康狀況的調查研究 ” ② 研究課題的句型要規(guī)范 “ 培養(yǎng)學生自主學習能力是提高課堂教學效率的基礎 ” “ 家庭壓力對中學生學習成績有何影響 ” “ 家庭壓力對中學生學習成績影響的研究 ” ③研究課題的切口要新穎 ④研究課題的名稱要簡潔 ⑤研究課題的用語要嚴謹 “ 淺談教師隊伍建設 ” ， “ 托起明天的太陽 ” （ 5） 教師 選題的思路 思路一：“問題分析 —— 提出對策”選題操作思路 ①尋找自己工作中最需要解決的問題。 ②想想這些問題產生的原因。 ③尋找理論依據(jù)以及先進理念。 ④提出解決問題的對策。 《 用多元評價的方法提高初中學生物理學習自我效能的研究 》 思路二：“現(xiàn)象解讀 —— 目標預測”選題操作思路 ①關注典型事件的表現(xiàn)細節(jié)，在自我提示中產生解讀興趣。 ②注重事實追尋，在收集解讀研究信息中獲取背景支持。 ③提取關鍵信息，以理性解讀支持選題。 《 高中生口
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