安徽省教育科學(xué)研究重點項目-資料下載頁
2025-06-24 19:44本頁面
【正文】 相關(guān)書籍。對理論研究的材料準(zhǔn)備已經(jīng)充分?？蒲惺侄沃饕遣捎梦墨I分析、訪談、問卷調(diào)查、個案研究和實驗等。科研經(jīng)費由安徽華夏旅游學(xué)校提供保障。研究計劃課 題 組 分 工 情 況王衛(wèi)東、崔立中負責(zé)本課題研究全程的監(jiān)督和指導(dǎo)，并負責(zé)安徽華夏旅游學(xué)校心理潛能開發(fā)中心的建立。優(yōu)宏偉、徐麗娟、朱平原均負責(zé)前期準(zhǔn)備工作和理論研究的文獻搜集及理論文章的完成。優(yōu)宏偉負責(zé)實證研究階段的學(xué)生心理調(diào)研和心理干預(yù)實驗設(shè)計及實施。朱平原負責(zé)實證研究階段的教師心理調(diào)研和心理干預(yù)實驗設(shè)計和實施。徐麗娟負責(zé)實證研究階段的其他心理實驗設(shè)計和實施。主 要 研 究 階 段階 段 成 果 形 式第一階段：研究準(zhǔn)備階段（—）1論證研究課題、制定研究方案。2準(zhǔn)備項目所需量表，成立課題組，召開課題組成員會議，確定各成員具體工作并學(xué)習(xí)相關(guān)理論。初期準(zhǔn)備，形成開題報告第二階段：理論基礎(chǔ)研究階段（— ）發(fā)表理論基礎(chǔ)的文章第三階段：實證研究階段（—）完成實驗報告，發(fā)表實證研究的文章第四階段：總結(jié)檢驗階段（—）完成系列論文最 終 完 成 時 間最 終 成 果 形 式2009年12月研究報告，系列論文課題負責(zé)人所在單位領(lǐng)導(dǎo)意見申請人所填內(nèi)容屬實。本課題研究具有重要的理論意義和實踐價值，對中等職業(yè)院校的心理健康教育體系的建立和完善有一定的參考價值。課題組負責(zé)人崔立中系我校心理學(xué)教授，碩士研究生導(dǎo)師，曾多次組織課題攻關(guān)，課題演劇的組織和協(xié)調(diào)能力強。課題組年齡、職稱、學(xué)歷等結(jié)構(gòu)合理，整體科研水平較高，政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較好，我單位可提供完成本課題研究所需的時間和條件，同意承擔(dān)本課題的管理任務(wù)和信譽保證。同意申請。單位蓋章地 市 審 核 意 見蓋 章安徽省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組意見
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