【正文】 起，什么時(shí)候睡）。二、教學(xué)準(zhǔn)備： 教 具：自制課件學(xué) 具：每人一個(gè)學(xué)具鐘。感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。第二篇：一年級數(shù)學(xué)上冊認(rèn)識鐘表一年級數(shù)學(xué)上冊《認(rèn)識鐘表》教案一、教學(xué)目標(biāo)：初步認(rèn)識鐘表的面，借助已有的生活經(jīng)驗(yàn)，在熟悉的生活情境中通過交流、合作、學(xué)會認(rèn)讀整時(shí)和半時(shí)數(shù)，初步建立時(shí)間觀念。一次光陰一寸金，寸金難買寸光陰。四．思想品德教育。老師把小明一天中的幾個(gè)生活、學(xué)習(xí)的片段拍下來了，你們看一看，這些小朋友分別是幾時(shí)？在干什么？為什么都是9時(shí)，小明在上課，又在睡覺？介紹：因?yàn)橐惶煊?4個(gè)小時(shí)，時(shí)針一天要轉(zhuǎn)兩圈，所以有兩個(gè)10時(shí)，上午10時(shí)和晚上10時(shí)。師：一般我們記錄時(shí)間就可以像這樣用漢字幫忙也可以用電子表的形式。它有一個(gè)好聽的名文字計(jì)時(shí)法?？床怀鲞@是表示時(shí)間。（4）撥一撥：請小朋友拿出鐘面，老師說你們來撥，在鐘面上撥出3時(shí)、9時(shí)和12時(shí)，12時(shí)時(shí)時(shí)針與分鐘有什么特點(diǎn)？如果是4時(shí)呢？分針、時(shí)針分別指著哪里？7時(shí)呢？ 1）.畫表盤表示9時(shí)（比較費(fèi)時(shí)間）。剛才有同學(xué)說從這個(gè)鐘表上可以看出是七時(shí)你是怎么看出來的？你知道這個(gè)鐘表叫什么嗎？（電子表）像這樣7后面有兩個(gè)小圓點(diǎn)，還有兩個(gè)零就表示七時(shí)整。２、初步認(rèn)識整時(shí)（１）這是誰呀？趙士博他這幾天特別傷心，因?yàn)樗徽J(rèn)時(shí)鐘表，但他想知道自己是幾時(shí)起床的你們能幫幫他嗎？那這個(gè)鐘面上表示的時(shí)間你知道？（出示：7時(shí)的鐘面）如果學(xué)生說是7點(diǎn)鐘，要告訴他們在數(shù)學(xué)上又可以說成“7時(shí)”。那你用手勢表示一下這12個(gè)數(shù)是怎么排列的？閉上眼睛再想一想12個(gè)數(shù)的位置。拿出你的鐘表模型玩兒一玩兒再玩兒的時(shí)候仔細(xì)觀察，看看這個(gè)鐘面上，有些什么？然后跟你的同桌說一說你的發(fā)現(xiàn)。二、學(xué)習(xí)新知 １、初步認(rèn)識鐘面我們要認(rèn)識鐘表，首先我們來認(rèn)識鐘面?，F(xiàn)在人們又發(fā)明了一種既帶有指針也能顯示數(shù)字的鐘表。鐘表王國的兄弟姐妹特別多，瞧。課前準(zhǔn)備：課件、學(xué)具鐘、教具鐘、教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣談話:同學(xué)們，喜歡猜謎語嗎？老師這里有一個(gè)謎語我們猜猜看。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識鐘表、區(qū)別鐘表上的時(shí)針和分針，會看整時(shí)。通過操作、觀察、分析、推理等活動，培養(yǎng)學(xué)生主動參與、探究的精神。讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動手操作能力，能用所學(xué)的知識，合理安排自己的時(shí)間，做時(shí)間的主人。第一篇：一年級上冊《認(rèn)識鐘表》《認(rèn)識鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：使學(xué)生初步認(rèn)識鐘面，認(rèn)識時(shí)針、分針及鐘面上的數(shù)字。讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會看整時(shí)和大約幾時(shí)。過程與方法：通過撥表、觀察等實(shí)踐活動。體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生建立起初步時(shí)間觀念，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間和愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：在認(rèn)識整時(shí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生理解、體會大約幾時(shí)的含義。（出示猜一猜，及滴答滴答）滴答滴答，滴答滴答??會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告訴我們，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡 對，是鐘表。這幾個(gè)鐘表都是帶有指針的，這兩個(gè)是顯示數(shù)字的電子表。？鐘表的作用可大了，它能告訴我們，：認(rèn)識鐘表。先聽老師要求老師說開始才能動。（２）說的真好，鐘面上有1—12的數(shù)，那12在哪里？6呢？請同學(xué)們在鐘面上指一指3和9在哪里（注意12應(yīng)擺在最上面）把這些數(shù)按照順序讀一讀。（3）鐘面上除了有數(shù)外，還有兩根針，這兩根針有什么不同？（出示：長、短）你們知道長的針叫什么嗎？短的針呢？（板書：分針，時(shí)針）指著課件上的鐘面，問學(xué)生這兩根針叫什么名稱？小紅也有一個(gè)鐘表，但她總覺得鐘面上少了點(diǎn)什么？你們能幫他補(bǔ)充完整嗎？時(shí)針和分針是一對好朋友，它們形影不離的告訴我們時(shí)間。（板書7時(shí)）你是指怎么看出來的？分針指著十二時(shí)針指著7就是七時(shí)。（２）那么這幾個(gè)電子表你會看嗎？你是怎么看的？（練習(xí)試一試：3時(shí) 6時(shí) 10時(shí)）那么這幾個(gè)鐘面你會看嗎？你是怎么看的？（練習(xí)試一試：3時(shí) 6時(shí) 10時(shí)）（3）小結(jié)：同學(xué)們真了不起，那你們觀察一下這幾個(gè)鐘面你有什么發(fā)現(xiàn)？ 師：老師也有個(gè)發(fā)現(xiàn)，分針指著12，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)。2）.90或910利用數(shù)字朋友來幫忙。3）.老師這里有一個(gè)好方法，用漢字來幫忙板書九時(shí)。還可以用電子計(jì)時(shí)法。三．鞏固師：你學(xué)會如何正確記錄時(shí)間了嗎？老師要考考大家。各種活動的事。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是認(rèn)時(shí)鐘表老師有一句話要送給大家。對于時(shí)間，你想說什么？這節(jié)課你有什么收獲。通過觀察、討論、比較等活動，培養(yǎng)觀察能力和探究合作的學(xué)習(xí)意識。結(jié)合日常生活作息時(shí)間，培養(yǎng)珍惜時(shí)間的態(tài)度和合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。三、教學(xué)重點(diǎn)：會看鐘面的整時(shí)和半時(shí)數(shù)四、教學(xué)難點(diǎn)：會看半時(shí)數(shù)五、教學(xué)過程：（一）生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入出示電子表3:00、5:30 師：你知道這是什么嗎？（電子表）指著3:00，這表示什么意思？（3點(diǎn)）師：在數(shù)學(xué)上我們稱它為3時(shí)；指著5:30，這表示什么意思？（5