20xx教案人教大綱版四年級上冊語文積累運用七教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-25 05:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 段，考慮：高爾基認(rèn)為要怎么樣生活才會愉快?⑶ 反復(fù)讀“給，永遠比拿愉快”這句話，考慮：“給”字后面為什么加上逗號?“永遠”強調(diào)什么?⑷ 聯(lián)絡(luò)生活實際，談個人感受。鼓舞學(xué)生結(jié)合本人的事例談體會。第二課時 (口語交際)課前預(yù)備：布置學(xué)生搜集一些革命領(lǐng)袖、英雄榜樣的事跡等材料，理解四周老師、親人、同學(xué)的事跡。一、復(fù)習(xí)引入老師出示《釣魚的啟示》、《小珊迪》、《給，永遠比拿愉快》的插圖或者放大圖，提咨詢：大家還記得這三篇課文的主人公各有什么美德嗎?老師依照學(xué)生的答復(fù)，適時地分別在三幅圖上寫上“誠信”、“老實”、“仁慈”、“奉獻”。請同學(xué)們依照“積累運用八”中“口語交際”的要求，就這一話題，交流各自的看法和感受。二、自由組成小組，選擇交流內(nèi)容各小組選擇本人感興趣的內(nèi)容。能夠聯(lián)絡(luò)《釣魚的啟示》、《小珊迪》、《給，永遠比拿愉快》等課文，談?wù)劚救说母惺埽f說應(yīng)該怎么樣培養(yǎng)美德。能夠列舉革命領(lǐng)袖、英雄榜樣的事跡，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎么樣向他們學(xué)習(xí)。還能夠就四周熟悉的人的故事，說
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