北師大版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案北師大版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)數(shù)松果教案(模板8篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 00:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小組。生：第三組帶來27個愛心球，每9個擺一行。）3。梳理信息，提出問題師：根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你想提出什么數(shù)學(xué)問題？（先讓學(xué)生想一想，再同桌互相說一說）4。學(xué)生匯報指名匯報問題，教師板書“平均每行幾面？”“平均每組幾個？”“可以擺幾行？”三、合作交流，探索新知1。探究56247。8的口算方法。（從主題圖中點取出例1）（1）請一人讀題，提問：56247。8=？怎么解答列式？你能不能獨立試著做做？（學(xué)生獨立試算，并和同桌說說是怎么算的？）（2）指名匯報（鼓勵學(xué)生說出不同的方法）（3）問：“用哪種方法最簡便？（用乘法口訣求商）引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：求56247。8的商，想（）乘八得五十六，用乘法口訣想，就是（）八五十六，因為七八五十六，所以56247。8的商是7。2。（1）師：這56面小旗，要是掛成7行，平均每行幾面？怎么列式？列出算式：56247。7=，能用乘法口訣求出這個算式的商嗎？讓學(xué)生獨立試算。（2）交流：說說你是怎么算出來的？3。比較56247。8和56247。7兩個算式的聯(lián)系。（讓學(xué)生明白，用一句口訣可以列出兩個除法算式）4。完成主題圖中另外兩個數(shù)學(xué)問題。（1）男生一道，女生一道。教師巡視。（2）說說你是如何求出商的？5。小結(jié)：用9的乘法口訣求商的一般方法：除數(shù)是幾就想幾的乘法口訣；除數(shù)和幾相乘得被除數(shù)，商就是幾。我們把求商的方法編成了一首兒歌。（課件：乘法口訣求商歌：算除法想乘法，口訣缺幾商是幾。）一起讀讀。三、反饋練習(xí)（課件出示）選擇題：用“七九六十三”這句口訣求商的算式是：a、7+9b、79c、36247。9d、63247。7請大家完成書上49頁做一做的習(xí)題。（學(xué)生匯報）師：通過這一組習(xí)題，你們又發(fā)現(xiàn)了什么呢？生：我發(fā)現(xiàn)，乘法算式里的積，在除法里做被除數(shù)。生：乘法算式里的因數(shù)在除法里做除數(shù)和商。生：這3個算式可以用一句乘法口訣來計算。師：同學(xué)們有這么多的發(fā)現(xiàn)真了不起！乘法和除法是一對形影不離的好朋友，在以后的學(xué)習(xí)中將會繼續(xù)學(xué)習(xí)。鞏固練習(xí)（1）練習(xí)：小猴摘桃子（課件9）（2）練習(xí)：小豬吹泡泡出示課件10：小豬吹泡泡的情境師：小猴的問題解決了，小豬被同學(xué)們助人為樂的精神感動了，它特別吹了一些泡泡來送給大家，如果你們把提算對了泡泡會飛的又高又遠(yuǎn)。北師大版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案篇四《動物聚會》一課中，目的是 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到成功的喜悅并以此培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成勤于動腦，認(rèn)真計算的好習(xí)慣。，學(xué)生能夠提出問題，列出乘法算式，體會乘法的簡單應(yīng)用。其中重點是培養(yǎng)學(xué)生提出問題，解決問題的能力，體會乘法的簡單應(yīng)用；難點是加深學(xué)生對于“幾個幾”和乘法意義的理解。在一節(jié)四十分鐘的活動里，有些知識學(xué)生掌握得比較好，但是也有不好的地方。我的反思有如下：我以動物愛吃的食物引入，激起了學(xué)生的興趣。這樣對于后面的學(xué)習(xí)就起了很重要的作用。然后我讓學(xué)生觀察畫面，發(fā)現(xiàn)圖畫中的信息，提出問題。學(xué)生都能很好地根據(jù)畫面提出各種各樣的問題，這就達(dá)到了重點中的其中一部分。學(xué)生提完問題后，我從學(xué)生的問題中抽出了例題“一共有幾只小鳥？”板書，然后再引導(dǎo)學(xué)生說出解題的思路，列出乘法算式，在這里，學(xué)生能說出乘法算式并說出為什么要這樣列式，體會到了乘法的簡單應(yīng)用，也訓(xùn)練了學(xué)生的思維。這就輕而易舉地達(dá)到了本課的重點并突破了。新課標(biāo)中要求學(xué)生不但要會解決問題還要會和別人交流自己的想法，這一點在課堂活動中體現(xiàn)了，效果還是可以的。在整個課堂中，學(xué)生不但動了腦，還動了手，手眼腦協(xié)調(diào)，因此學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性較高。掌握的知識也掌握的比較到位。動物聚會一課中，目的是1 .通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到成功的喜悅并以此培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成勤于動腦，認(rèn)真計算的好習(xí)慣。，學(xué)生能夠提出問題，列出乘法算式，體會乘法的簡單應(yīng)用。其中重點是培養(yǎng)學(xué)生提出問題，解決問題的能力，體會乘法的簡單應(yīng)用；難點是加深學(xué)生對于“幾個幾”和乘法意義的理解。在一節(jié)四十分鐘的活動里，有些知識學(xué)生掌握得比較好，但是也有不好的地方。我的反思有如下幾點：首先我以動物愛吃的食物引入，激起了學(xué)生的興趣。這樣對于后面的學(xué)習(xí)就起了很重要的作用。然后我讓學(xué)生觀察畫面，發(fā)現(xiàn)圖畫中的信息，提出問題。學(xué)生都能很好地根據(jù)畫面提出各種各樣的問題，這就達(dá)到了重點中的其中一部分。學(xué)生提完問題后，我從學(xué)生的問題中抽出了例題“一共有幾只小鳥？”板書，然后再引導(dǎo)學(xué)生說出解題的思路，列出乘法算式，在這里，學(xué)生能說出乘法算式并說出為什么要這樣列式，體會到了乘法的簡單應(yīng)用，也訓(xùn)練了學(xué)生的思維。這就輕而易舉地達(dá)到了本課的重點并突破了。在解決完問題后，我再把學(xué)生的問題用幻燈片展示了出來，讓學(xué)生自己選一
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