一年級上冊認識鐘表-wenkub
2024-10-17 20 本頁面
【正文】 正確記錄時間了嗎？老師要考考大家。3）.老師這里有一個好方法，用漢字來幫忙板書九時。（２）那么這幾個電子表你會看嗎？你是怎么看的？（練習試一試：3時 6時 10時）那么這幾個鐘面你會看嗎？你是怎么看的？（練習試一試：3時 6時 10時）（3）小結：同學們真了不起，那你們觀察一下這幾個鐘面你有什么發(fā)現(xiàn)？ 師：老師也有個發(fā)現(xiàn)，分針指著12，時針指著幾，就是幾時。（3）鐘面上除了有數(shù)外，還有兩根針，這兩根針有什么不同？（出示：長、短）你們知道長的針叫什么嗎？短的針呢？（板書：分針，時針）指著課件上的鐘面，問學生這兩根針叫什么名稱？小紅也有一個鐘表，但她總覺得鐘面上少了點什么？你們能幫他補充完整嗎？時針和分針是一對好朋友，它們形影不離的告訴我們時間。先聽老師要求老師說開始才能動。這幾個鐘表都是帶有指針的，這兩個是顯示數(shù)字的電子表。教學難點：在認識整時的基礎上，讓學生理解、體會大約幾時的含義。體會到學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信念。讓學生結合生活經(jīng)驗學會看整時和大約幾時。培養(yǎng)學生的觀察力和動手操作能力，能用所學的知識，合理安排自己的時間，做時間的主人。通過操作、觀察、分析、推理等活動，培養(yǎng)學生主動參與、探究的精神。課前準備：課件、學具鐘、教具鐘、教學過程：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生興趣談話:同學們，喜歡猜謎語嗎？老師這里有一個謎語我們猜猜看?，F(xiàn)在人們又發(fā)明了一種既帶有指針也能顯示數(shù)字的鐘表。拿出你的鐘表模型玩兒一玩兒再玩兒的時候仔細觀察，看看這個鐘面上，有些什么？然后跟你的同桌說一說你的發(fā)現(xiàn)。２、初步認識整時（１）這是誰呀？趙士博他這幾天特別傷心，因為他不認時鐘表，但他想知道自己是幾時起床的你們能幫幫他嗎？那這個鐘面上表示的時間你知道？（出示：7時的鐘面）如果學生說是7點鐘，要告訴他們在數(shù)學上又可以說成“7時”。（4）撥一撥：請小朋友拿出鐘面，老師說你們來撥，在鐘面上撥出3時、9時和12時，12時時時針與分鐘有什么特點？如果是4時呢？分針、時針分別指著哪里？7時呢？ 1）.畫表盤表示9時（比較費時間）。它有一個好聽的名文字計時法。老師把小明一天中的幾個生活、學習的片段拍下來了，你們看一看，這些小朋友分別是幾時？在干什么？為什么都是9時，小明在上課，又在睡覺？介紹：因為一天有24個小時，時針一天要轉兩圈，所以有兩個10時，上午10時和晚上10時。一次光陰一寸金，寸金難買寸光陰。感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學的應用價值。師：今天我們來學習整時和半時，但是需要一位好朋友的幫助，看?。ㄕn件出示謎語）（滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒……會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告訴你，什么時候起，什么時候睡）。認識鐘表師：看，這是鐘表的面，現(xiàn)在仔細觀察一下，鐘表面上有些什么？ 學生匯報（得以下答案）：①有1～12個數(shù)字。①整時 師：剛才同學們認識了鐘表的面，哪鐘面上所表示的時間又該怎樣認呢？請同學們看圖：師：這是小明一天的生活安排，（出示第一幅圖）仔細觀察這幅圖，請你說一說小明什么時間在做什么。②半時先出示9時，再出示9時半的PPT。針對這一情況，在教學中，較優(yōu)秀的學生充當了小老師的角色，一部分學生在學習中得到幫助，輕松愉快地獲得知識。（四）全課小結師：這節(jié)課你最成功的是什么？師小結：今天，我們學習了很多有關鐘表的知識，希望你們今后能用好時間，珍惜時間，做時間的小主人。情感態(tài)度價值觀：結合日常生活作息時間，培養(yǎng)學生珍惜時間的態(tài)度和合理安排時間的良好的習慣。教學過程：一、課前準備師:同學們看看今天來了那些客人?（播放《喜羊羊與灰太狼》的視頻片段）師：羊村里的小羊們今天來到了我們的課室和我們一起上課呢?看，村長慢羊羊想給我們玩一個拼圖游戲,你們想不想玩呀?生齊答：想。生：分鐘和時針是按照這邊的方向走的（做手勢）師：這個方向也就是順時針方向，伸出你們的右手，和老師一起來做運動。生：好師：看，美羊羊多高興，它很滿意我們的回答。三、認識整時師：咦，聽，是什么聲音呢？原來是懶羊羊家的鬧鐘響了,它要起床去大肥羊學校上學啦!我們也要做到每天早睡早起，不要懶床。（出示鐘）師：你是怎樣認出來的？ 生：分針指著12，時針指著4師：（課件重現(xiàn)7時、1時、4時），看一看這三個鐘表都有什么共同的地方？生：分針都指著12。師：暖羊羊現(xiàn)在要考考我們會不會看鐘面，我們一起來看看吧?。ǔ鍪菊n件），看鐘面，說時間生1：6時生2：9時生3：8時卡通人物“懶羊羊”上學引入，并以羊羊們在學校的生活貫穿教學，充滿趣味。這是什么？ 生：電子表。五、鞏固練習師：在同學們的幫助下喜羊羊終于戰(zhàn)勝了灰太狼，逃離了被吃的命運。用投影更正答案六、總結愛睡覺的懶羊羊對我們同學們說，時間是寶貴的，我們利用了40分鐘學習了如何看鐘表，還有兩種表示時間的方法，對于我們來說，時間就是知識。教材以喜羊羊的生活場景作為學習線索，既聯(lián)系了學生生活實際，又突出了
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