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正文內(nèi)容

20xx一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)鐘表教案(編輯修改稿)

2024-10-17 20:27 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 做()()時(shí)做()(2)評(píng)一評(píng):獲勝者是誰(shuí)? 。聰明屋里住著一位智慧老爺爺,他給你們出了一道難題,這是從鏡子里看到的鐘面,猜一猜它是幾時(shí)。[評(píng)析:培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力,是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一,為了落實(shí)這一教學(xué)目標(biāo),教師特地安排設(shè)計(jì)了請(qǐng)學(xué)生自己做主當(dāng)一次小設(shè)計(jì)家的練習(xí)內(nèi)容,鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)充滿(mǎn)濃濃的生活氣息,也極其自然地進(jìn)行了珍惜時(shí)間的教育,小組合作設(shè)計(jì)一天作息時(shí)間表,學(xué)生設(shè)計(jì)出的一天作息時(shí)間,豐富多彩,體現(xiàn)出學(xué)生一天的生活有序、豐富、充實(shí)。]總評(píng)析:本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)非常注重課堂良好的心理氣氛的創(chuàng)設(shè),內(nèi)容開(kāi)放,呈現(xiàn)方式多樣化,教法靈活開(kāi)放,教者充分應(yīng)用教具和學(xué)具,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,重視合作學(xué)習(xí)和信息交流,重視數(shù)學(xué)知識(shí)的主動(dòng)構(gòu)建,重視數(shù)學(xué)教學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系,體現(xiàn)了課程改革的新理念。學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng),課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。第三篇:一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)鐘表》教案(定稿)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)鐘表》教案教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第8487頁(yè)教學(xué)目標(biāo):、認(rèn)識(shí)鐘面,知道鐘面上的12個(gè)數(shù)字、時(shí)針、分針;學(xué)生結(jié)合經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)看整時(shí),知道整時(shí)的兩種記錄方法。通過(guò)觀察、比較、操作、交流等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的抽象的思維能力,合作、交流的意識(shí),體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生初步建立時(shí)間觀念,從小養(yǎng)成珍惜和遵守事間的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):整時(shí)的認(rèn)讀、記錄方法教學(xué)難點(diǎn):整時(shí)的認(rèn)讀、記錄方法教學(xué)具準(zhǔn)備:每人一個(gè)鐘表模型、堂訓(xùn)練紙、PPT教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣播放《這是什么》:嘀嗒嘀嗒,嘀嗒嘀嗒……會(huì)走沒(méi)有腿,會(huì)說(shuō)沒(méi)有嘴,它會(huì)告訴你:什么時(shí)候起,什么時(shí)候睡。師:同學(xué)們,你們知道這是什么嗎?(鐘表)今天就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)鐘表。(板書(shū)題:認(rèn)識(shí)鐘表)齊讀題。二、合作交流,探究新知、認(rèn)識(shí)鐘面①利用情境圖,初步感知鐘面出示PPT:本84頁(yè)情境圖師:同學(xué)們,鐘表是我們生活的好幫手,仔細(xì)觀察:圖中都有什么?小朋友在做什么?(明確:早上7時(shí)媽媽叫她起床)②小組合作,認(rèn)識(shí)鐘面師:拿出自己的鐘表模型,看一看、摸一摸、撥一撥,你發(fā)現(xiàn)了什么?A學(xué)生自主學(xué)習(xí)B小組交流:鐘面上有什么?小組匯報(bào)師明確:鐘面上有12個(gè)數(shù)字,12個(gè)格,兩個(gè)指針。又細(xì)又長(zhǎng)的叫分針,又粗又短的叫時(shí)針。依據(jù)學(xué)生的匯報(bào),師張貼鐘表模型,板書(shū):12個(gè)數(shù)字時(shí)針?lè)轴樥J(rèn)識(shí)整時(shí)①觀察7時(shí)鐘面模型師:老師把情境圖中的鐘表給大家?guī)?lái)了。仔細(xì)觀察,鐘面上顯示的時(shí)刻,你有什么發(fā)現(xiàn)?(提示:又細(xì)又長(zhǎng)的分針指著幾?又粗又短的時(shí)針指著幾?師肯定:分針指著12,時(shí)針指著7,就是7時(shí)。板書(shū):7時(shí))引導(dǎo)多名學(xué)生重復(fù)認(rèn)知過(guò)程。②利用三個(gè)整時(shí)鐘面,再次觀察、認(rèn)知A、(PPT出示本情境圖中的三個(gè)時(shí)刻)按照整時(shí)的認(rèn)知方法,跟大家分享這幾個(gè)時(shí)刻。B、再次觀察三個(gè)鐘面,你發(fā)現(xiàn)了什么?a、小組討論b、匯報(bào)交流、明確小結(jié):分針指著12,時(shí)針指著幾,就是幾時(shí)。(板書(shū))③動(dòng)手操作,鞏固所學(xué)A、師撥表生認(rèn)讀,并說(shuō)出認(rèn)識(shí)的方法B、師說(shuō)整時(shí)生撥表、同桌一說(shuō)一撥整時(shí)的記錄方法同學(xué)們,日常生活中的鐘表主要有兩種:一種是像掛鐘和手表這樣的,我們?cè)鯓佑涗??(是幾時(shí),就在幾的后面寫(xiě)上一個(gè)“時(shí)”。)另一種是像鬧鐘這樣的電子表(出示PPT情境圖中的電子記錄7:00),是幾時(shí)就在左邊寫(xiě)上數(shù)字幾,中間寫(xiě)上兩個(gè)小圓點(diǎn),右邊寫(xiě)上兩個(gè)“0”。(板書(shū):7:00)我們一起書(shū)空一下。A、(PPT出示3時(shí)、6時(shí)兩個(gè)鐘面)指名2生臺(tái)前板演,其他學(xué)生作業(yè)本上記錄B、訂正并強(qiáng)調(diào)記錄方法三、運(yùn)用新知,
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