【正文】 表達(dá)了古今中外人們對(duì)?頭?的向往。 5 范例說(shuō)明：此例不僅結(jié)構(gòu)完整，也是初中階段可仿性比較強(qiáng)議論文結(jié)構(gòu)。 是啊，人要誠(chéng)信是眾所周知的事，然而，又有不少法分子為了自己私利而撕毀誠(chéng)信的善良面孔，假煙、假酒、假奶粉，什么東西都能是假的，弄的社會(huì)亂七八糟，而這些，不過(guò)是一個(gè)小小的誠(chéng)信就能決的，如果大家都有這樣的意識(shí)，創(chuàng)建一個(gè)良好的社會(huì)其實(shí)很簡(jiǎn)單，如果連這種極其簡(jiǎn)單的小事都做不好的話(huà)，那些人還能做什么？那他們就連一個(gè)孩子都不如，不懂最起碼做人的道理。 其實(shí)很簡(jiǎn)單 我家附近新搬來(lái)了一戶(hù)鄰居，我對(duì)那戶(hù)人雖沒(méi)什么興趣，可對(duì)他家的獨(dú)子 — 一個(gè) 10 歲左右的小孩頗有好感，聽(tīng)他說(shuō)他叫豆豆，長(zhǎng)得有點(diǎn)胖，經(jīng)常來(lái)我家玩，不過(guò)，這樣一個(gè)傻呼呼的小子卻給我上了不少的?課?呢。由于創(chuàng)作的多樣性和表現(xiàn)內(nèi)容始終呈現(xiàn)出情態(tài)各異的差異性，因而客觀(guān)上和主觀(guān)上都要求表現(xiàn)形式的 3 個(gè)性化。以敘事為主的記敘文，重在敘事的過(guò)程，進(jìn)而上升到理性的思考，或明白一個(gè)道理，或引發(fā)對(duì)現(xiàn)實(shí)、人生的深層思索，敘事情節(jié)的完整是基本要求，曲折、生動(dòng)是提高要求。據(jù)此，我們可以給各種常見(jiàn)文體總結(jié)歸納出一個(gè)基本 “ 程式 ” ，凡寫(xiě)此類(lèi)作文便可 “ 借架穿衣 ” 。 如 4 2. 有立意，但缺乏點(diǎn)睛之筆，立意缺乏高度。 當(dāng)我爬到半山腰，才發(fā)現(xiàn)父親真的不但沒(méi)騙我，真的很簡(jiǎn)單，似乎沒(méi)花多少力氣時(shí)間就到這兒了，而剩下的段路，也不足為懼了，我不由得笑了起來(lái)， 而父親則笑得更爽朗了。 原來(lái)，一切都是那么簡(jiǎn)單，這就是母愛(ài)，這就是親情，割不斷的情，我長(zhǎng)大后一定會(huì)讓家人 過(guò)上好日子，好好愛(ài)他們。 具體見(jiàn)點(diǎn)評(píng)。 中國(guó)在建造原子彈時(shí)和蘇聯(lián)一起，后來(lái)蘇聯(lián)因故離開(kāi)了中國(guó)，在無(wú)外國(guó)幫助的情況下，在中國(guó)科學(xué)家堅(jiān)持，刻苦，勤奮上建造出了原子彈，不久之后又選出了氫彈，這是一個(gè)很大的成就，是科技的進(jìn)步。 有人說(shuō)：成功是 99%的汗水和 1%的靈感。 ②思想健康，感情真摯。 （二） 對(duì) 基礎(chǔ) 等級(jí)的解說(shuō)。評(píng)分程序是：整體評(píng)定基礎(chǔ)等級(jí)； 37 分以上（含 37 分）的作文再評(píng)定發(fā)展等級(jí)。 1．基礎(chǔ)等級(jí)：從內(nèi)容、表達(dá)、結(jié)構(gòu)三方面評(píng)定作文類(lèi)別。 ①中心明確，內(nèi)容充實(shí)?！八枷虢】怠本褪窃谧魑闹斜磉_(dá)的思想觀(guān)點(diǎn)和感情傾向要健康、積極。 愛(ài) 迪生小的時(shí)候被老師認(rèn)為是一個(gè)很笨的學(xué)生，愛(ài)迪生并不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)常去問(wèn)老師一些無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，使老師感到很頭疼。 這些事的成就都是靠刻苦，勤奮等創(chuàng)造出來(lái)的，成功其實(shí)是很簡(jiǎn)單的，成功都是建立在刻苦，勤奮踏實(shí)上的，以上的事都是可以論證的，失去了什么并不重要，重要的是精神上等，萬(wàn)事都會(huì)很簡(jiǎn)單，還是一句話(huà)?世上無(wú)難事，只怕有心人。 其實(shí)很簡(jiǎn)單 ?丫頭，幫媽媽去買(mǎi)糖去?媽媽邊說(shuō)邊拿錢(qián)給我，我來(lái)到超市，買(mǎi)玩東西，在回家的路上，突然眼前的一幕讓我驚呆了，一位孕婦居然躺在馬路中間，地上滾著許許多多東西，有鮮花、蘋(píng)果、花藍(lán)……還有一輛自行車(chē)，我本不想去看不想去聽(tīng)，但好奇心促使我去看，在那呆了一會(huì)，我明白了，原來(lái)這位孕婦是來(lái)這買(mǎi)些水果去醫(yī)院看望她在住醫(yī)院的母親，在過(guò)馬路時(shí)，有一 名男子騎著自行車(chē)，撞了過(guò)來(lái)，但看了剛才的情形，他沒(méi)有扶起孕婦去醫(yī)院，而是扔下車(chē)子，撒腿就跑，由于當(dāng)時(shí)還是中午，街上人少，所以那男子跑了，周?chē)娜藳](méi)有一個(gè)不罵男子，罵他無(wú)恥、缺德、然后周?chē)娜怂退メt(yī)院。 點(diǎn)評(píng)：敘事完整，牽強(qiáng)附會(huì)， 前面 寫(xiě) 母愛(ài)， 沒(méi)有充分具體的表現(xiàn)，大部分的內(nèi)容實(shí)在寫(xiě)女兒的表現(xiàn)。 是啊，困難其實(shí)只是心中的恐懼在作怪，不要急功近利，也許走向成功的過(guò)程很困難，很復(fù)雜，看著眼前的這一步，那會(huì)再簡(jiǎn)單不過(guò)了，而接下來(lái)就是走一步，再走一步用你的信心和毅力去獲得成功。 3. 立意平淡，人云亦云，沒(méi)有自己獨(dú)到的思考與見(jiàn)解 ③符合文體要求。如記敘文， 以寫(xiě)人為主的記敘文，重在刻畫(huà)人物，突出其個(gè)性特征，寄予作者某種情感，或贊美其品質(zhì)，或抒發(fā)思念之情。 寫(xiě)人 —— 性格特點(diǎn) —— 抒情描寫(xiě)：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)，細(xì)節(jié)具體、生動(dòng)、形象 敘事 —— 事件過(guò)程 —— 明理敘述：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、范圍、經(jīng)過(guò)，結(jié)構(gòu)完整、曲折、生動(dòng) 要注意的是記敘文要通過(guò)事件寫(xiě)人，通過(guò)人物寫(xiě)事，但寫(xiě)人與敘事畢竟側(cè)重有所不同。掌握了基本構(gòu)思規(guī)律和基 本 “ 程式 ” ，更利于考生 “ 量體裁衣 ” ，創(chuàng)作出更有特色的個(gè)性化的文章來(lái)。 一天，他溜進(jìn)了我的小房間，當(dāng)時(shí)我正在聚精會(huì)神玩電腦游戲，就聽(tīng)?哇?的一聲，隨之?咣啷?的伴奏 聲，我嚇了一跳，那小子原本想嚇我的，結(jié)果卻把我喝水的杯子不小心撞到了地上，玻璃碎片遍地都是，我趕忙拉開(kāi)愣在那兒的他說(shuō)：?算了，算了，沒(méi)關(guān)系的啦，什么事大哥哥擔(dān)著，你回去吧。 誠(chéng)信，其實(shí)很簡(jiǎn)單，這樣簡(jiǎn)單的事都不遵守，不是很傻嗎？ 點(diǎn)評(píng)：敘事完整，中心明確，事情和題目的 連接比較自然，議論過(guò)長(zhǎng)，議論中有矛盾，誠(chéng)信只是其中一點(diǎn)（三類(lèi)中 30－ 32分） ④結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順。 從?頭?說(shuō)起 人們喜歡將上級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)稱(chēng)為?頭?。 哪么，是不是想當(dāng) ?頭?的人才是好人呢？是不是只有當(dāng)上了?頭?的人才算成功呢？不是，不想當(dāng)?頭?的人也是好人！ （引出論題） 許振超，一個(gè)平凡的港口吊車(chē)工人，用出色的表現(xiàn)征服了港口領(lǐng)導(dǎo)。有的人想成為?頭?，威風(fēng)八面，而有的人卻甘愿成為默默無(wú)聞的小草，為了建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的力量，這不是沒(méi)有理想，沒(méi)有上進(jìn)心。連長(zhǎng)問(wèn)士兵的理想是什么？大家都說(shuō)?當(dāng)元帥。 (以上為兩個(gè)正面的例子 ) 如今的人們，個(gè)個(gè)想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)?頭?，為了當(dāng)?頭?勾心斗角。 （聯(lián)系實(shí)際的分析） 立志當(dāng)?頭?，固然是上進(jìn)的表現(xiàn)，可立志當(dāng)?尾?更是一種難能可貴的思想，正是千千萬(wàn)萬(wàn)的?尾?不辭勞苦，才使得中國(guó)騰飛。 日常節(jié)水 在我們國(guó)家，水是最寶貴的資源之一。我仿佛看 了老人臉上那如孩子般甜美的笑。 其實(shí)很簡(jiǎn)單。 ⑤標(biāo)點(diǎn)正確，：書(shū)寫(xiě)規(guī)范。 (有意義而不僅是有意思 ) 范例說(shuō)明： 本文不僅緊扣題旨，而且以反彈琵琶的形式反向立意，根據(jù)導(dǎo)語(yǔ)對(duì)主旨的挖掘貼切深刻 圓 夢(mèng) 落紅不是無(wú)情物 ,化作春泥更護(hù)花。還有這烏黑的云朵，蔌蔌的寒風(fēng)。?老黃葉想，?這是我最大的夢(mèng)想。老黃葉緊緊抓住樹(shù)干祈禱：?不要掉下去，我不想掉下去！讓這個(gè)夢(mèng)想成真吧。老黃葉綻開(kāi)了一個(gè)微笑：?明年樹(shù)兒更美，這是我最后的夢(mèng)想。 請(qǐng)以 “ 圓夢(mèng) ” 為題寫(xiě)一篇文章。 ） 說(shuō)明文，具有極強(qiáng)的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。文學(xué)體裁的作品情景交融，含意幽遠(yuǎn)。無(wú)論 是奔騰咆哮的江水，還是低吟淺唱的暗流都會(huì)在一種同樣的力量的促始下匯聚到一起，潺潺而下，那嘩嘩作響地是它們之間質(zhì)樸的允諾──圓夢(mèng)。水會(huì)因此而停下自己的腳步，任由自己在寒風(fēng)剌骨的崖邊變成一潭死水嗎？不，它不會(huì)，濃烈而熱烈的感情，深沉而真摯的夢(mèng)想是不會(huì)在崖邊被呼嘯的北風(fēng)所吹熄！心中懷揣著夢(mèng)想的水繼續(xù)向前，飛流直下。如同飄揚(yáng)的旗幟，我仿佛看到了青春的本質(zhì)，在奔跑的同時(shí)帶上圓夢(mèng)的渴望，自信而堅(jiān)強(qiáng)地展露意志的飽滿(mǎn)。 這就是所謂的畫(huà)龍點(diǎn)睛。 寫(xiě)現(xiàn)實(shí)生活的文章容易平淡，所以更要注意描寫(xiě)中抓好生動(dòng)的細(xì)節(jié)，寫(xiě)出真情實(shí)感。選材時(shí)選擇那些突出中心的細(xì)節(jié)，著意刻畫(huà)會(huì)使人物思想性格更加明顯。使平淡的生活細(xì)節(jié)非常富有表現(xiàn)力。 猛然想起，外婆已經(jīng)走了好久好久。?）。我手上的獎(jiǎng)狀頓時(shí)掉在地上。我相信我不會(huì)讓他們失望的。有些時(shí)候，我們正在忽略的，可能就是最重要的。 ③ 題目自擬。重點(diǎn)寫(xiě)自己的心路歷程，著重表現(xiàn)自己的等待、無(wú)奈、喜悅。我將我自認(rèn)為的一些得意之作先后寄往各家雜志社，總是希望哪天打開(kāi)自家的信箱時(shí)，能發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)來(lái)自不同雜志社的信封，里面裝著稿費(fèi)和一封封肯定我文章，肯定我水平的信。?我會(huì)告訴自己擦干淚水，我又會(huì)拿起筆，去為自己的夢(mèng)想而奮斗。卻讓我懂得了，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)雖然曲折，而那些道路上的挫折其實(shí)都是對(duì)你的考驗(yàn)，只要堅(jiān)持了下來(lái)，就一定能夠感受圓夢(mèng)的喜悅！? 還有一例： 3其實(shí)很簡(jiǎn)單 ， 正因?yàn)槭菑纳钪械玫礁形?，得到評(píng)分教師的首肯。有同學(xué)寫(xiě)我們民族的百年來(lái)的圓夢(mèng)之路，從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)寫(xiě)道新中國(guó)成立，泛泛而談，概括敘述，就像一道歷史論述題。當(dāng)轉(zhuǎn)身離去 ,我們看見(jiàn)他們高大的背影 .他們?cè)掚x愁為和平 。小帆告別海洋 ,是去接受挑戰(zhàn) . 告別不是悲傷 . 點(diǎn)評(píng) 作者緊扣“告別”巧妙又新穎地詮釋了人們耳熟能詳?shù)娜齻€(gè)故事。用“司馬遷、譚嗣同、李白、聞一多”等為材料。 他端著一杯酒，手不禁顫抖，眼前的人熟悉而又陌生，蕭索的秋風(fēng)怒吼著，烈酒在胸中澎湃，他知道自己的使命，要?dú)⒌娜苏谇赝鯇m內(nèi)，野心勃勃企圖統(tǒng)一中原。 他站立著，一動(dòng)不動(dòng)，只有目光久久地凝視著遠(yuǎn)方 。 告別之美，美在：?上下求索?的真誠(chéng)執(zhí)著。外面的世界被深山阻隔，他微微一笑，想起自己告別官場(chǎng)的決然。這告別之美，正演繹著生活萬(wàn)象，演繹著人生百味。這樣立意自然使文章富有了深 意。文章開(kāi)頭用排比，為全文蓄勢(shì)；中間三段的描寫(xiě)雖簡(jiǎn)短卻詞匯豐富，細(xì)致生動(dòng)，顯示了作者較扎實(shí)的語(yǔ)言功底。 13范例說(shuō)明：社會(huì)熱點(diǎn)題材， 容易寫(xiě)成?政治式論述題?，本文卻憑借著不俗的語(yǔ)言功力將這一題材駕馭得很好?？墒菬o(wú)論多么難過(guò)，都沒(méi)有放下心中的信仰，因?yàn)槲抑?，海峽的對(duì)岸，你一定也在經(jīng)歷著同樣的憂(yōu)愁；因?yàn)槲抑溃灰獔?jiān)持下去，就一定會(huì)回到你溫暖的臂灣；因?yàn)槲抑?，靈魂的交融，是刀、槍割不斷的母子臍帶！ 母親呵！ 你聽(tīng)到了么？ 你聽(tīng)到了海峽兩岸的炎黃子孫深深的思戀了么？你聽(tīng)到了媽祖廟前眾生口中同一個(gè)夢(mèng)想了么？你聽(tīng)到了我即將歸來(lái)的腳步聲了么？我想，你一定聽(tīng)到 了吧！因?yàn)槲业亩希偦厥幹闵钋榈母柚{。 母親，你看到了么？看到海峽兩岸來(lái)往的船只，看到天空中飛揚(yáng)的書(shū)信，看到汪會(huì)談看到連戰(zhàn)訪(fǎng)問(wèn)大陸，看到陳水扁遭到人民的唾棄了么？是的，你看到了，你看到了我向您奔來(lái)的身影，看到了夢(mèng)想到來(lái)的曙光！ 母親，你感受到了么？感受到兩岸同胞深深的愛(ài)，感受到社會(huì)各界所做的努力，感受到那股勢(shì)一可擋的 大流了么？百年的夢(mèng)，將圓，我對(duì)您的愛(ài)，無(wú)盡。能兼顧平實(shí)與生動(dòng)的語(yǔ)言風(fēng)格。 ④有一點(diǎn)創(chuàng)新。在此不重復(fù)。 “ 千古文章意為高。 所以，好的立意應(yīng)該力求做到： 方向要正確 、 情感要鮮 明 思考要深刻 情感的鮮明是指在文章中的情感指向要明確，該批判的批判，該歌頌的歌頌，并且在你的語(yǔ)言中要飽含感情。所以說(shuō)，我們的感情表達(dá)真實(shí)可信才會(huì)感人，才會(huì)打動(dòng)人。它必須結(jié)合生活實(shí)際，要具體、真實(shí)、可靠。 我們明確了立意的方向，那么，在初中記敘文中一般有哪些具體的立意內(nèi)容呢？ 一般來(lái) 說(shuō)： 符合當(dāng)今社會(huì)公德和時(shí)代精神的 表達(dá)個(gè)人感情的 思考生活內(nèi)涵的 主要是指對(duì)某人或某事的感悟與啟迪 。如果實(shí)在沒(méi)有時(shí)間，也應(yīng)結(jié)合作文的開(kāi)頭急就一個(gè)作文 結(jié)尾。 同時(shí)結(jié)構(gòu)的完整也要考慮到內(nèi)容上的要求： 思想內(nèi)容上 要做到主題集中，作文應(yīng)圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的結(jié)尾更要注意錘煉語(yǔ)言并再扣主題，如能用畫(huà)龍點(diǎn)睛式的句子突出中心或升華中心，則效果更好，應(yīng)盡量避免使用“ 所以 ”“ 因此 ” 一類(lèi)的字眼作總結(jié)，因?yàn)檫@樣很容易讓人覺(jué)得你不是在寫(xiě)作文，而是在回答問(wèn)答題。 思考角度： 從實(shí)到從虛； 例 14 肯定到否定： 先抑后揚(yáng) 例 19 順向到逆向：反彈琵琶 ，例： 從頭說(shuō)起 例 7 又 例如：半命題作文“珍惜擁有的 ” 大部分的考生都是從題目的提示語(yǔ)中選擇一個(gè)詞語(yǔ)填入題中，如寫(xiě) “ 珍惜擁有的 ??”就填寫(xiě) “ 親情 ” 、 “ 青春 ” 、 “ 幸福 ” 等，這樣的文題當(dāng)然可以，但寫(xiě)的人多了，閱卷者難免會(huì)覺(jué)得乏味，如果作文語(yǔ)言不是很精彩，那么你的作文就很難得到高分。 （點(diǎn)撥：能緊扣“頭”，屬 導(dǎo)語(yǔ)提示的范疇，用童話(huà)的體裁，結(jié)尾升華主題，寓意深刻審題準(zhǔn)確而新穎。 頭雁振翅飛在前方，無(wú)暇顧及身后的雁兒竊竊私語(yǔ)。?雁大媽動(dòng)情地說(shuō)。 半年前，一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚。 可惡的狼一步步地 逼向了柔弱的雌雁，眼中不僅泛著綠光，更露出瘋狂般地貪婪，雌雁絕望地閉上了眼睛。 年輕的雄雁義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)起重任，也成了大家心目中的英雄。雁大媽對(duì)他笑笑：?你不也當(dāng)頭 雁了，要記住，心里想著大家的頭雁，才是我們雁群真正的靈魂。 年輕的頭雁霎時(shí)明白了，面前的氣流叫做壓力，翅上的重量叫做責(zé)任，他要為了所有的雁專(zhuān)心飛翔，小心地?fù)]動(dòng)每一下翅膀。 考場(chǎng) 作文形式多樣，從體裁上看，有記敘文，有抒情散文，有日記體作文，還有詩(shī)歌、戲劇等。 又 如例文 ： 作文競(jìng)賽作文 15：這篇競(jìng)賽作文，當(dāng)時(shí)有許多同學(xué)對(duì)刻畫(huà)生活中?那些大人們?的表現(xiàn)，對(duì)他們提意見(jiàn)，無(wú)非是生活上越庖代廚，不尊重孩子的意見(jiàn)；或者批評(píng)?那些 大人們?道貌岸然，虛偽，沒(méi)有孩子的天真誠(chéng)實(shí)。 —— 題記 時(shí)間： 2020年 2月 7日上午 9∶ 31∶ 42 地點(diǎn)：某城市高級(jí)辦公樓前。 ?編號(hào) 4300！??是，我在。?臉部的抽搐讓我的說(shuō)話(huà)也變得困難，好在面對(duì)著死氣沉沉辦公室我不用多吐露半個(gè)與公事無(wú)關(guān)的字。 下班了，我拿著企劃案回家，走在人群中，周?chē)涞暮畾庠谝稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)入我的身體，我四處看了一下，全都是戴著面具的人，面具上上幾乎都是一張張一模一樣冷酷的臉，我開(kāi)始好奇，在他們冰冷的面具下會(huì)有一張?jiān)鯓拥拿婵啄兀克麄兊男倪€是熱的嗎？ 路過(guò)街心花園，突然有一股極度溫暖的熱氣迎面撲來(lái)，這讓我抽搐了一天的臉覺(jué)得舒服了些，一個(gè)紅色的皮球滾到我的腳下，我蹲下身子，當(dāng)我手碰到那紅色的皮球時(shí)，一股久違的熱流立記得充滿(mǎn)了我身子，我曾經(jīng)也