一年級數(shù)學(xué)上冊認識鐘表教案-展示頁
2024-10-17 20:55本頁面
【正文】 媽媽叫她起床）②小組合作，認識鐘面師：拿出自己的鐘表模型，看一看、摸一摸、撥一撥，你發(fā)現(xiàn)了什么？A學(xué)生自主學(xué)習(xí)B小組交流：鐘面上有什么？小組匯報師明確：鐘面上有12個數(shù)字，12個格，兩個指針。師：同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？（鐘表）今天就讓我們一起來認識鐘表。培養(yǎng)學(xué)生初步建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守事間的良好習(xí)慣。板書認識鐘表時針分針2個數(shù)2個大格7時8時3時6時7：008:003:006:00第二篇：一年級上冊數(shù)學(xué)《認識鐘表》教案（定稿）一年級上冊數(shù)學(xué)《認識鐘表》教案教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第8487頁教學(xué)目標：、認識鐘面，知道鐘面上的12個數(shù)字、時針、分針；學(xué)生結(jié)合經(jīng)驗學(xué)會看整時，知道整時的兩種記錄方法。五、堂總結(jié)，提升認識教師活動學(xué)生活動及達成目標這節(jié),我們重新認識了一個朋友——鐘表,你都了解了什么呢?我們以后要珍惜時間，做個合理安排時間的好學(xué)生。（4）討論：小明9時在做什么？交流：（1）這是什么時間？(2）怎樣說就更好一些？練習(xí)十九第8題。（2）寫出時間。四、反饋鞏固，分層練習(xí)教師活動學(xué)生活動及達成目標、教材第8頁的內(nèi)容。三、運用方法，解決問題教師活動學(xué)生活動及達成目標拿鐘表、我撥你說。小組討論長針、短針、數(shù)字達成目標：通過讓學(xué)生觀察鐘面,對時針和分針進行比較,使學(xué)生進一步認識掌握時針和分針的特征。歸納認整時的方法。出示8時、3時、6時,請學(xué)生試認。b從床頭柜上的電子表可以看出來。①圖中都有什么,小女孩兒是幾時起床的?②你怎樣看出來是7時的?a從墻上的掛鐘可以看出來。認識整時。鐘面上有12個數(shù)字，是按一定順序排列的，長針、短針都是按數(shù)字的排序運轉(zhuǎn)的，也就是順時針方向鐘面上有12個大格，每個大格有個小格。二、共同探索，總結(jié)方法教師活動學(xué)生活動及達成目標、前老師讓大家和家長一起制作了鐘表，現(xiàn)在以同桌為小組討論交流，你觀察到鐘面上有什么？看哪個小組觀察的最仔細。【數(shù)學(xué)思想】抽象的數(shù)學(xué)思想、一一對應(yīng)的數(shù)學(xué)思想【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問題教師活動學(xué)生活動及達成目標今天老師給大家?guī)砹艘粋€謎語，請大家猜一猜（大屏幕）掌握時間對于我們每個人來說都很重要，你們自己會看時間嗎?今天我們就來認識鐘表?！窘虒W(xué)重點】掌握看整時的方法,學(xué)會看整時?！窘虒W(xué)目標】結(jié)合生活實際,學(xué)會看鐘表上的整時。教材第84頁下半部,將鐘面與電子表表示時間的方式對照出現(xiàn),使學(xué)生認識整時。學(xué)生每天都會經(jīng)歷媽媽叫自己起床的過程,一看到這幅圖,就會聯(lián)想到早晨起床的情境。第一篇：一年級數(shù)學(xué)上冊《認識鐘表》教案一年級數(shù)學(xué)上冊《認識鐘表》教案【教學(xué)內(nèi)容】人教版一年級數(shù)學(xué)上冊書84—87頁?！窘滩姆治觥拷滩牡?4頁設(shè)計了一幅“母親叫孩子起床”的情景圖,幫助學(xué)生認識鐘面和電子表。學(xué)生在自己熟悉的生活情境里,會很自然地去認識鐘表并感受那時是早晨7時。教材第8頁結(jié)合學(xué)生的生活實際,舉出一天中的六個時刻所做的活動,讓學(xué)生感受時間與生活的聯(lián)系,幫助學(xué)生認識整時,會讀寫整時,并使學(xué)生初步了解一天鐘表上的時針要轉(zhuǎn)兩圈。學(xué)生能初步養(yǎng)成遵守時間、珍惜時間的良好生活習(xí)慣?！窘虒W(xué)難點】認識整時的方法。達成目標：謎語引入，激起學(xué)生們的興趣，為接下來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。仔細觀察,鐘面上都有什么?時針和分針，說出它們的特點。這三個小組匯報的真好，其他的小組也要爭取下次到前面來展示。出示主題圖。老師歸納:分針指著12,時針指著7就是7時。老師歸納:原來電子表是這樣表示7時的,冒號前邊寫7,后邊寫兩個0。你是怎樣看出來的？介紹整時的電子表示方法。分針指著12,時針指著幾就是幾時。生：有1~12的數(shù)字,它們是按從小到大轉(zhuǎn)圈排列的 學(xué)生說方法達成目標：讓學(xué)生自主探究整時,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、探究能力。我說你撥同桌互撥達成目標：鞏固整時的認識。（1）說出時間。（3）完整地說一說小明在什么時間干什么。達成目標：引導(dǎo)學(xué)生初步了解鐘表上的時針一天要轉(zhuǎn)兩圈，一天有早晨、上午、下午和晚上，也就是早晨9時和晚上9時兩個9時。你對自己這堂的表現(xiàn)是怎么評價的？學(xué)生總結(jié)本節(jié)的收獲，并對自己或同伴表現(xiàn)作出評價。通過觀察、比較、操作、交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生的抽象的思維能力，合作、交流的意識，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點：整時的認讀、記錄方法教學(xué)難點：整時的認讀、記錄方法教學(xué)具準備：每人一個鐘表模型、堂訓(xùn)練紙、
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