【文章內(nèi)容簡介】 時，要想準確的描述時刻，我們還要學會使用早晨，上午，中午，晚上等詞語。小結：小明一天的時間安排得真是井井有條??！相信同學們也會把自己的一天安排，做一個珍惜時間的好孩子。現(xiàn)在進入第三關（三）課本練習十九第一題。課件或者實物投影展示訂正。前3關都順利通過了，現(xiàn)在進入第四關（四）第四關：想一想(課件出示)小豬嘟嘟看電影：想一想，電影幾時開始？電影要放三個小時，幾時結束呢？*講解古代計時工具（實物投影出示）順利通過了四關，為了獎勵大家，老師給大家講一個小故事，古時候是沒有鐘表的，他們用什么計時呢？我們古代的勞動人民非常聰明，他們發(fā)明了兩種計時工具。第一種是日晷，它是利用太陽照射的影子計時。這也是一項重大發(fā)明，人類都沿用了幾千年呢！大家說一說這個鐘表有什么缺點啊？（晚上或者陰雨天不能用）7我們的祖先是非常聰明的！他們又發(fā)明了一種新的計時工具銅漏壺。它是利用滴水計時的，這樣不管是白天還是晚上就都能計時了，有興趣的同學課下可以上網(wǎng)查閱一下。四、回顧整理，反思提升師:順利闖過四關，非常棒！一節(jié)課就要結束了，同學們一定會有不少的收獲的，誰來和大家說一說！總結：時間對于我們每個人來說都是十分寶貴的，我們要珍惜時間，不浪費時間,做時間的小主人。希望同學們能合理利用時間，按時睡覺，按時起床，做一個遵守時間、珍惜時間的好孩子。課件使用說明：鐘面的認識。課件分為三部分認識鐘面，分別是指針（時針和分針；數(shù)字；大格）、如果學生按照認識時針分針、數(shù)字和大格的順序說，那么課件可以直接點擊進行播放；如果學生先說數(shù)字，再說大格，最后說指針，那么就先點擊，然后繼續(xù)點擊，認識完大格后點擊（返回），再點擊。）8第三篇：小學一年級認識鐘表教案《認識鐘表》教學設計古城明德小學 劉延杰教學內(nèi)容：人教版小學一年級數(shù)學上冊第七單元《認識鐘表》 教學目標：學生初步認識鐘面，學會看鐘表上的整時，會用兩種表示法表示整時。通過觀察、操作、討論、交流等活動，培養(yǎng)學生合作意識。學生能夠初步建立時間觀念，自覺養(yǎng)成遵守和珍惜時間、合理安排時間的良好習慣。培養(yǎng)學生的觀察能力，用所學的知識合理安排自己的時間，讓學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，體驗學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。教學重點：掌握看整時的方法。教學難點：會用兩種表示法表示整時。教具準備：課件、鐘面一個。學具準備：學具鐘。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激趣導入1同學們，你們喜歡看動畫片嗎？今天老師帶來了一位朋友，你們認識他嗎，他叫什么名字？（孫悟空）孫悟空很聰明，可是這個學期他遇到了小麻煩，每天早晨上學都遲到，最后他的師父想到了一個辦法，還送了他禮物，他收到了禮物，想馬上打開他，但是得先猜一個謎語。一匹馬兒兩條腿，日夜奔跑不怕累。滴答滴答提醒你，時間一定要珍惜。（打一生活用品）師：誰猜到了這是什么? 生：鬧鐘。鐘表究竟有什么作用呢？(①可以告訴我們現(xiàn)在是什么時間了。②它可以告訴我們什么時候起床。什么時候該睡覺了。③它可以告訴我們什么時候該上學了。)鐘表有這么多的作用，我們必須先認識它，才能使用它。今天，我們就一起來認識鐘表。（板書課題：認識鐘表）二、探究新知初步認識鐘表。出示鐘表模型,請同學們認真觀察鐘面，你發(fā)現(xiàn)鐘面上有什么？匯報交流：①形狀是圓形的、方形的等。②有12個數(shù)字，有12個大格。③有2根針，一根又細又長，一根又短又粗。同學們觀察得很認真，鐘面上的部件都被大家找出來了?，F(xiàn)在請同學們看這個鐘面。（介紹鐘面）小結：通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，時鐘是按照順時針的方向轉的，我們還發(fā)現(xiàn)，鐘面上有12個數(shù)字,把鐘面分成12格，又細又長的針叫分針，又短又粗的叫時針。板書：時針、分針。小朋友們真聰明，一下子就知道了鐘面的組成。可是，你們認識時間嗎？（認識）看來同學們不僅聰明，還有一定的知識呢?，F(xiàn)在我們就試著認一認下面這幅圖上的時間。認識鐘面上的整時。（1）出示84頁情景圖，請同學們觀察這幅圖，誰能說一說這是什么時間？圖上的人在做什么？（這是早上7點，媽媽在叫孩子起床。）這個情景是不是很熟悉??？每天都發(fā)生在你們的身上啊？我們應該養(yǎng)成早睡早起的好習慣。引導：7點在書面上表示叫7時。誰能說一說7時的時候時針和分針分別指著幾？（時針指著7，分針指著12。）（2）請同學們再用剛才的方法，說一說：下面3個鐘面上的時間。生先說時間,師再引導說：8時的時針和分針分別指向幾？ 3時的時針和分針分別指向幾？ 6時的時針和分針分別指向幾？（3）小結方法: 再觀察鐘面，通過觀察你們又有什么新發(fā)現(xiàn)嗎?(①這幾個都是整時。②分針都指向12。)誰能用一句話說一說：整時的時候，時針和分針分別指向幾? 小結：整時的時候，分針指向12,時針指向幾就是幾時。（4）時間表示法同學們,請你們在認真觀察剛才的三幅圖是怎樣表示時間的? 小結：時間有2種表示法：第一種是普通計時法,即“數(shù)字”加上“時”字,幾時就寫幾。如：7時、12時、4時。第二種是電子計時法，1個數(shù)字加上冒號再寫兩0（通常電子表和電視屏幕上會使這種表示方法）。如：7:00 1:00 4:00 8時用電子表示法是8:00，8:00這種表示時間的方法叫電子表示法。（強調(diào)）“：”應寫在數(shù)字的右下角。小結：用電子表示法表示整時，冒號的右邊是兩個０，左邊是幾就是幾時。8時、3時、6時用電子表示法來表示應該怎么寫呢？誰敢來試一試？學生評價三位同學寫得怎么樣。（5）感受時間與生活的聯(lián)系當9時、12時、5時的時候，你一般