【總結】《小學數(shù)學研究性學習理論與實踐研究》結題報告摘要:本文就小學數(shù)學研究性學習的理論與實踐兩個方面,對本課題組成員近三年來的學習、研究及實施成果進行較為全面的總結,著重闡述了小學數(shù)學研究性學習(或探究式學習)模式的建構與在教學過程中的體現(xiàn)及小學數(shù)學學科課程如何進行校本化實施的一些做法,并在此基礎上,對課題研究效果進行評價,力求用案例來說明問題。關鍵詞:
2025-02-04 00:07
【總結】新課標下小學語文作業(yè)優(yōu)化設計的課題研究結題報告沛縣龍固中心小學張金秀一、課題摘要隨著課程改革的不斷深入,語文教師不但要關注課堂教學的有效性,更應關注語文作業(yè)設計的有效性。本文針對傳統(tǒng)作業(yè)出現(xiàn)的種種弊端,從作業(yè)設計的趣味性、個性化、實踐性、拓展性等方面去反思現(xiàn)狀并根據(jù)調(diào)查到的幾種弊端分析出相應的對策,對語文作業(yè)優(yōu)化設計進行研究,從而探討出優(yōu)化語文作業(yè)設計的措施。
2024-08-17 11:14
【總結】-1-教師專業(yè)自主發(fā)展的實踐研究結題報告目錄為什么研究............................................................................................................................3一、從“外控式”到“內(nèi)趨式”:當前教師專
2024-12-17 01:16
【總結】第一篇:小學語文教學中有效提問的研究結題報告 范例 《小學語文教學中有效提問的研究》結題報告 南京市江寧區(qū)湖熟小學茅洪鋒 一、課題的提出 新課程理念強調(diào)“教學是師生交往、互動的過程”,在教學...
2024-11-15 13:18
【總結】第一篇:小學語文研究課題結題報告 小學語文“自主、合作、創(chuàng)新”課堂教學模式的研究課題結題報告 一、研究背景與課題的提出 本世紀是知識經(jīng)濟的時代,是一個弘揚人的主體精神的時代,要求學生“學會生存”...
2024-11-04 05:07
【總結】《小學語文單元整體教學模式研究》課堂結題研究報告一、課題研究背景1、基于課程改革的需要在新課程標準之下,教學活動重視學生的自主學習,由學生主動探索學習而得以建構自己的知識,并達成預設的學習目標。換言之,在新的課程標準上,“學”比“教”更受重視,由于知識建構的主體在學生個人,如何學習就成為教學思考的重要課題。年,##區(qū)教研室又提出了以“
2024-12-04 00:00
【總結】1《基于語文綜合性學習的習作教學實踐研究》結題報告【內(nèi)容摘要】基于小學語文綜合性學習的習作教學實踐研究,是憑借人教社國標本小語教材,開展豐富多樣的綜合性學習和習作教學研究活動,旨在培養(yǎng)學生在習作方面所體現(xiàn)的能力、情感、態(tài)度和價值觀。通過
2024-12-16 12:57
【總結】學科情景式教學實踐研究報告漫川中學海廣順1、課題研究的背景傳統(tǒng)課堂教學中主要由老師向學生傳授知識,教師在教學中永遠居于主導和中心地位,作為教育對象的學生的任務是接受知識,形成認知結構?!缎抡n程標準》指出:“課堂教學是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。讓學生在生動現(xiàn)實的情境中體驗和理解知識”。那么為學生提供活動的機會,創(chuàng)設生動有趣的教學情境,是激勵學生主動參與
2025-03-25 00:30
【總結】網(wǎng)絡條件下學校教研活動模式的研究和實踐結題報告課題組負責人:蘇陽雍一問題的提出(一)基礎教育課程改革的全面的推進,對教師提出了更高的要求《基礎教育課程改革綱要》指出:教師應是教育教學的研究者,如果教師的教育教學沒有一定的理論指導,沒有以研究為依托的深化和提高,就容易在固守舊經(jīng)驗,照搬老方法的窠臼里不能自拔。早在1979年聯(lián)合國教科文組織就指出;從教師在教育體系中的作用來看,教
2024-08-14 10:24
【總結】江山市2021年度重點規(guī)劃課題《新課程背景下小學中段小練筆實踐研究》結題報告課題負責人:×××主報告執(zhí)筆:×××承擔單位:江山市×
2024-12-16 12:43
【總結】成果主件初中數(shù)學活動課教學的實驗研究課題結題報告孟州市城伯鎮(zhèn)中課題組組長:王××成員:劉×× 張××2009年4月初中數(shù)學活動課教學的研究課題結題報告一、課題的提出背景(一)開展數(shù)學活動課是新課程改革的需要
2025-04-14 02:30
【總結】在小學音樂教學中培養(yǎng)學生實踐能力的研究結題報告石浦中心校音樂課題組一、課題研究的背景隨著教育的不斷發(fā)展,教育科研越來越受到人們的重視,它是衡量教師業(yè)務水平高低的重要依據(jù)之一,也是新世紀音樂教師的必備素質。我國把創(chuàng)新人才作為我國教育發(fā)展的根本目的所在,把培養(yǎng)實踐能力作為創(chuàng)新人才培養(yǎng)的一個重要途經(jīng)。馬卡連柯說:“培養(yǎng)人,就是培養(yǎng)他對
2025-05-14 08:40
【總結】第一篇:《小學生課外閱讀興趣培養(yǎng)的實踐研究》結題報告 《小學生課外閱讀興趣培養(yǎng)的實踐研究》結題報告 一、課題的提出 蘇霍姆林斯基曾說過:“讓學生變聰明的方法,不是補課,不是增加作業(yè)量,而是閱讀,...
2024-10-24 19:27
【總結】成果主件初中數(shù)學活動課教學的實驗研究課題結題報告孟州市城伯鎮(zhèn)中課題組組長:王××成員:劉××張××2021年4月初中數(shù)學活動課教學的
2025-05-13 23:36
【總結】《優(yōu)化小學數(shù)學作業(yè)設計的研究》課題結題報告【摘要】:隨著新課程標準的深入實施,目前教師都比較重視課堂教學的改革與創(chuàng)新。然而,對如何以新課程標準為依據(jù),設計新型的數(shù)學作業(yè),利用作業(yè)來培養(yǎng)學生正確的數(shù)學觀念,促進學生主動地探究,促進學生有效地學習,促進學生個性發(fā)展等,卻依然關注不夠。我們對當前小學數(shù)學作業(yè)改革中存在的問題進行調(diào)查和剖析,發(fā)現(xiàn)學生對數(shù)學作業(yè)不感興趣是因為教師布置作業(yè)實行一刀切,
2025-04-04 03:21