xxxx年上海市教育科學(xué)研究市級(jí)項(xiàng)目-資料下載頁(yè)
2025-06-19 15:16本頁(yè)面
【正文】 本土構(gòu)建張曉靜寶山區(qū)教育局87B10087幼兒園現(xiàn)場(chǎng)教研與網(wǎng)絡(luò)教研融合的實(shí)踐研究王蔚蓉嘉定區(qū)外岡幼兒園88B10088基于現(xiàn)場(chǎng)的校本分層研修課程體系建設(shè)探究陳永康上海南匯中學(xué)89B10089小學(xué)科學(xué)教育雙語(yǔ)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施孔宇瑋浦東新區(qū)海桐小學(xué)90B10090區(qū)域“領(lǐng)銜+參與”模式推進(jìn)學(xué)校信息化應(yīng)用的研究謝忠新浦東教育發(fā)展研究院91B10091農(nóng)村普通高中實(shí)施“學(xué)案”教學(xué)的實(shí)情分析及改進(jìn)策略研究嚴(yán)福明浦東新區(qū)老港中學(xué)92B10092基于兒童經(jīng)驗(yàn)的幼兒園科學(xué)啟蒙教育龔衛(wèi)玲浦東新區(qū)南門(mén)幼兒園93B10093“獨(dú)二代”家庭教育的學(xué)校支持研究金衛(wèi)東浦東新區(qū)進(jìn)才中學(xué)北校94B10094城郊農(nóng)村“九年一貫制”學(xué)校教育銜接與貫通的策略研究唐正權(quán)浦東新區(qū)康城學(xué)校95B10095民辦農(nóng)民工子女學(xué)校教師職業(yè)生存與發(fā)展研究以浦東新區(qū)為現(xiàn)場(chǎng)王麗琴浦東教育發(fā)展研究院96B10096知識(shí)管理背景下幼兒園職初教師研訓(xùn)樣式的實(shí)踐研究袁曉英金山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院97B10097以課程建設(shè)水平評(píng)估推進(jìn)區(qū)域中小學(xué)課程建設(shè)的實(shí)踐研究顧宏偉金山區(qū)教育局98B10098區(qū)域基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量保障體系的建構(gòu)與運(yùn)營(yíng)研究楊 敏松江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院99B10099運(yùn)用薩提亞家庭治療模式干預(yù)初中學(xué)生逆反心理的實(shí)踐探索莊 艷青浦區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)100B10100上海市進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女學(xué)校學(xué)生心理特征與教育對(duì)策研究楊連明奉賢區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院101B10101信息技術(shù)支持下中小學(xué)校教師績(jī)效管理系統(tǒng)的實(shí)踐研究施文龍奉賢區(qū)教育局102B10102農(nóng)村高中以“自主發(fā)展”為核心的課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的實(shí)踐研究吳衛(wèi)國(guó)上海市崇明中學(xué)103B10103“新生態(tài)教育”三棱錐模型及其操作的實(shí)踐研究陳偉安崇明縣堡鎮(zhèn)中學(xué)104B10104基于科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班的高中階段創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)踐研究婁維義華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)105B10105中英高中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的對(duì)比研究及整合實(shí)踐白立根上海師范大學(xué)附屬中學(xué)106B10106幼兒快樂(lè)感的建立與教師教育觀念和行為的研究駱效瑜宋慶齡幼兒園5 / 5
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