人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊認(rèn)識(shí)鐘表教案-wenkub
2024-10-17 20 本頁面
【正文】 00”閃動(dòng)），你知道老師有沒有遲到？你是怎么想的？生：沒有遲到，剛剛好。）師：你是怎么撥的？生：我先把分針撥到12上，再撥時(shí)針指著10。師歸納：很多小朋友都會(huì)看，真能干！當(dāng)長長的分針指12，時(shí)針指5，就是5時(shí)。）三、認(rèn)識(shí)整時(shí)（一）會(huì)看整時(shí)。師：哦，今天我們得委屈一下秒針弟弟，我們暫時(shí)不去理他，先來和時(shí)針和分針交朋友，好嗎？生：我還看到鐘面上有12位數(shù)字寶寶。二、認(rèn)識(shí)鐘面（一）看鐘面（以小組形式觀察、討論，每組一個(gè)實(shí)物鬧鐘。）師：你看到了什么？生：我看見小女孩起床了?！瓗煟何覀兟牭降氖晴姳淼昀锏穆曇簦@節(jié)課我們就來和鐘表兄弟們交朋友。、珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。、歸納表達(dá)能力及合作交流意識(shí)。板書：認(rèn)識(shí)鐘表。生：我發(fā)現(xiàn)墻上的鐘滴答滴答到7點(diǎn)時(shí)，小女孩就起床了。）師：剛才小朋友通過看鐘，知道小紅是7時(shí)起床，那我們今天要認(rèn)識(shí)的鐘表兄弟的臉上到底有些什么呢，請組長拿出鬧鐘，我們一起來觀察鐘面。生：老師，我們組發(fā)現(xiàn)鐘上有一格格的東西。師：你知道這是幾時(shí)嗎？你是怎么看的？生：5時(shí)，我看到時(shí)針在5上嘛。（教師貼上5時(shí)的鐘面，板書：5時(shí)）：教師撥2時(shí)、12時(shí)，分別問學(xué)生表示幾時(shí)。：請同桌兩個(gè)小朋友一個(gè)撥，另一個(gè)說出是幾時(shí)；也可以一個(gè)小朋友說自己喜歡的時(shí)刻，讓另一個(gè)小朋友撥一下。生：沒有。師：這位小朋友知道的知識(shí)可真多，對的。生：我爸爸的電腦上也有。五、總結(jié)，實(shí)踐應(yīng)用（一）知識(shí)梳理師：今天你有什么收獲嗎？鐘表兄弟在嘀嗒嘀嗒地跑步，時(shí)間就這樣一秒一秒地過去了，再也不回來了，我們從小要珍惜時(shí)間，多做一些有意義的事。：：3．看圖回答問題。4．認(rèn)一認(rèn)，填一填。(1)1小時(shí)前是幾時(shí)？________________________(2)2小時(shí)后是幾時(shí)？________________________ 綜合練8．2012年6月16日“神舟”九號(hào)飛船順利升空，并在太空遨游13天后成功返回地面。三、畫出時(shí)針。九、哪個(gè)鐘的指針轉(zhuǎn)不了畫“”。學(xué)情與教材分析本課內(nèi)容是北師大版一年級上冊第八單元“認(rèn)識(shí)鐘表”的第一課時(shí)，通過不同時(shí)間段的活動(dòng)安排，呈現(xiàn)了對鐘表整時(shí)、幾時(shí)半、快到幾時(shí)和幾時(shí)剛過四種情形的認(rèn)讀。，遵守時(shí)間和愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣。師：同學(xué)們，你們愛看動(dòng)畫片嗎？師：淘淘也和你們一樣喜歡看動(dòng)畫片。）【設(shè)計(jì)意圖：通過創(chuàng)設(shè)新穎的教學(xué)情境。）師：出示鬧鐘，問：這是什么？師：（出現(xiàn)鬧鈴聲）它在提醒我們干什么呢？ 師：看來它是你們生活中的小幫手,對嗎? 師：出示手表，問：這是什么? 師：手表真方便呀，走到哪里都可以看時(shí)間。師：請同學(xué)們看著老師前面的鐘表盤（出示表盤模型），說說數(shù)字是怎樣排列的？（1到12的順序。）師：你們知道的可真多呀！我們再來聽聽鐘表朋友的介紹吧?。úシ耪n件。）師：這又粗又短的是什么？（時(shí)針。師：同學(xué)們表現(xiàn)地這么棒,老師決定帶你們到鐘表王國的運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場看一看，想不想去呀？（多媒體展示龜兔賽跑，同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)鐘表。）師：誰勝利了？（烏龜。）師：你是怎么看的？（分針指著12，時(shí)針指著7，就是7時(shí)。）師：說得既精練又準(zhǔn)確，真棒。）師：時(shí)針指著幾就是??（幾時(shí)）。）師：結(jié)果怎樣？（兔子贏了。分針指著12，時(shí)針指著11，就是11時(shí)。【設(shè)計(jì)意圖：在情境創(chuàng)設(shè)的過程中，注意抓住德育滲透點(diǎn)，使學(xué)習(xí)知識(shí)與思想教育緊密結(jié)合起來。師：輕松過后，再讓我們回到比賽現(xiàn)場去看一看吧!（多媒體課件演示。）師：你是怎樣看的？（分針指12，時(shí)針指9，所以是9時(shí)。）師：我們要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，這樣對自己的身體和學(xué)習(xí)都有好處，不要向小豬學(xué)習(xí)。如果你的同桌撥對了就請你輕輕拍拍他的肩膀?qū)λf：你真棒。整時(shí)應(yīng)該怎樣寫呢？我想你一定會(huì)自己解決的，把書翻到92頁，自學(xué)一下，一會(huì)兒告訴老師怎樣寫時(shí)間（生自學(xué)）。）師：自學(xué)就能把知識(shí)學(xué)明白，真棒！師：下面同學(xué)們伸出手指跟老師學(xué)寫整時(shí)（教師強(qiáng)調(diào)兩個(gè)點(diǎn)的位置：在數(shù)字的右下面豎直排列）。】五、拓展延伸。當(dāng)然，我們不能把時(shí)間都用在看動(dòng)畫片和玩耍上，時(shí)間是非常寶貴的，希望同學(xué)們能珍惜時(shí)間，合理安排每一天的生活，讓我們每天都過得有意義。整堂課通過引導(dǎo)學(xué)生探索學(xué)習(xí)，讓學(xué)生主動(dòng)地去思考、探索，注重了讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，學(xué)生在練說——
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