【正文】 搜集數(shù)學(xué)信息，理解題意。教學(xué)重點(diǎn)：探索帶有小括號(hào)的兩步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版級(jí)數(shù)學(xué)教案篇一通過過河的情境，發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的能力。你瞧，希望小學(xué)的同學(xué)們正去了，他們來到河邊正要乘船過河了，在乘船過河的時(shí)候，他們發(fā)現(xiàn)并提出了一個(gè)數(shù)學(xué)問題，讓我們一起去看一看好嗎？老師出示情境圖，學(xué)生觀察并說一說：希望小學(xué)的同學(xué)們提出了一個(gè)什么數(shù)學(xué)問題？結(jié)合學(xué)生的回答導(dǎo)入新課：這節(jié)課我們就在解決“希望小學(xué)過河需要幾只船”的問題中繼續(xù)學(xué)習(xí)混合運(yùn)算。學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算。老師有針對(duì)性地進(jìn)行展示，讓匯報(bào)的小組先說一說自己的想法，其余小組可以對(duì)他們的回答進(jìn)行質(zhì)疑問難，讓學(xué)生在相互質(zhì)疑問難中理解算式的正確性與錯(cuò)誤性。9，然后告訴學(xué)生加了小括號(hào)，我們就可以先算括號(hào)里的，邊說邊板書：（29+25）247。6學(xué)生獨(dú)立完成后，先自查，再同位之間互相檢查。（45—36）（78—22）247。3．會(huì)用相關(guān)的工具畫出直角、銳角和鈍角，通過看、說、折、畫、拼、評(píng)價(jià)等多種形式的活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作和交流，學(xué)會(huì)提出問題并運(yùn)用一定的策略解決問題，初步形成評(píng)價(jià)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維。師：小朋友觀察得可真仔細(xì)，這些角都是由什么組成的？生：角是由一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊組成的。師：那現(xiàn)在你們能對(duì)這六個(gè)角進(jìn)行分類嗎？生：能！師：請(qǐng)同桌小朋友先仔細(xì)觀察這六個(gè)角，再進(jìn)行分類，分好后說一說是怎么分的，為什么這樣分？同桌交流，教師巡視，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)?？跊Q在數(shù)量上和數(shù)目上有所增大，記憶難度增加，解決問題，分析數(shù)量之間的關(guān)系也比較困難?！菊n前準(zhǔn)備】預(yù)習(xí)7的乘法口訣【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)口算練習(xí)：1~6的乘法二、新授通過預(yù)習(xí)你知道7的乘法口訣有幾句？是哪幾句？那你知道這些口訣表示什么意思？誰能用這些圖片，邊擺邊說？發(fā)現(xiàn)：口訣的前2個(gè)字表示幾個(gè)幾，后面表示它們是多少？觀察口訣，你還發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：后一句口訣總比前面的一句多7。讓學(xué)生體會(huì)除法運(yùn)算的意義，在理解的基礎(chǔ)上掌握26的乘法口訣求商的方法及解決問題，是本單元教學(xué)的重點(diǎn)。這部分教材，突出了用乘法口訣求商的方法，是用乘法口訣求積的逆思考。使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)乘、除法之間的關(guān)系。注重創(chuàng)設(shè)與學(xué)生實(shí)際生活密切相關(guān)的生活情境，引導(dǎo)學(xué)生從情境中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。教學(xué)難點(diǎn)：掌握平均分的方法。（二）、出示課題（1）、小朋友取的名稱都很好，這些在數(shù)學(xué)上我們把每份分的同樣多叫作平均分。c在每個(gè)盤子放3個(gè)，剛好分得每份3個(gè)橘子，這樣分更快些。實(shí)踐活動(dòng)：插花活動(dòng)列舉生活中平均分的實(shí)例。讓我們一起讀出這個(gè)時(shí)刻——10時(shí)xx分?？梢杂?的口訣算出來。師：1分鐘有多長呢？（看1分鐘動(dòng)畫片）生：太短了，還沒看夠呢二、檢測(cè)完善完成“想想做做”第1題（1）說說鐘面上各是幾時(shí)，圖中的小朋友在干什么，每天的這個(gè)時(shí)刻你在干什么？（2）指出：小朋友要養(yǎng)成珍惜時(shí)間、按時(shí)學(xué)習(xí)和休息的好習(xí)慣。四、全課總結(jié)師：你在小小的鐘面上學(xué)到了哪些知識(shí)？一、運(yùn)用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，有機(jī)的滲透德育。在練習(xí)中我又通過課件出示了很多特別熟悉的生活場(chǎng)景。這節(jié)課講的是認(rèn)識(shí)時(shí)間的知識(shí)，通過觀察鐘面來學(xué)習(xí)是必不可少的教學(xué)過程。人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版級(jí)數(shù)學(xué)教案篇六設(shè)計(jì)說明1．注重運(yùn)用直觀的畫面學(xué)習(xí)知識(shí)。學(xué)生在參與活動(dòng)的同時(shí)，思維得到了發(fā)展。師：通過昨天的預(yù)習(xí)，你知道在鐘面上怎樣算是一個(gè)大格嗎？(學(xué)生回答)師：每兩個(gè)數(shù)之間就是1個(gè)大格，從12到1是1個(gè)大格，1到2也是1個(gè)大格。2．建立時(shí)、分的概念。1．復(fù)習(xí)長度單位知識(shí)時(shí)，首先結(jié)合習(xí)題引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)長度單位，然后通過舉例、示范等幫助學(xué)生進(jìn)一步建立1厘米和1米的長度表象，最后通過猜測(cè)、測(cè)量線段的長度，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)用尺子測(cè)量物體長度的方法及對(duì)線段的含義的掌握和理解。出示一支鉛筆，提問：如何測(cè)量一支鉛筆的長度？(把尺子的刻度0對(duì)準(zhǔn)鉛筆的一端，將鉛筆緊靠尺子放置，看鉛筆的另一端對(duì)著刻度幾，對(duì)著刻度幾鉛筆的長度就是幾厘米)2．復(fù)習(xí)“線段”的知識(shí)。(1)復(fù)習(xí)角的組成。人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版級(jí)數(shù)學(xué)教案篇八教材說明教材讓學(xué)生觀察實(shí)物，如紅領(lǐng)巾、三角板、鐘面、折扇等來認(rèn)識(shí)角。2．教學(xué)角的認(rèn)識(shí)時(shí)，先引導(dǎo)學(xué)生觀察紅領(lǐng)巾、三角板、鐘面上的時(shí)針與分針、折扇等實(shí)物圖形，指出哪里是角。如第二個(gè)圖，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察兩條線相接的地方不是一個(gè)頂點(diǎn)，而是一段彎曲的線，所以不是角。第3題，可讓學(xué)生在方格紙上，照著教科書上的樣子畫。這些內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)長方形、正方形和三角形的基礎(chǔ)上教學(xué)的。教材說明教材通過引導(dǎo)學(xué)生觀察手帕、練習(xí)本、黑板面上的角，說明這些角都是直角。做題時(shí)，要先讓學(xué)生找，必要時(shí)教師可以指點(diǎn)。要求學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)地畫，發(fā)現(xiàn)問題教師要及時(shí)指點(diǎn)。把硬紙條拉成大小不同的角，邊演示邊說明，使學(xué)生對(duì)角的大小有一些直觀認(rèn)識(shí)。最后抽象出角的圖形。(從一點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫兩條筆直的線，就畫成一個(gè)角)(3)復(fù)習(xí)角的各部分名稱。提問：什么樣的線叫線段？(直的，可以量出長度)(2)復(fù)習(xí)線段的測(cè)量方法。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備 ppt課件 一支鉛筆學(xué)生準(zhǔn)備 尺子教學(xué)過程⊙整理復(fù)習(xí)1．復(fù)習(xí)“長度單位”的知識(shí)。師：剛才我們一起認(rèn)識(shí)了大格和小格，那么你知道鐘面上的指針是怎樣走的嗎？(鐘面上的指針走的方向是順時(shí)針方向)演示時(shí)針從12走到1的過程。(鐘面上有12個(gè)大格)(2)認(rèn)識(shí)小格。師：同學(xué)們的鐘面都畫得很漂亮。教學(xué)時(shí)，給學(xué)生提供充分的觀察、探究和交流的時(shí)間，讓學(xué)生通過自己的努力發(fā)現(xiàn)知識(shí)、掌握知識(shí)。學(xué)生通過課件中的鐘面能夠很清晰的看到鐘面的指針位置，從而準(zhǔn)確的辨認(rèn)出時(shí)間。體現(xiàn)出時(shí)間就在我們生活中，使學(xué)生對(duì)新知識(shí)感到不陌生，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。大多數(shù)小學(xué)生都認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容沒有語文、思品、美術(shù)等學(xué)科那么有趣。再分別撥出9時(shí)、12時(shí)，同桌互相檢查。片段三：認(rèn)識(shí)分