20xx教案重在優(yōu)化閱讀教學(xué)過程難忘的一課教學(xué)設(shè)想(編輯修改稿)
2025-01-15 05:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 情呢”“別的話”可能是些什么話你能替作者說出來嗎把同學(xué)們所說的與作者的這句話相比擬，你從中又體會(huì)到什么咨詢題5：“我是中國人，我愛中國！”這句話在文中三次出現(xiàn)，每一次“我”的感受有什么不同能夠讓學(xué)生用“先是……接著……最后……”的句式概括答復(fù)。[點(diǎn)評(píng)：“溯情思”這一教學(xué)環(huán)節(jié)，憑借咨詢題情境，把課文的語言和思想、作者的行為和內(nèi)心、學(xué)生的言語和思維有機(jī)地融于一體，同時(shí)通過抓事情的因果聯(lián)絡(luò)（如咨詢題1，必須聯(lián)絡(luò)上下文）、詞語的辨析（咨詢題2）、句式的比擬（咨詢題4）、咨詢題的歸納（咨詢題5）以及制造性想象和情感體驗(yàn)等方式方法的訓(xùn)練，能夠讓學(xué)生深入領(lǐng)悟文章字里行間所蘊(yùn)藏的作者的不同感受，感受臺(tái)灣人民濃濃的愛國之情。]3．釋情結(jié)：這篇課文表達(dá)了怎么樣的思想感情圍繞所要表達(dá)的思想感情，哪些內(nèi)容寫得比擬詳細(xì)[點(diǎn)評(píng)：落實(shí)了這一環(huán)節(jié)的教學(xué)之后，學(xué)生對(duì)“為什么這‘一課’令作者終生難忘”過一咨詢題，能夠有一個(gè)比擬全面、深入的認(rèn)識(shí)；在明白了課文說的什么的根底上，還能夠明白作者寫這篇文章，為的是什么。]三、吟誦難忘情“有感情地朗讀課文”是教材規(guī)定的一個(gè)重要的訓(xùn)練點(diǎn)，也是學(xué)生與作者心靈共振、情感共鳴的一個(gè)重要途徑。如何讓學(xué)生通過有感情地朗讀，精確傳達(dá)出作者的內(nèi)心感受呢一是確定讀的重點(diǎn)?！拔沂侵袊?，我愛中國”在文中出現(xiàn)了三次，其所處的三個(gè)段落是讀的重點(diǎn)，這句話則更是朗讀的重中之重。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1