一年級認(rèn)識鐘表教案-展示頁
2024-10-17 20:55本頁面
【正文】 第92頁，說一說，他什么時刻做些什么?(小組說一說)(2)問：他的一天安排得合理嗎? 師：對，我們應(yīng)向小明學(xué)習(xí)，不睡懶覺，合理安排，做健康、聰明的好孩子。是幾時就先寫幾，然后寫上“：”再寫兩個“00”。教師出示標(biāo)有“8：00”的卡片問：你見過這種時間嗎?在哪里見過? 電子表上沒有時針和分針。(板書)剛才我們不僅會看，還會寫整時的常用表示法，就是幾時先寫數(shù)學(xué)幾，再寫一個“時”?，F(xiàn)在老師想讓大家用學(xué)具鐘撥出3時、9時和12時,（3）整時的表示方法?！?分別板書：12 3 3時；12 6 6時 師：觀察這3個時刻，你們發(fā)現(xiàn)有什么共同的地方？ 請把你的發(fā)現(xiàn)大聲的告訴大家！因此，我們可以得出什么結(jié)論？只要分針指著12，時針指著幾，就是幾時。板書：12 8 8時（邊寫邊說，全班齊說）B、第二、三個鐘面：這兩個時刻，你們還會認(rèn)嗎？跟你的同桌說一說。好，我們一起學(xué)著說一說。追問：怎么認(rèn)出是7時的呢？“分針指幾，時針指幾，就是7時？”肯定：你們說得都很好！板書：分針指著12，時針指著7，是7時。（板書）跟我讀一遍，7時。其中有幾個數(shù)字所在的位置比較特殊，下面聽我說，你們用手在自己的模型鐘上指一指并說出來好嗎？師：最上面是——12，最下面是——6，最右邊是——3，最左邊是——9 師：鐘面上除了12個數(shù)字，還有什么呢？ 問：知道它們叫什么嗎？又短又粗的針是時針，又細(xì)又長的針是分針師：誰愿意再來說一說這兩根針叫什么名字？（指名說）齊說：我們一起來說 “短針是時針，長針是分針”。（板書課題：認(rèn)識鐘表）（三）新授認(rèn)識鐘面師：（師拿著鐘的模型）瞧！這是一個鐘面，請小朋友們觀察一下，看看鐘面上都有些什么？把你看到的輕輕的告訴你的同桌。聽到鬧鐘響，就馬上起床，不能睡懶覺，我們要做遵守時間，珍惜時間的好孩子，你們說這樣好嗎？（好）師：看來鐘表在我們生活當(dāng)中是不可缺少的朋友，如今鐘表的設(shè)計是越來越漂亮了，大家說說你見過哪些美麗的鐘表？大家想不想看一看老師找到一些美麗的鐘表呢？（想）好?。ǘ┙沂菊n題。第一篇：一年級認(rèn)識鐘表教案《認(rèn)識鐘表》教學(xué)設(shè)計福州教育學(xué)院附屬第一小學(xué) 吳芳榕（一）情境導(dǎo)入“嘀噠嘀噠，嘀噠嘀噠，會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告訴我們，什么時候睡，什么時候起?！蓖瑢W(xué)們，你們知道是什么嗎？ 老師很想知道每天早上起床是誰把你們從睡夢中叫醒的？ 師：大家來回答得真好！真是一群聽話的好孩子！老師有個小小的提議，你們想不想聽一聽？（想）老師覺得我們應(yīng)該像那個請鬧鐘叫起床的小朋友學(xué)習(xí)，這樣就不用麻煩家長了。師：小朋友們看得可真是認(rèn)真，誰能說說這些鐘表都有哪些作用呢？ 師：鐘表既然有這么多用途，咱們可要先認(rèn)識它，才能用好它，你們說是不是呀？（是）好！今天就請小朋友們和老師一起來“認(rèn)識鐘表”。師：鐘面上都有哪些數(shù)字呢，伸出你的小手一起來按順著數(shù)一數(shù)。教師板書： 分針（長）時針（短）認(rèn)識整時（1）告訴你們，老師每天晚上都要收看中央電視臺的新聞聯(lián)播！你們喜歡看嗎？（鐘面出示）問：新聞聯(lián)播是這個時間開始的，你知道是什么時候嗎？ 生： 7點師：恩，真聰明！這是7點，不過，我們說的“X點”是口頭語，正確的書面用語叫“時”，所以說7時。會寫“時”這個字嗎？伸出你們的小手我們一起來寫一遍。師：同桌的兩個人互相說一說。（齊說）板書： 12 7 7時（原來?.,教師邊寫邊說）（2）“試一試”：師：學(xué)會了認(rèn)7時還不夠，我們再來認(rèn)認(rèn)其他的時刻好不好？ A、第一個鐘面：指名說，這是幾時？你是怎么看的？ 根據(jù)學(xué)生回答，師板書。給出模式：請你這樣說“分針指著幾，時針指著幾，就是幾時。（對著板書說）C、撥一撥。A、整時的常用表示法。B、整時的電子表示法。它們是怎么表示時間的？ 這是整時的第二鐘表示法，叫電子表示法。指鐘面，問：你會用電子表示法來表示嗎?請寫在練習(xí)本上，今天兩種整時表示法你都會寫嗎?你們還想比一比嗎?（四）練習(xí)。怪現(xiàn)象：為什么都是7時而他們所做的事不一樣？看，我們熟悉的小動物也把自己家的表帶來啦，他們還想跟大家交朋友呢，如果你手里的表的時刻跟他的一樣 那你們就是好朋友。依次貼上卡通人物的表，沒有發(fā)到表的同學(xué)說兒歌：找啊找啊找朋友，XX是我的好朋友。（五）課堂小結(jié)：一節(jié)課的時間悄悄的過去，回想一下你學(xué)會了什么？ 板書設(shè)計：認(rèn) 識 鐘 表分針 時針 12 7 7 12 8 8 12 3 3 12 6 6表 示 方 法 時 7：00 時 8：00 時 3：00 時 6：00第二篇：一年級認(rèn)識鐘表教案認(rèn)識鐘表教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)會認(rèn)、讀、寫整時。，從小養(yǎng)成遵守時間、珍惜時間的良好習(xí)慣。教學(xué)重點：整時的認(rèn)讀方法和寫法 教學(xué)難點：特殊時刻的認(rèn)讀 教具準(zhǔn)備：課件、鐘面模型等。師：同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?(喜歡)今天老師給大家?guī)硪粋€謎語.(播放課件)課件：嘀 嗒 嘀 嗒 當(dāng) 當(dāng) 當(dāng)，會 走 沒 有 腿，會 說 沒 有 嘴，它 會 告 訴 你，什 么 時 候 起，什 么 時 候 睡。師：（點擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)鬧鐘）對！是鬧鐘，鬧鐘是鐘表的一種。師：你還在哪里見過鐘表？（家長的手脖上，手機(jī)上，電腦上，1墻上等）老師也收集到了一些鐘表，大家請看：（課件播放掛鐘、手表，座表等鐘表）鐘表的作用。師：對，鐘表的作用可大了，這節(jié)課我們就來認(rèn)識鐘表，看看鐘表怎樣告訴我們時間的。師：請看大屏幕：（課件出示鐘面）老師給同學(xué)們1分鐘的時間，仔細(xì)觀察這個鐘面，看看有什么發(fā)現(xiàn)？有發(fā)現(xiàn)了
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