淺談背誦與語文教學(xué)-(編輯修改稿)
2025-04-14 01:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 到了良好的效果。為了鼓勵學(xué)生背誦，我開展了評選背詩大王、我喜歡的名言警句征文等活動，激發(fā)了學(xué)生背誦的興趣。 全國特級語文教師竇桂梅在《為生命奠基》的報告中，講述了她和她的學(xué)生們大量背誦古詩文名句，超越教材學(xué)習(xí)語文的實例，能給我們很深的啟迪。竇老師教的小學(xué)生到畢業(yè)時，中學(xué)的古詩文已能全部背誦，學(xué)生說話、作文隨口引經(jīng)據(jù)典，表情達(dá)意恰到好處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了小學(xué)語文的教學(xué)要求。竇桂梅老師用生動鮮活的教學(xué)實踐告訴我們，語文教學(xué)最簡單的方法也是最偉大的方法，這個偉大的方法就是多讀多背，廣泛地進(jìn)行語言積累。 三、鼓勵指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣泛的課外閱讀、背誦，豐富學(xué)生的語言儲備。 葉圣陶先生說過：語文教材無非是個例子，憑這個例子要使學(xué)生能夠舉一反三。我們注重了在課堂上把教的重點放在如何引導(dǎo)學(xué)生
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