人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)人教版級(jí)數(shù)學(xué)教案(8篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 22:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)除法運(yùn)算的意義，在理解的基礎(chǔ)上掌握用2～6的乘法口訣求商的方法及解決問(wèn)題。難點(diǎn)：除法的含義，用除法運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。突破方法：結(jié)合具體事例和活動(dòng)情境，讓學(xué)生認(rèn)通過(guò)觀察、動(dòng)手操作、探討動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，逐步體會(huì)除法運(yùn)算的意義。注重創(chuàng)設(shè)與學(xué)生實(shí)際生活密切相關(guān)的生活情境，引導(dǎo)學(xué)生從情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主的教學(xué)氛圍，促使學(xué)生積極主動(dòng)的思考，敢于發(fā)表自己對(duì)于數(shù)學(xué)問(wèn)題的意見(jiàn)和想法。（五）課時(shí)安排：除法的初步認(rèn)識(shí)平均分………………………………………………2課時(shí)左右除法…………………………………………………3課時(shí)左右用2～6的乘法口訣求商……………………………7課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí)……………………………………… 1課時(shí)左右課題：平均分設(shè)計(jì)者 楊瑩瑩教學(xué)內(nèi)容：課本p13～14頁(yè)，例例2及練習(xí)三中相應(yīng)的習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)：在具體情境與實(shí)踐活動(dòng)中，建立“平均分”的概念。2讓學(xué)生充分經(jīng)歷“平均分”的過(guò)程，明確“平均分”的含義。初步形成“平均分”的表象。3引導(dǎo)學(xué)生感受“平均分”與實(shí)際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解掌握平均分的含義，方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握平均分的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：各種食物若干、實(shí)物投影等。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境生成問(wèn)題今天老師給你們帶來(lái)了一些小禮物。老師要送給你們。請(qǐng)動(dòng)手把糖果分給小組里的每一位同學(xué)，要求把糖果分完。（每一組的糖果的數(shù)量不相同）二、探索交流 解決問(wèn)題（一）、探究例1各小組動(dòng)手操作各小組匯報(bào)情況，教師板書(shū)。觀察問(wèn)題（1）、請(qǐng)小朋友觀察各小組分的結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）、學(xué)生觀察匯報(bào)。（3）、從觀察中我們發(fā)現(xiàn)有些組分的同樣多，你們能給這樣的分法取個(gè)合適的名稱嗎？（4）、學(xué)生自己取名。（二）、出示課題（1）、小朋友取的名稱都很好，這些在數(shù)學(xué)上我們把每份分的同樣多叫作平均分。（板書(shū)課題）（2）、小朋友再說(shuō)說(shuō)剛才哪些組是平均分，哪些組不是平均分。（3）、剛才不是平均分的小組你們有什么辦法使它平均分？（4）、學(xué)生交流、匯報(bào)（三）、教學(xué)例2：把15個(gè)橘子平均分成5份，怎樣分？有幾種分法？（1）、論分配方案。（2）、各小組動(dòng)手分一分。）、學(xué)生匯報(bào)分法。a把15個(gè)橘子先每個(gè)盤子放1個(gè)，又在每個(gè)盤子放1個(gè)，再在每個(gè)盤子放1個(gè)，也就是一個(gè)一個(gè)地分，每份分得3個(gè)橘子。b先每個(gè)盤子放2個(gè)，又在每個(gè)盤子放放1個(gè)，每份分得3個(gè)橘子。這樣分快些。c在每個(gè)盤子放3個(gè)，剛好分得每份3個(gè)橘子，這樣分更快些。d剛才同學(xué)們通過(guò)不同的方法，把15個(gè)橘子分成5份，每份都是3個(gè)橘子。這就是把15個(gè)橘子平均分5份，每份有3個(gè)。（4）、你喜歡哪種分法？為什么？三、鞏固應(yīng)用 內(nèi)化提高分一分：把8根小棒平均分成4份，每份應(yīng)是多少根？（學(xué)生動(dòng)手分一分）完成課本第14頁(yè)的做一做，把12瓶礦泉水平均分成3份。（讓學(xué)生圈一圈，并說(shuō)出自己的分法。）練習(xí)三第2題。（1）、肯定第二種分法是符合題義的分法。（2）、引導(dǎo)學(xué)生觀察第3種分法是不是平均分？要使它符合題意應(yīng)該怎樣做？（3）、學(xué)生交流討論匯報(bào)。實(shí)踐活動(dòng)：插花活動(dòng)列舉生活中平均分的實(shí)例。四、回顧整理 反思提升學(xué)了這節(jié)課你有什么想法和收獲？人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版級(jí)數(shù)學(xué)教案篇五教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鐘面，知道鐘面上的時(shí)針和分針，并認(rèn)識(shí)鐘面上的整時(shí)和接近整時(shí)的時(shí)刻。使學(xué)生在觀察、操作、概括和交流的過(guò)程中，發(fā)展數(shù)學(xué)思考能力，建立初步的時(shí)間觀念，初步培養(yǎng)愛(ài)惜時(shí)間、按時(shí)作息的意識(shí)和習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鐘面上的整時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鐘面上的大約幾時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：鐘面教學(xué)具。教學(xué)過(guò)程：一、片段一師：同學(xué)們20xx年我們北京要迎來(lái)一件大喜事，是什么呀？申辦奧運(yùn)會(huì)是我們國(guó)家多年的夢(mèng)想，20xx年7月13日晚上10時(shí)xx分，是每一個(gè)中國(guó)人都不能忘記的日子，北京申奧成功了！當(dāng)薩馬蘭奇主席緩緩走向主席臺(tái)，當(dāng)聽(tīng)到“20xx年舉辦城市是北京”時(shí)后，全國(guó)人民都?xì)g呼起來(lái)，你們想不想看看這激動(dòng)人心的時(shí)刻呀？（幻燈出示申奧成功的標(biāo)題畫(huà)面）生：想?。ㄕn件播放申奧成功視頻）師：誰(shuí)還記得這是在20xx年7月13日晚上什么時(shí)間？生：10時(shí)xx分。師：（幻燈出示申奧成功時(shí)刻的鐘面）希望同學(xué)們能永遠(yuǎn)記住它。讓我們一起讀出這個(gè)時(shí)刻——10時(shí)xx分。以前我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)整時(shí)、半時(shí)和幾時(shí)多，今天這節(jié)課我們就伴隨著申奧的時(shí)刻繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于時(shí)和分的知識(shí)。片段二：認(rèn)識(shí)鐘面師：請(qǐng)同學(xué)們觀察鐘面，誰(shuí)還記得這兩根指針的名字？（幻燈出示鐘面）生：時(shí)針和分針。師：除了指針，在鐘面上還有什么？生：有很多格。師：整個(gè)鐘面一共有多少個(gè)大格？有多少個(gè)小格？小組一起觀察討論。生：有12個(gè)大格，60個(gè)小格。師：師生一起數(shù)大格。（出示大格可以閃動(dòng)的幻燈）師：在數(shù)小格的時(shí)候你有什么好辦法嗎？生：可以5個(gè)5個(gè)的數(shù)?？梢杂?的口訣算出來(lái)。師生一起數(shù)小格。片段三：認(rèn)識(shí)分師：誰(shuí)知道分針走一小格是多長(zhǎng)時(shí)間？（幻燈顯示分針走1小格）生：1分鐘。師：分針走一個(gè)大格是多長(zhǎng)時(shí)間呢？（幻燈顯示分針走1大格）生：5分鐘。師：分針走了幾個(gè)大格？是多少分鐘？（幻燈顯示）生：（根據(jù)走了幾個(gè)大格說(shuō)出是多少分鐘）師：分針走一圈是多長(zhǎng)時(shí)間？（幻燈顯示）生：60分鐘。片段四：時(shí)分的關(guān)系師：時(shí)、分都是時(shí)間單位，它們之間有什么關(guān)系嗎？我們一起來(lái)仔細(xì)觀察鐘面。（動(dòng)畫(huà)顯示時(shí)針和分針同時(shí)走一圈的畫(huà)面）師：小組討論：誰(shuí)發(fā)現(xiàn)它們之間的`關(guān)系了？生：分針走1圈，時(shí)針正好走1個(gè)大格。1時(shí)=60分師：1小時(shí)有多長(zhǎng)呢？1節(jié)課加兩個(gè)課間。師：1分鐘有多長(zhǎng)呢？（看1分鐘動(dòng)畫(huà)片）生：太短了，還沒(méi)看夠呢二、檢測(cè)完善完成“想想做做”第1題（1）說(shuō)說(shuō)鐘面上各是幾時(shí)，圖中的小朋友在干什么，每天的這個(gè)時(shí)刻你在干什么？（2）指出：小朋友要養(yǎng)成珍惜時(shí)間、按時(shí)學(xué)習(xí)和休息的好習(xí)
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