freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

一年級認識鐘表教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)

2024-10-17 21:06 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 時針和分針的區(qū)別:時針又短又粗,分針又長又細,而很多時鐘中粗細是可以一樣的,判別的主要方法還是看長短)師:他們又有哪些相同的地方呢?(都是按同一個方向旋轉(zhuǎn))活動一:同桌指一指,撥一撥師:請你們拿出鐘面和你的同桌指一指,認一認。哪個小朋友告訴我你是怎么記住分針和時針的呢?:鐘面上有1到12個數(shù)字,總共有12個大格,還認識了分針和時針?;顒?【講授】自主探索,會認會讀整時師:伴隨著這鬧鈴聲,小紅的一天開始了(播放小紅起床動畫)小紅每天按時起床,你知道小紅是什么時候起床的呢?(學(xué)生反饋,糾正7點的錯誤讀法)師:請你仔細來看一看這幅圖,你是從哪里看出來小紅是7時起床的呢?(學(xué)生反饋)觀察掛鐘7時的時候時針和分針分別指向幾?(分針指向12,時針指向7,他就是7時)(找另外幾個小朋友同樣再說一遍)活動二:同桌說一說師:你們都會說了嗎?和你的同桌說一說。師:我們在記錄7時的時候,可以請漢字來幫忙,先寫數(shù)字7,再加上一個時間的時。師:小紅吃完早飯來到學(xué)校準(zhǔn)備上課了(展示小紅上課圖片)小紅是什么時候上課的?(學(xué)生反饋)講解9時的時候時針和分針分別指向哪,并記錄9時(學(xué)生來寫)。師:小紅回家感覺累了,他想看會動畫片(展示小紅看動畫片圖片),小紅是幾時看動畫片的呢?(學(xué)生回答,講述5時的時候時針和分針分別指向哪,并自主記錄5時)師:請你們仔細觀察這三個時間,時針和分針在鐘面上的位置,他們有哪些相同的地方?(講解三個鐘面的分針都指向12)小結(jié):在數(shù)學(xué)中,我們把分針指向12的這個時刻稱為整時師:那他們又有哪些不同的地方?(說說不同在哪里)小結(jié):7時的時候時針指著7,分針指著12,7時的時候時針指著9,分針指著12,時針指著幾,就是幾時活動三:同桌說一說師:把你的發(fā)現(xiàn)和你同桌小聲的說一說?;顒铀?老師撥時鐘學(xué)生認時間師:接下來老師來撥一個整時,你知道他是幾時嗎?撥整時的時候通常,我們先撥分針,再來撥時針。(撥好6時)老師每天在這個時間起床,你知道他是幾時嗎?(學(xué)生反饋)誰來說說你是怎么知道的?(學(xué)生反饋)活動五:學(xué)生撥時鐘(同桌檢查是否撥對)師:那你們想來撥一個整時嗎?拿出你們的時鐘,聽清楚老師的要求:(1)撥出老師下午上課的時間:1時。說一說怎么撥的?(學(xué)生反饋)(2)老師每天12時吃午飯。說說怎么撥的。(學(xué)生反饋)討論12時的時候分針和時針的位置。(都指向12,并且重合到了一起)(3)撥一個自己喜歡的整時并且說一說怎么撥的,這個時刻又在做什么。(請幾個學(xué)生上來展示一下他們撥的整時,可以說說為什么喜歡這個時間)學(xué)生上來撥到我的鐘表上。師:同學(xué)們,你還記得小紅是幾時起床的嗎?請看大屏幕,除了掛鐘上顯示的時間,你還可以從哪里知道小紅起床的時間?(展示7:00),請問這表示是幾時?你在哪里見過這樣的寫法?(電子鐘上,電腦、手機上)討論電子表的形式是怎么記錄時間的。(認一認這幾副圖片的時間,說一說他是怎么記錄的)動手用電子表的形式寫7時。(先寫一個7,再寫兩點)討論兩點的位置和形狀。(這兩個點是兩個小圓點,一上一下,在中間)提醒0的位置和多少。動手用電子表的形式寫9時和5時。(找兩個學(xué)生寫9時和5時,教師進行檢查和補充)小結(jié):用數(shù)字表示整時,兩點右(后)邊是2個“0”,兩點左(前)邊是幾時就是幾時。活動4【練習(xí)】練習(xí)鞏固,智勇大闖關(guān) 評論完成書本85頁做一做:小明的一天。(實物投影學(xué)生寫的時間,寫完后討論為什么都是9時,小明卻在做不同的事情)小結(jié):我們一天當(dāng)中有2個9時,因為時針在一天當(dāng)中會走兩圈,就會產(chǎn)生兩個9時,一個是早上的9時,一個是晚上的9時。(觀看一天中時針繞兩圈的動畫)小結(jié):我們要向小明學(xué)習(xí),做一個珍惜時間,合理安排時間的學(xué)生,做時間的小主人。完成書本86頁第一題,用尺子連一連,幫幫掛鐘找到他電子鐘的好朋友。(說說為什么他們能做好朋友)小結(jié):掛鐘和電子鐘都能表示時間?;顒?【講授】知識拓展師:同學(xué)們,我們在生活中看到過各式各樣的鐘表,那你想知道古時候的人們是怎么記錄時間的嗎?(播放日晷和圭表的介紹視頻)小結(jié):古代人們用來計時的東西還有很多,有興趣的同學(xué)可以下課后可以從書本或者上網(wǎng)去查一查。活動6【講授】課堂總結(jié)師小結(jié):那今天這節(jié)課我們就上完了,請同學(xué)們來說一說你收獲了什么?今天我們認識了整時,其實在我們的生活中還有其他幾種類型的時間,比如說半時,幾時幾分,像這樣的時間我們會在以后的課堂中進行學(xué)習(xí),今天的課我們就上到這里。一年級《認識鐘表》教學(xué)設(shè)計4教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生初步認識鐘面,會看鐘面的時間。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力,發(fā)展學(xué)生的合作意識和應(yīng)用意識。建立時間觀念,使學(xué)生從小養(yǎng)成規(guī)律的作息時間和珍惜時間的良好習(xí)慣,同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生思考解決問題,獲得成功的體驗,增強學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。重點難點教學(xué)重點:正確讀寫鐘表上的整時。教學(xué)難點:正確迅速說出或撥出鐘面上的時間。教學(xué)策略與手段謎語激趣導(dǎo)入、同學(xué)合作探究、闖關(guān)游戲課前準(zhǔn)備鐘面模型 、學(xué)生學(xué)具鐘面 、課件教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,謎語導(dǎo)入師:同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?今天老師給大家?guī)硪粋€謎語,請你們來猜一猜.師說謎語:我有一個好朋友, 滴答滴答不停走, 叫我學(xué)習(xí)和休息, 真是我的好幫手。師:誰猜到了這是什么?生:鐘表(板書:鐘表)認識各種不同類型的鐘表鐘表的兄弟姐妹可多呢!我們一起來欣賞一下這些鐘表。(課件展示各種類型的鐘表)這些鐘表都是我們的朋友,我們的生活和學(xué)習(xí)都離不開它。這節(jié)課我們就與鐘表交朋友,一起來認識鐘表。(板書課題)二、探究新知(課件出示鐘面模型)同學(xué)們請看大屏,看看鐘面上有些什么?然后在小組內(nèi)交流討論自己的發(fā)現(xiàn)。生:匯報討論結(jié)果(教師板書)。生 :12 個數(shù)字。師:哪些數(shù)字?生:數(shù)字 1 —— 12 。師:12在哪?6呢?3在哪?9呢?生:鐘面上有兩根針,一根長,一根短。師:這根又細又長的針是什么針?這根又短又粗的呢?生:又細又長的是分針,又短又粗的是時針。師:同學(xué)們觀察非常仔細,你們太了不起了,現(xiàn)在請你們在您們的鐘面模具上指出分針和時針。師:同學(xué)們,你們認識時間嗎?(生說:認識)看來同學(xué)們的生活經(jīng)驗還真不少。那大家平時看到的時針和分針是靜止不動的嗎?生:不是。師:對,時針和分針要有規(guī)律地轉(zhuǎn)動起來才可以幫我們記錄時間。那它怎樣轉(zhuǎn)動呢?請看大屏。(課件演示)咱們一起來用手比劃一下,這樣轉(zhuǎn)動的方向叫做順時針方向。那么現(xiàn)在我們就試著認一認下面幾個鐘面上的時間,請同學(xué)們觀察這幅圖(主題圖),誰能說一說這是什么時間?圖上的人在做什么?生:這是早上7點,媽媽在叫孩子起床師:平時生活中我們所說的“幾點”是口頭語,正確的書面用語是“幾時”。所以同學(xué)說的7點我們就要說成7時(板書7時)。是幾時直接在幾的后面加上漢字“時”就可以,這是整時的第一種表示方法叫中文表示法。師:誰能說一說7時的時候時針和分針分別指著幾?生說:時針指著7,分針指著12師:你真是個愛觀察的好孩子。師說明:分針長長指12,時針指7就是7時。請同學(xué)們再用剛才的方法,說一說:下面3個鐘面上的時間。 (課件出示鐘面)生說時間,師引導(dǎo)說:8時時針和分針分別指向幾? 3時時時針和分針分別指向幾? 6時時時針和分針分別指向幾?師:再仔細觀察 3個鐘面,你發(fā)現(xiàn)了什么?生:分針都指向12.師:分針指向12的時刻都是整時。到底是幾時呢?我們要接著看時針,時針指向幾,就是幾時。師小結(jié):分針長長指12,時針指幾是幾時。時間表示法師:床頭柜上有什么?這個電子表上的時間表示幾時?是怎樣表示的?師小結(jié):這是電子表示法:1個數(shù)字加上冒號再寫兩個0。通常電子表和電視屏幕上會用這種表示方法。三、實踐應(yīng)用,鞏固新知師:下面我們就來進行智力大闖關(guān)。對自己有信心嗎?老師相信你們是最棒的。(一)進入第一關(guān):撥鐘小能手師說時間,生自己動手拔一拔。師:請同學(xué)們按我說的時間在鐘表上撥出來(1)請同學(xué)們撥8時。(2)請同學(xué)們撥6時。(同桌之間可以互相看一看撥的對不對)師:你們可真棒!撥的都很準(zhǔn)確同桌互說互拔時間。師:現(xiàn)在就請你們同桌之間互相撥時間,也就是一個說一個撥的。(生撥,師巡視、指導(dǎo))師:祝賀你們順利闖過第一關(guān)。(二)第二關(guān)師:現(xiàn)在進入第二關(guān):動手寫時間老師又給你們帶來一位好朋友—小明,你們歡迎他嗎?讓我們走進小明的生活,看一看他一天什么時間都在做什么?(1)(課件出示)小明9時在干什么?為什么都是9時,他做的事卻不一樣?(2)學(xué)生說其他時間小明在做什么?(原來一天時針要轉(zhuǎn)2圈,有上午的9時,經(jīng)過中午、下午,又有了晚上的9時。因此,有時為了準(zhǔn)確表達時刻前面還會加上上午、下午、晚上等表示時間詞語。)現(xiàn)在請同學(xué)在課本85頁快速寫出時間。生在書上寫,師巡視指導(dǎo)(1)匯報。(2)特殊鐘面12時、6時。提問:12時為什么只有1根指針,是表壞了嗎?(時針和分針都指向12,重合在一起,只能看到一根指針)。6時鐘面時針和分針的位置有什么特點?(兩根指針在一條直線上)師小結(jié):6時的39。時候,時針和分針在一條直線上,12時的時候,時針和分針重合,(3)你覺得周末小明的一天安排得比較合理嗎?(較為合理,有學(xué)習(xí)有休息有運動)小結(jié):我們要像小明一樣,每天按時起床,按時學(xué)習(xí),按時休息。合理科學(xué)地安排好自己的時間,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。(三)第三關(guān):找朋友。(出示課件)師:現(xiàn)在我們也給鐘表找找朋友吧!撥一撥、寫一寫、找一找鞏固了本節(jié)課所學(xué)的知識。四、們知道鐘表可以幫助我們記錄時間。在沒有現(xiàn)代鐘表的古代,想知道人們是怎樣計時的嗎?(課件出示圖片)遠古時期,沒有鐘表聰明的人們就根據(jù)公雞打鳴來確定時刻;慢慢地根據(jù)太陽的運動規(guī)律做成了日晷,根據(jù)太陽照射到指針上投下的影子指在石盤上的刻度來計時的;可是晚上或陰天時就不方便了:后來人們又發(fā)明了銅漏壺、水漏滴水計時,沙漏漏沙計時等;后來隨著科學(xué)地發(fā)展,人們發(fā)明了各種各樣的鐘表,計時也就更加方便、準(zhǔn)確了?!就ㄟ^課件展示的圖片和老師的講解,學(xué)生知道了我國古代的計時工具,激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感?!课濉⒖偨Y(jié)梳理,知識升華。時間過得真快啊,一節(jié)課的時間即將過去了。這節(jié)課你們認識了哪位好朋友呢?學(xué)會了什么?總結(jié):時間對于我們每個人來說都是十分寶貴的,我們要珍惜時間,不浪費時間,做時間的小主人。希望同學(xué)們能合理利用時間,按時睡覺,按時起床,做一個遵守時間的好孩子。板書設(shè)計認識鐘表時針 又粗又短分針 又細又長中文表示法 7時電子表示法 7:00分針長長指12,時針指幾是幾時。一年級《認識鐘表》教學(xué)設(shè)計5教學(xué)目標(biāo):會認,讀整時;能夠用兩種方法表示整時;引導(dǎo)學(xué)生認識時間,幫助孩子從小養(yǎng)成珍惜時間和遵守時間的良好習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計:雖然學(xué)生剛上一年級,但他們已經(jīng)在生活中積累了一定認識鐘表的經(jīng)驗,在教學(xué)整時認讀時,首先讓學(xué)生認識鐘面,分清分針和時針,通過學(xué)生的討論、交流,對比、觀察“三個鐘面(6時、8時、4時)有什么相同的地方”,得出結(jié)論:當(dāng)分針指向12,時針指向幾就是幾時,然后通過活動,看一看、撥一撥,加強對整時的認識,與生活聯(lián)系,出示電子表示法,通過練習(xí)使學(xué)生掌握用兩種方法來表示整時,最后出示小明一天的39。作息時間,滲透學(xué)生學(xué)會合理安排時間,養(yǎng)成遵守和珍惜時間的好習(xí)慣。教學(xué)過程:一、指導(dǎo)語:今天是我們一一班全體學(xué)生第一次來多媒體教室上課,你們高興嗎?老師非常高興,有這么多的老師在后面看著我們一一班小朋友,看看誰表現(xiàn)的最好。引入課題:好了,大家坐的這么端正,老師就送大家一個禮物,猜一猜:有位好朋友,會走沒有腿、會說沒有嘴,他會告訴我們,什么時候起床、什么時候睡覺。(出示課件)提問:說一說你們在哪里見過鐘表?總結(jié):你們在這么多地方見過鐘表,鐘表在生活中隨處可見,大家真聰明!鐘表能夠告訴我們什么?(告訴我們什么時候上課、放學(xué)、吃飯、睡覺),它的作用多大呀!這節(jié)課:我們就來認識鐘表,板書“認識鐘表”。二、新授看,老師帶來了一個鐘表,你們仔細觀察這個鐘表,鐘面上都有什么呢?板書【分針(長)、時針(短)】還有12個數(shù)字,大家來讀一下。拿出你們手中的鐘表,同桌互相指一指,那個是時針、那個是分針。那我們認識了鐘面,先把表放下,下面,我們來一起看一下,麗麗每天什么時候起床?你們認識鐘面上的時刻么?總結(jié):我們生活中通常說的7點,在教學(xué)上把7點說成7時,大家仔細觀察7時的時候,時針和分針都分別指著幾呢?說得很好,分針指向12,時針指向7,這就是7時。那你們知道這個鐘表幾時么?分針和時針都指著幾?仔細觀察這幾個鐘面分針有什么相同的地方?總結(jié):分針都是指向12,時針指向(8),那么,我們就說:當(dāng)分針指向12,時針指向幾就是幾時。既然大家都認識了整時,老師就來考考你們,敢接受挑戰(zhàn)么?(1時、5時、7時、8時)回答的真好,老師說時間,你們自己動手撥一撥;同桌互相說時間,動手撥一撥。我們剛才學(xué)習(xí)了用中文來記錄整時,那么你們知道整時的另一種表示方法么?出示課件“12:00”,你們知道這是幾時么?你們在哪里見過呢?(手機上、手表上、車票上……)。那么,我們來看一下7時,該怎么用電子表示法表示呢?先寫7,接著在7的右下方寫兩個上下并排的小圓點,然后寫兩個0,他們都讀作7時、7:00三、練習(xí)我們認識了時間,就要合理的安排好時間,下面我們來看一看小明是怎樣安排時間的。四、總結(jié):我們今天學(xué)會了什么?收獲可真不??!那么我們就要像小明那樣合理安排好時間,做一個珍惜時間、遵守時間的好孩子!一年級《認識鐘表》教學(xué)設(shè)計6【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能:結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗,學(xué)會看鐘表,會認整時和半時.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,小組合作交流的能力.結(jié)合學(xué)生日常作息時間,培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的態(tài)度和合理安排時
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
規(guī)章制度相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號-1