20xx教案人教版小學(xué)二年級我是什么教學(xué)札記(編輯修改稿)
2025-01-15 05:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 識字才能。）4．以讀促思，鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑。充分朗讀課文后，學(xué)生會提出各種咨詢題，如“極小極小”是什么意思？“汽”為什么會變成“云”？為什么雪是在冬天下，不在夏天下呢？雹子是什么？等等。老師再依照學(xué)生的質(zhì)疑，及時地對這些咨詢題進(jìn)展梳理、歸類、解答。（a師咨詢：通過讀文，你有什么疑咨詢嗎？學(xué)生質(zhì)疑。b師梳理、歸類，給學(xué)生提供一個自學(xué)網(wǎng)站：“如今進(jìn)入‘小讀者’網(wǎng)頁，依照提示來學(xué)習(xí)，‘我的變化，我的脾氣，我在哪里’，自學(xué)完后，小組內(nèi)交換意見，再推薦匯報?！保┤绱思茸寣W(xué)生熟悉了課文的內(nèi)容又拓展了學(xué)生的思維，學(xué)生依照本人的閱讀考慮理解感悟，把閱讀心理過程外化，學(xué)生經(jīng)歷：提出咨詢――分析咨詢――處理咨詢的完好訓(xùn)練，主體地位凸現(xiàn)。二、信息技術(shù)與語文整合嘗試1．利用全文動畫來打破難點(diǎn)，激發(fā)興趣。（1）學(xué)生討論云變成雨、雹子、雪的過程后。通過動畫演示雨、雹
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