20xx教案人教大綱版四年級上冊語文撈鐵牛教學設計(編輯修改稿)
2025-01-15 05:30 本頁面
【文章內容簡介】 丙。四、分自然段朗讀課文考慮：課文寫了什么內容?按什么順序寫的?五、布置作業(yè)抄寫詞語朗讀課文考慮課后習題第二課時教學目的：理解懷丙和尚是怎么樣利用水的浮力撈鐵牛的，感受古代勞動人民的聰明智慧。練習抓住課文主要內容教學重點：撈鐵牛通過，包括預備工作，打撈過程。教學難點：抓住課文主要內容，感受我國古代勞動人民的聰明智慧，啟發(fā)學生愛科學，學科學。教學過程：一、朗讀全文考慮：是誰提出要撈鐵牛?(板書：懷丙)你能依照課文內容向大家介紹一下懷丙嗎?誰能用一個精確的詞概括一下懷丙的特點?(板書：出色)二、學習課文第一自然段為什么要撈鐵牛，誰能讀一讀有關內容?指名讀一讀有關內容，誰能用本人的話說一說?(板書：被水沖走)三、學習課文第二自然段懷丙是在什么情況下提出撈鐵牛的?(人們談論紛紛，能夠看出人們束手無策，毫無方法，是在大家感到撈
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