20xx教案人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文我是什么說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2025-01-15 05:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 則謎語(yǔ)，巧設(shè)懸念吸引學(xué)生留意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的強(qiáng)烈愿望。接著讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)通過(guò)這些謎底發(fā)覺(jué)了什么。學(xué)生有可能講，都是一種自然現(xiàn)象，或都跟水有關(guān)等。趁勢(shì)讓學(xué)生初讀課文。我之因而設(shè)計(jì)如此的導(dǎo)入，是依照二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，猜謎是他們特別喜愛(ài)的活動(dòng)，課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。（二）初讀課文，學(xué)習(xí)生字低年級(jí)識(shí)字是教學(xué)的重點(diǎn)。初讀課文前我要求學(xué)生本人給本人提要求，通過(guò)學(xué)生本人給本人提讀書要求，明確初讀目的，表達(dá)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念。再用課件直觀地出示所要認(rèn)的11個(gè)生字，讓學(xué)生個(gè)體展示讀，生生挑戰(zhàn)讀、生生互評(píng)、師生互評(píng)。通過(guò)自讀、評(píng)價(jià)讀、挑戰(zhàn)讀，激發(fā)情趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，從而輕松到達(dá)讀準(zhǔn)字音，突出重難點(diǎn)字音的目的。通過(guò)小組合作的方式讓學(xué)生用好方法記住生字，其中盡可能引導(dǎo)學(xué)生用多種方法經(jīng)歷，如聯(lián)絡(luò)法、形聲法、加減法等。由于，課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和適應(yīng)，識(shí)字教學(xué)要將兒童熟識(shí)的語(yǔ)言要素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)歷，注重教給識(shí)字方法，力求識(shí)用結(jié)合。（三）細(xì)讀、品讀課文認(rèn)字環(huán)
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