認識鐘表一年級數(shù)學教學反思(編輯修改稿)
2024-12-03 05:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學中注意創(chuàng)設(shè)生活情境，使數(shù)學更貼近學生。 在教學中，我根據(jù)學生實際情況設(shè)計一些開放性的問題，使學生圍繞問題暢所欲言，這樣，同學間也有了相互學習的機會?！ 〉泊嬖谥S多不足之處： 由于我對新課程教材的理解不夠深刻，僅讓學生初步認識鐘面，認識時針和分針，會看、會寫鐘表和電子表上整時的時刻，初步建立時間觀念，這樣顯然是不夠的，數(shù)學學習的目的不應該是學生“經(jīng)驗”簡單的在再現(xiàn)和累積?！ W生自主探索的機會不夠，讓學生猜是什么時刻，雖然也請學生交流討論，但小組合作流于形式。學生沒有獨立思考和觀察，就急于和小組內(nèi)同學去說，有的甚至在玩。結(jié)果既
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