一年級數(shù)學教案及反思20xx(編輯修改稿)
2025-04-03 21:07 本頁面
【文章內容簡介】 ②、教師先寫好算式，讓學生擺 a、30+5= b、6+40= c、466= 教師鼓勵學生進行板演，讓學生自由發(fā)揮，引導學生自主評價，集體糾正。 ③、“小老師”寫算式，學生擺 小老師寫算式，學生跟著擺，小老師評價。 看圖列算式 ①、教師出示掛圖引導學生交流，討論。 如圖： 先擺 擺出 再擺 拿走 一共 □○□=□ 還剩 □○□=□ 請學生板演，并說一說這樣做的理由，最后集體糾正。 五、鞏固與拓展 數(shù)學小游戲(小馬過河) 師：今天，同學們的表現(xiàn)太棒了!現(xiàn)在，大家愿不愿意用自已所學的數(shù)學知識來幫助別人做一件好事呢? 生：愿意! 師：真是好樣的!你們個個都樂于助人，都是好孩子。(邊說邊貼出游戲圖) 師：“三月三”快到了，馬媽媽叫小馬把節(jié)日的禮物送給外婆，可是外婆家又住在智慧河的那一邊，小馬必須算完這些題，才能到達外婆家。小馬遇到困難了，讓我們一起來幫幫它吧! 教師引導學生完成圖上的題目，最后的三道題為開放題，沒有固定答案，應讓學生多說一說，要鼓勵學生用小棒進行演算。 師：同學們的數(shù)學學得真好，輕輕松松就能用自已的知識幫助小馬做一件好事，小馬和外婆都非常感謝你們，還祝你們“三月三”快樂。 小結 你們今天過得快樂嗎?為什么?你又學到了哪些知識呢? 一年級數(shù)學教案及反思2021范文3 教學內容 教科書35—36頁，例9及做一做。練習九第6題 素質教育目標 (一)知識教學點 掌握整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法的計算方法。 (二)能力訓練點 。 。 (三)德育滲透點 進一步感知知識的內在聯(lián)系和相互作用。 教學重點 使學生掌握整十數(shù)加一位數(shù)和相應減法的計算方法。 教學難點 根據(jù)100以內的組成知識幫助學生理解算理，并能準確計算。 教具、學具準備 投影片、小棒、口算卡片。 教學步驟 一、鋪墊孕伏 (1)40是( )個十 (2)45里面有( )個十( )個一，4個十和5個一是( ) (3)38里面有( )個十( )個一，3個十和8個一是( ) (出示口算卡) ①6+3=②5+8= ③94=④157= ⑤8+9=⑥156= ⑦146=⑧4+6= 二、探究新知 通過口算練習，同學們對20以內的加減法的計算方法已掌握。那么，如果再給你一些比20大的數(shù)字，讓你計算加減法，你能算嗎?今天我們就來學習“整十數(shù)加一位數(shù)及相應減法”。(教師邊口述邊板書課題。) (1)用小棒擺一擺。 請同學們先擺出4捆小棒，明確：它們代表4個十。(板書：4個十) 再擺出5根小棒，明確：5根小棒代表5個一。(板書：5個一) 請同學們把兩部分合到一起，討論一下，一共有多少根? 引導學生明確：4個十和5個一合起來是45，所以一共有45根。 4個十是40(板書：“40”) 5個一是5(板書：“5”) 教師講述： 40加5(邊口述邊板書上“+”)就是把4個十和5個一合起來。所以40+5=45(板書：“45”) (2)引導學生討論總結40+5的計算方法。 把40看成4個十，5看成5個一。 40+5就是把4個十和5個一合起來是45 所以4O+5=45 (3)教師出示：60+3 引導學生思考用小棒怎樣表示，學生敘述教師在投影儀上演示。 引導學生說出：把60看成6個十，3看成3個一， 60+3就
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