一年級(jí)數(shù)學(xué)教案圖片20xx模板(編輯修改稿)
2025-04-03 21:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生方面 雙色片10片。 紅、藍(lán)彩色鉛筆各一支。 教學(xué)過(guò)程： 復(fù)習(xí) 師：小朋友們，上個(gè)星期我們學(xué)到了什么? 生：1234567的分與合，幾個(gè)與第幾個(gè)的區(qū)別 師：幾個(gè)表示了什么?第幾個(gè)表示了什么? 生：幾個(gè)表示了物體的數(shù)量。第幾個(gè)表示物體排列的順序 一、游戲引入 揭示課題 師：今天，老師請(qǐng)來(lái)了我們的數(shù)學(xué)好幫手“雙色片”一起學(xué)習(xí)。(板書：雙色片) 猜猜教師手中雙色片的個(gè)數(shù)。 師：在我的手中有一些雙色片，不滿10片，誰(shuí)知道我的手中到底有幾片雙色片? 將手中的雙色片放在實(shí)物投影儀上，請(qǐng)學(xué)生數(shù)一數(shù)共有幾片。(向猜對(duì)的小朋友表示祝賀。) 二、探究新知 10以內(nèi)數(shù)的分拆 師：請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)紅的有幾片?藍(lán)的有幾片?(在黑板上記錄) 再隨機(jī)扔擲雙色片，依次請(qǐng)小朋友上臺(tái)數(shù)一數(shù)并記錄紅藍(lán)色個(gè)數(shù)，在黑板上做好板書記錄。(哦，小朋友們，我們?cè)賮?lái)猜猜還有可能出現(xiàn)哪幾種情況呢) 師：小朋友們，我們看，我們擲8片雙色片出現(xiàn)了幾種情況? 生：9種 師：每一次擲雙色片，我們是不是都很難猜到紅的有幾片，藍(lán)的有幾片?每一次的結(jié)果都是很隨機(jī)的，這就叫做隨機(jī)性 師：我們?cè)賮?lái)看看這9種情況，我們?cè)鯓觼?lái)排列能更容易記住呢? 左邊一列由小到大排列，右邊一列有大到小排列(左邊的樹越來(lái)越大，右邊的數(shù)越來(lái)越小) 或者左邊一列由大到小排列，右邊一列由小到大排列 小結(jié) 師：擲雙色片時(shí)，可以用數(shù)字來(lái)記錄紅藍(lán)雙色片數(shù)目，投擲的結(jié)果有多種可能性。 練習(xí) 1. 書本P14 2. 練習(xí)冊(cè)P10 (1) 計(jì)數(shù) ①在前面的雙色片下面出示“ ” 問(wèn)：這是什么意思?你看懂了嗎? ②根據(jù)實(shí)際結(jié)果，與學(xué)生一起將數(shù)字填入空格。 ③師：我們的小伙伴手中也有一些雙色片，你會(huì)用剛才的方法記錄他們手中的紅、 藍(lán)片各有幾片嗎? 出示書本第16頁(yè)第1題，前兩個(gè)小題集體討論完成。中間兩小題以同桌兩人互講悄悄話的形式完成。最后兩小題獨(dú)立完成，全班用拍手的次數(shù)來(lái)表示答案。 (2)操作(擺雙色片) 師告訴學(xué)生要拿出的雙色片的個(gè)數(shù)，由每位學(xué)生自己決定紅、藍(lán)片的個(gè)數(shù)。練習(xí)說(shuō)話：我將()片雙色片分拆成()片紅色的和()片藍(lán)色的。(此練習(xí)在教師示范后可請(qǐng)同桌兩人合作進(jìn)行。) 擲雙色片(5片) 師：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了確定與記錄紅、藍(lán)片個(gè)數(shù)的方法，下面我們來(lái)做個(gè)“擲雙色片”的游戲。(板書：在“雙色片”前添上“擲”) (1)教師示范 ①操作：拿出5片雙色片，放入標(biāo)有“5”的杯子里。搖動(dòng)杯子后，倒扣在實(shí)物投影儀上(如：2 3 )。 ②記錄：出示“工作表” 根據(jù)擲得的結(jié)果先將圓片涂色
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