20xx小學四年級語文教案——積累運用三習作教學設計(編輯修改稿)
2024-09-30 17:16 本頁面
【文章內容簡介】 的呢？〔老師鼓勵學生表達自己對于秋天的獨特感受和體驗。〕 把握秋天的特點 好！下面大家各抒已見，談談你見到的秋天的模樣吧?！怖蠋煱才艑W生分組討論、交流。〕 各組都討論好了嗎？哪位同學來說說，你覺得秋天有哪些特點？ 〔老師要尊重學生的個人感受，不必強求統(tǒng)一。只要說的不是其它季節(jié)的特點就行?！场 《⒓ぐl(fā)想象，描繪心中的秋天?！ 矌煛城锾煜褚皇自姡锾煜褚皇赘?，秋天像一幅畫，秋天像一個美麗的童話。古人說：萬美之中秋為最。同學們，你們心中的秋天是什么樣的呢？〔老師激發(fā)學生盡情地用自己的語言去表達?！场 √崾荆阂曈X上mdash。mdash。秋天是美麗的季節(jié)；秋天的天空很藍、云很白；秋天是金黃色的〔樹葉〕；秋天是火紅色的〔楓葉〕、、 感覺上mdash。mdash。秋天秋高氣爽、氣溫不冷不熱；秋天刮風下雨后會很涼；秋天人們會多穿些衣服；、、 概括地說：秋天是成熟的季節(jié)；秋天是收獲的季節(jié)；秋天是從炎熱走向寒冷的橋梁、、〕 同學們，我們經歷過很多個秋天了，大家可能也參加
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