名師點評上海教育學會教育科學研究項目(編輯修改稿)
2025-07-23 21:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 探索，其經(jīng)驗同時也具有較廣泛意義的推廣應用價值，對相同層次的學校形成自己的辦學特色、管理特色，走以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展的教學與管理改革之路具有重要的借鑒價值。本研究力圖體現(xiàn)的創(chuàng)新之處也正是本研究試圖突破的關鍵之處，我們要從整體上構建充滿人文關懷的學校教學管理體系，就需要結合學校教學管理改革的實踐探索對教學管理的方法與策略、環(huán)境、隊伍、組織、制度五個方面進行深入和充分研究。課題研究目標、主要內(nèi)容、方法，實施步驟和保障條件：研究目標：（1）探索一套基于人文關懷的教學管理方法；（2）創(chuàng)設一個基于人文關懷的教學管理環(huán)境；（3）建設一支富有人文精神的教學管理隊伍；（4）設計一系列基于人文關懷的教學組織形式；（5）形成一系列基于人文關懷的教學管理制度。研究內(nèi)容：（1）當前初中教學管理中缺失人文關懷的現(xiàn)狀調(diào)查與分析。希望藉此調(diào)查獲得較為豐富翔實的當前初中教學管理中缺失人文關懷的現(xiàn)狀資料，同時系統(tǒng)總結、梳理位育初中教學管理中注重人文關懷的一些經(jīng)驗及存在的不足，進而為課題研究內(nèi)容有針對性地深入展開提供科學的事實依據(jù)。（2）基于人文關懷的教學管理方法與策略研究。主要探索富有彈性的教學管理方法和基于人文關懷的有效教學管理策略。（3）基于人文關懷的教學管理環(huán)境建設研究。主要探索建立基于人文關懷的物質(zhì)教學環(huán)境（綠化、教室、圖書館、運動場所、實驗室、辦公樓、食堂等硬件設施布置以及使用管理）和基于人文關懷的心理教學環(huán)境（人際關系、課堂心理氣氛）。（4）富有人文精神的教學管理隊伍建設研究。包括基于人文關懷的教學管理干部崗位職責制定、教學管理隊伍培訓、教學管理隊伍動態(tài)管理與結構優(yōu)化等。（5）基于人文關懷的教學管理組織形式研究。建立扁平化的教學管理網(wǎng)絡；教務處、年級組、教研組、備課組的組織形式；教室空間布局、班級規(guī)模和座位編排；根據(jù)學生需要，以學生的學習和發(fā)展為中心，設計分層的、可選擇的、彈性化、多樣化和多功能的，融班集體教學、小組教學和個別教學為一體的教學組織。（6）基于人文關懷的教學管理制度研究。包括建立民主科學的教學管理決策機制；注重細節(jié)的教學常規(guī)管理（如教學作息時間制度、課程課表安排、教學計劃進度、聽課說課制度、備課制度、教案撰寫等）；以校為本的教學研究制度；建立目的在于促進教師專業(yè)成長的柔性考評制度；建立關注學生發(fā)展的充滿彈性的教學評價制度（基于人文關懷的作業(yè)、測試和考試的方式）等等。（7）基于人文關懷的教學管理整體優(yōu)化研究。主要探索富有位育特色的基于人文關懷的教學管理模式整體優(yōu)化問題。研究方法：文獻研究、調(diào)查研究、行動研究、案例研究。研究步驟：本課題推進的主要步驟為：文獻查閱——調(diào)查研究——理論思考——實踐反思——經(jīng)驗總結，在此基礎上探索、概括基于人文關懷的學校教學管理模式。保障條件：1．所在學校從基層到領導對教科研高度重視，給予人力、物力、財力上的保證，并能保障課題組成員在本課題研究上投入充裕的時間。2．學校的經(jīng)驗、條件、氛圍、設施在上海市同類學校中處于領先水平。學校擁有各類圖書資料20萬余冊，并能利用協(xié)作優(yōu)勢，充分調(diào)用華東師范大學教育學科在國內(nèi)居于領先地位的充裕的圖書情報資源。3．學校愿意也有能力承擔本科研項目所必須的全部經(jīng)費。課題研究的相關情報分析，附主要的參考文獻： 課題研究的相關情報分析： 1．兩大數(shù)據(jù)庫的精確檢索情況本課題研究的關鍵詞是“人文關懷”和“教學管理”，其限定域為“初中”和“實踐研究”，因此我們在“維普咨詢－中文科技期刊數(shù)據(jù)庫”和“中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CNKI）”這兩大數(shù)據(jù)庫中對國內(nèi)中學學校教育以及教學管理領域的相關研究進行了文獻情報的檢索和整理，情況如下：在維普咨詢——中文科技期刊數(shù)據(jù)庫的全文檢索中鍵入“教學管理”為題名，并以“中學”為題名和關鍵詞進行二次檢索2000年來收錄的期刊論文，共有61篇論文。其中與本研究相近的研究論文不足5篇，如范汪苗撰寫的《“以人為本”教學管理模式的構建與實踐》（安徽教育科研2003年第4期）；若鍵入“人文關懷”為題名，并以“中學”為題名和關鍵詞進行二次檢索2000年來收錄的期刊論文，共有9篇論文，其中沒有與教學管理相關的論述。在中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CNKI）的全文檢索中鍵入“教學管理”為題名，并以“中學”為題名和關鍵詞進行二次檢索1999年來收錄的期刊論文，共有45篇論文；
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