安徽省教育科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目(編輯修改稿)
2025-07-21 19:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 究?jī)?nèi)容和思路及特殊教育的實(shí)踐領(lǐng)域，完善了心理健康教育的理論。此外，本研究對(duì)于進(jìn)一步豐富積極教育心理學(xué)、咨詢心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容和方法也具有一定理論指導(dǎo)意義。（2）實(shí)際意義: 中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)期正是他們從心理幼稚走向成熟的過渡時(shí)期，是他們的個(gè)性人格趨于定型的時(shí)期，也是對(duì)他們進(jìn)行身心健康教育的最佳時(shí)期、關(guān)鍵時(shí)期。如何使中職生這一龐大而特殊的群體健康發(fā)展，已受到了國(guó)內(nèi)外教育及心理學(xué)工作者的關(guān)注，大多數(shù)研究表明中職生總體心理健康水平低，敵對(duì)、強(qiáng)迫、人際敏感等心理問題嚴(yán)重。因此，在中等職業(yè)學(xué)校開展學(xué)生心理健康現(xiàn)狀及制約因素的研究，找到預(yù)防心理問題發(fā)生的新途徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的心理健康教育，這在一定程度上對(duì)促進(jìn)職業(yè)學(xué)校學(xué)生身心健康及全面發(fā)展有著現(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。(二)本課題研究的主要內(nèi)容本課題的基本內(nèi)容圍繞旅游教育扶貧學(xué)生積極心理輔導(dǎo)的理論與實(shí)踐展開。主要包括兩大內(nèi)容：（一）旅游教育扶貧學(xué)生積極心理輔導(dǎo)的理論研究本課題是以旅游教育扶貧學(xué)生為研究對(duì)象，他們本身的特殊性，要求我們要進(jìn)一步對(duì)一些相關(guān)理論展開深入研究。具體包括如下兩項(xiàng)內(nèi)容：旅游教育扶貧創(chuàng)新教育模式研究旅游教育扶貧這種創(chuàng)新教育模式?jīng)Q定了在這個(gè)教育模式下的學(xué)生的特殊性，要深入了解這些特殊學(xué)生的心理特征，首先就要對(duì)這種創(chuàng)新教育模式展開研究。積極心理輔導(dǎo)的理論基礎(chǔ)研究積極心理輔導(dǎo)是建立在積極心理咨詢的理論基礎(chǔ)之上的，將積極心理學(xué)的理念與心理健康輔導(dǎo)相融合，必須在前期研究的基礎(chǔ)上，對(duì)積極心理學(xué)相關(guān)理論進(jìn)行深入的研究。（二）旅游教育扶貧學(xué)生積極心理輔導(dǎo)的實(shí)踐研究。主要研究積極心理輔導(dǎo)對(duì)旅游教育扶貧學(xué)生的心理問題的預(yù)防及對(duì)心理潛能的開發(fā)作用。具體包括如下兩項(xiàng)內(nèi)容：建立心理潛能開發(fā)中心，創(chuàng)造和諧心理氛圍。創(chuàng)新貧困生資助的途徑與方法，營(yíng)造真心真意關(guān)愛貧困生的良好氛圍。課題論證(三)
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